Проекты

Краткое описание

Обучение подростков в рамках интенсивных тренингов, развивающих значимые компетенции  для успешной социализации в современных условиях:
- цифровые компетенции, в том числе, вопросы цифровой "гигиены" (обеспечение безопасности в интернете, определение достоверности информации в интернете), готовность к решению задач средствами информационных технологий, готовность к работе с новыми устройствами, сервисами, инструментами;
- компетенции в области взаимодействия с людьми, в том числе, работа в команде, эффективная коммуникация, речь (стили речи и их применение в различных ситуациях, деловая речь, публицистическая речь блогера (как писать, чтобы читали));
- проектная деятельность, в том числе, планирование, ресурсное обеспечение, оценка рисков, мониторинг, результативность.
Тренинги проводятся в рамках Зимней школы в формате смешанного обучения (модель "Flipped Class") сочетающей учебную работу по изучению онлайн-контента с очными интенсивами и рефлексией в сетевом комьюнити.
Программа Зимней школы представляет собой набор вариативных модулей, индивидуально комбинируемых для каждого участника Зимней школы. В фокусе внимания Зимней школы находятся подростки 9-11 классов общеобразовательной школы с низкими показателями успешности в рамках школьного обучения - это наиболее уязвимая категория подростков в отношении социализации в условиях быстро меняющегося социума, многозадачности и мобильности. Тематика учебных модулей Зимней школы: «Безопасное поведение в интернете» «Веб 2.0» «Сетевой этикет» «Проектная деятельность в интернет-среде» «Эффективная коммуникация. Правила и техники общения.» «Психология командной работы» «Современный русский язык» «Деловой русский язык» «Публицистический стиль русской речи» «Управление проектом».
Инновационный характер проекта обеспечивается за счет выделения в качестве основных содержательных единиц ключевых компетенций XXI века, а также реализации модели смешанного обучения ("Flipped Class") в условиях проведения Зимней школы.

Цель

1. Создание условий для развития у подростков востребованных современным обществом компетенций в рамках проведения "Зимней школы компетенций XXI". Распространение практик обучения востребованным компетенциям подростков в формате "Школы компетенций XXI".

Задачи

1. Подготовка тьюторов во Владимирской, Самарской, Кировской областях, Приморском крае, Саратовской области, Алтайском крае.
2. Подготовка контента "Зимней школы компетенций XXI".
3. Проведение "Зимней школы компетенций XXI" во Владимирской, Самарской, Кировской областях, Приморском крае, Саратовской области, Алтайском крае.
4. Анализ результатов проведения "Зимней школы компетенций XXI" во Владимирской, Самарской, Кировской областях, Приморском крае, Саратовской области, Алтайском крае.
5. Распространение опыта организации и проведения "Зимней школы компетенций XXI" в субъектах Российской Федерации.

Обоснование социальной значимости

Существующие дефициты востребованных в обществе компетенций ("Универсальные компетентности и новая грамотность"/ «Учительская газета», №30 от 24 июля 2018 года, Универсальные компетентности и новая грамотность: чему учить сегодня для успеха завтра. Предварительные выводы международного до-
клада о тенденциях трансформации школьного образования / И. Д. Фрумин, М. С. Добрякова, К. А. Баранников, И. М. Реморенко; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. — М.: НИУ ВШЭ, 2018. — 28 с. — 300 экз. — (Современная аналитика образования. № 2 (19)).) предопределяют потребность в активном включении нового содержания и новых технологий в обучение подростков в рамках дополнительного образования. Формат "зимней школы" позволяет реализовать интенсивы по развитию востребованных компетенций во время школьных зимних каникул.
При отборе содержания учебных модулей "Зимней школы компетенций XXI" основной акцент сделан на значимые компетенции, развитие которых возможно в условиях краткосрочных интенсивов:
цифровые компетенции, коммуникативные компетенции (отдельно здесь можно выделить владение стилями современной русской речи), проектное мышление. В качестве целевой аудитории Зимней школы выделены наиболее уязвимые группы подростков - школьники, испытывающие затруднения в рамках школьного обучения. Обучение школьников с низкими показателями успеваемости традиционно ориентировано на заучивание, воспроизведение учебного материала, школьное обучение "слабых" учеников не предполагает акцента на развитии критического мышления, креативности, проектной деятельности, цифровых и коммуникативных компетенций.
Проблематика данного проекта не имеет четко выраженной региональной специфики, поэтому выбор регионов обосновывается наличием в них квалифицированных кадров, необходимых для реализации проекта.

География проекта

Владимирская область, Самарская область, Кировская область, Приморский край, Саратовская область, Алтайский край.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. дети и подростки с низкими показателями успешности в рамках школьного обучения
3. дети и подростки с когнитивными затруднениями
4. Многодетные семьи
5. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
6. дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья