Проекты

Краткое описание

В «Концепции математического образования в Российской Федерации» от 24 декабря 2013 года в качестве одной из главных проблем математического образования в России названа кадровая проблема: «В Российской Федерации не хватает учителей <…>, которые могут качественно преподавать математику, учитывая, развивая и формируя учебные и жизненные интересы различных групп обучающихся. Сложившаяся система <…> повышения квалификации педагогических работников не отвечает современным нуждам».
Конгресс, несмотря на традиционность названия, не предполагает привычных лекционных и монологических форм, а будет осуществляться в виде проблемных дискуссионных творческих групп, объединенных наиболее волнующей педагогов математической проблемой. Мероприятия будут выстроены вокруг трех основных линий – «Педагог – ученик», «Педагог как личность» и «Педагог – педагогу». Внутри каждой группы (их количество обусловлено наличием похожих математических проблем в параллелях ( 7-9 классы, 10-11 классы с делением на алгебру и геометрию) в свободной, но модерируемой форме будет проводиться дискуссия по наиболее актуальным вопросам преподавания математики: «Решение задач повышенного уровня сложности на уроках геометрии и алгебры 10-11 классов: как найти время для их решения?», «Как не дать обучающимся в период изучения основ стереометрии потерять навыки решения «сложных» задач по планиметрии?» «Вопросы математического анализа в курсе школьной математики: производная и первообразная», «Построение сечений и развитие абстрактного мышления». Прояснение сложных тем поможет педагогам по-новому взглянуть на годами преподаваемые предметы, повысить их мотивацию к работе. Выбор параллелей с 7 по 11 обусловлен тем, что в 5 и 6 классах дети достаточно мотивированы и включены в учебный процесс в полной мере, а значит, у учителей не возникает особых вопросов по стратегии и тактике изложения материала.
Второй блок – «Педагог как личность» предполагается провести как психологический тренинг для учителей, цель которого как профилактика профессионального выгорания, так и обучение навыкам саморегуляции, что особенно актуально, учитывая современные школьные реалии 21 века. Ориентировочные темы тренингов: «Неудовлетворенность профессией: что делать?», «Психическая нестабильность учителя – одна из проблем современной школы», «Рост профессиональной тревожности как фактор современного образовательного процесса», «Потеря контакта с учениками: пути профессиональной помощи», «Сложности взаимодействия с родителями учащихся».
Третий блок – «Педагог – педагогу» будет содержать как панельную дискуссию, так и разнообразные содержательные блоки : достоинства и недостатки отдельных УМК, электронных образовательных ресурсов, образовательных порталов. Будут рассмотрены следующие вопросы: «Электронные образовательные ресурсы как будущее в обучении школьников», «Место электронных образовательных ресурсов в структуре урока», «Учи.ру – одна из перспективных платформ для дистанционного обучения школьников математике»

Цель

1. Качественное улучшение преподавания математики в общеобразовательных и средних профессиональных учреждениях Саратовской области и как следствие повышение уровня успеваемости учащихся региона по предмету

Задачи

1. Повышение уровня мотивации преподавателей математики по предмету;
2. Помощь преподавателям математики в повышении квалификации путем неформального обсуждения в рамках творческих лабораторий проблемных блоков предмета с наиболее вовлеченными и успешными коллегами;
3. Повышение качества знаний учащихся, выражаемое в результатах ВПР, ОГЭ и ЕГЭ по предмету в 2019-2020 учебном году и далее

Обоснование социальной значимости

Проведение такого проекта, как «Межрегиональный конгресс школьной математики» могло бы значительно улучшить ситуацию с преподаванием математики. На региональном уровне не слишком много возможностей для развития творческого потенциала учителя, поэтому объединение учителей в рамках проблемных дискуссий, обеспечение им возможностей для свободного обмена мыслями по наболевшим педагогическим вопросам, получение профессиональной психологической поддержки, консультаций по важным методическим аспектам работы могло бы дать новые импульсы для роста качества преподавания математики в школах Саратовской области и в других регионах. В свою очередь главными благополучателями результатов работы конгресса станут учащиеся, которые обретут новый уровень понимания одного из важнейших школьных предметов. Кроме того
, популяризация математических знаний и математического образования – одна из задач современного российского образования. В 21 веке нужны новые формы подачи информации, поскольку старые (например, традиционное повышение квалификации учителей) не дают нужного результата.

География проекта

г. Саратов, Саратовская область, г. Москва другие регионы - онлайн трансляция

Целевые группы

1. учителя и преподаватели математики учебных заведений общего и среднего профессионального образования Саратовской области
2. учителя начальной школы учебных заведений общего образования Саратовской области
3. дети и подростки - учащиеся заведений общего и среднего профессионального образования Саратовской области