Проекты

Краткое описание

Интенсив личностного роста и мотивации для школьников "Завод" организуется и проводится для обучающихся, проживающих на территории Кемеровской области, в возрасте от 13 до 15 лет (7-9 класс образовательных организаций), являющихся членами различных по направленности детско-юношеских и молодежных объединений, творческих коллективов, занимающих активную жизненную позицию, проявляющих интерес к созданию социальных проектов и поиску новых идей. Интенсив направлен на развитие творческих и организаторских способностей, гражданское воспитание детей, социализацию молодежи. Со 2 по 5 апреля 2020 года на базе лагеря "Пламя" (МАУ "ОК "Отдых") пройдет 3х дневная программа по направлениям: целеполагание, самомотивация, поиск единомышленников, поиск идей, а так же дидактическая игра "Интеграция", учебный конвейер «6 ключевых навыков современного ребенка». Общее количество участников интенсива - 200 человек. Конечным результатом последовательно реализуемого проекта является формирование платформы для социального становления личности ребенка и формирования у него готовности к выполнению разнообразных социальных функций в условиях современного общества, с учетом особенностей экономической, социальной и политической ситуации.

Цель

1. формирование креативного творческого мышления, основных коммуникативных и деятельностных компетенций современного ребенка;
2. мотивация к поиску новых идей и путей воплощения в процессе социального проектирования, а также создания молодежных событий;
3. развития активной гражданской позиции подростков, и детского молодежного движения в Кузбассе.

Задачи

1. поиск партнеров
2. развитие основных коммуникативных и деятельностных компетенций современного ребенка (твердые, гибкие навыки)
3. разработка положения
4. разработка бренд-бука
5. разработка методических материалов
6. продвижение и освещение в СМИ и СОЦ сетях
7. формирование команды организаторов (спикеры, кураторы)
8. разработка сувенирного набора
9. проведение интенсива
10. подведение итогов

Обоснование социальной значимости

Следует выделить несколько основных моментов, СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ:
— развиты физически, но эмоционально не очень
— наполнены школьными знаниями и иными знаниями из потока прочей информации, но критическое мышление развито не достаточно, полезность информации оценить затрудняются, а соответственно и применить знания тоже затрудняются
— ЗУНы (знания, умения, навыки) как поступательный процесс перехода от одного к другому работает слабо, т.е. много знают, но пользоваться знаниями в виде умений и навыков не могут (возможно из-за большого потока информации, возможно из-за отсутствия возможности опробовать и применить полученные знания). Здесь речь даже о бытовом уровне самообслуживания и общежития, о совершении действий для удовлетворения своих (даже бытовых) потребностей (уют, порядок в комнате, прибранные вещи и тп)
— с трудом формулируют свои мысли в общении, особенно высказывания на публику. Низкий словарный запас, короткие предложения (круто, клево, зашло…)
— с трудом выстраивают отношения друг с другом, но испытывают потребность в организованном формальном коллективе (в данном случае во всех группах ребята инициировали создание «отряда» с обозначение (названием и кричалками)
— многие испытывают неуверенность в себе, боятся пробовать, брать ответственность, боятся ошибиться и как следствие неуда и негативной оценки со стороны сверстников или взрослого, но потребность в пробах присутствует, в день деловой игры (после тренингов) были более уверены, на анализе появилось желание высказаться
— уровень знаний и умений взрослых участников не сильно отличается от уровня детей
— выявилась проблема с «образованием» педагогов. Нет курсов, семинаров, школ с подачей информацией как была на «Заводе». Повышение квалификации проходит формально, мало практических знаний (кто такие наши дети, как с ними работать, какие формы, методы и инструменты наиболее эффективны). Потребность существует, но найти вариант для получения такого опыта затрудняются.
— способ организации обучающего процесса через практическую работу и последующий анализ для закрепления оказался очень эффективным. Многие участники и дети, и взрослые опасались ситуации с «писаниной». Тренинги, упражнения, деловые игры, беседы, совместное участие в подготовке мероприятия оказались наиболее оптимальной формой для интенсива. Программа была достаточно хорошо сбалансирована по интенсивности, смене отдыха и работы, формам, эмоциям и тп.

География проекта

Кемеровская область - Кузбасс

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты