Проекты

Краткое описание

Проект «Папа-школа 2:0» направлен на укрепление роли отца в семье. Основная идея - формирование позитивного образа отцовства, включение пап в активное воспитание детей, трансляция опыта работы с отцами специалистам учреждений социальной сферы.
Центральной деятельностью является организация пространства, где мужчины, имеющие детей дошкольного возраста (от 3-х до 7-и лет), могут поделиться своим опытом отцовства, обсудить трудности и успехи воспитания, задать волнующие вопросы и получить на них ответы у компетентных модераторов. Занятия основываются на передаче знаний и формировании у мужчин умений вовлеченного отцовства. Работа осуществляется при сопровождении пары тренеров-модераторов (мужчина и женщина, оба имеют психолого-педагогическое образование). Мужчина, имеет позитивный опыт отцовства, которым может делиться и обсуждать темы от лица папы, женщина может рассуждать, высказываться, отражать женскую точку зрения на те или иные ощущения, переживания. Тем самым достигается баланс. Также в ходе занятий отцы получают знания по воспитанию ребенка (в какие игры играть, какие покупать игрушки, как физически развивать ребенка, как развивать его познавательную сферу и т.д.), отрабатывают умения в ходе практических упражнений. За счет того, что работа ведется в диалоговом режиме, а не чтением лекций, у участников есть возможность открыто выражать своё мнение, озвучивать волнующие темы, отрабатывать на практике некоторые неотъемлемые моменты, связанные с воспитанием ребенка. Так как работа ведется в мужском коллективе, отцам проще воспринимать получаемую информацию, быть более открытыми, получать поддержку, реализуется принцип «равный-равному». В результате прохождения «Папа-школа» мужчины более активно включаются в воспитание своих детей, разделяют обязанности ухода за ребенком наравне с супругой, тем самым снижают количество конфликтов в семье, создавая для ребенка благоприятные условия для роста и развития.
Такая работа успешно реализуется в других регионах России, в странах Ближнего Зарубежья, и показывает хорошие результаты: отцы стали более активно участвовать в жизни семьи, на 30% сократилось количество разводов, вырос уровень гендерного равенства, минимизировалось (до 70 %) количество случаев проявления насилия в семье, в этих семьях чаще рождаются второй, третий и последующие дети, что является существенным фактором демографического роста. В Архангельске работа школы для пап впервые появилось в 2013 году, имела положительную реализацию и отзывы участников, но была сосредоточена на отцах детей-первоклассников. Наша идея начать работу с отцами на более раннем этапе - дошкольное детство. В исследованиях Г. Крайг отмечено: чем раньше отец будет занимать активную позицию в уходе и воспитании ребенка, тем крепче будет его эмоциональная связь с ребенком и гармоничнее семейные отношения в целом. В последствии такие отцы оказываются более чуткими к изменениям интересов и потребностей детей по мере их взросления.

Цель

1. Способствовать созданию условий для укрепления семьи, распространения практики работы с отцами, направленной на вовлечение мужчин в активное участие в воспитании детей дошкольного возраста, на принципах равной ответственности с матерью ребенка, ставя в центр внимания благо ребёнка.

Задачи

1. Распространение информации о такой форме работы с отцами, как «Папа-школа 2:0», привлечение внимания населения к инновационной работе с мужчинами в городе.
2. Создание условий для укрепления семейных ценностей, повышения роли отца в семье, профилактики разводов.
3. Распространение технологии социальной работы с отцами "Папа-школа" среди специалистов дошкольных образовательных организаций города Архангельска.

Обоснование социальной значимости

Основное внимание в сфере социальной политики сосредоточено на поддержке материнства и детства: проводятся женские конференции, существуют женские кризисные центры, организуются различные акции по оказанию помощи детям. Но ускользают из внимания семьи МУЖЧИНЫ, ОТЦЫ, при этом никто не умаляет роль отца в социализации ребенка. А ведь мужчины, тоже испытывают трудности, принимая на себя роль ОТЦА, переживают кризисные периоды жизни и порой сталкиваются с кризисными ситуациями.
Зачастую именно личность отца играет ключевую роль в вопросе сохранении и укреплении семьи.
Рождение ребенка для семьи является кризисным периодом: меняется социальный, экономический статус семьи, возникают трудности с распределением времени. У женщин от природы механизмы адаптации к роли родительства более развиты. Вследствие пассивного участия отца в воспитании ребенка возрастает напряжение в семье, зачастую браки распадаются. Как показывает статистика Архангельского городского отдела ЗАГС, самым трудным периодом в жизни семьи оказываются первые пять лет совместной жизни (время появления первого ребенка), на этот период приходится больше 40% разводов. За первое полугодие 2017 года в Архангельске зарегистрировали свои отношения 1033 семейные пары, а расстались 740, что составляет 71, 6%. Несмотря на положительную динамику, бракоразводные процессы имеют высокий уровень. Социологическое исследование, проведенное А.Г. Малышевым, руководителем объединения социологов г. Санкт-Петербурга, в регионах, где функционируют "Папа-школы" показало, что те семьи, где отцы прошли через папа-группы, более стабильны, имеют высокий показатель у супругов удовлетворенности браком, папы ощущают уверенность родительской роли, меньше конфликтов по распределению обязанностей внутри семьи, т.к. оба родителя осознают свой вклад в благополучие ребенка и семейной жизни
Проект «Папа-школа» направлен на оказание комплексной помощи (социальной, психологической, юридической) и поддержки мужчинам, которые имеют детей дошкольного возраста. Мужчинам, которые в силу своей занятости не могут уделять своему ребенку много времени, но хотят даже короткие отрезки времени проводить максимально эффективно в общении со своим ребенком. Это не тренинговые группы, и не обучающие. Это группы встреч, где мужчины-отцы получают моральную и психологическую поддержку. Именно группа может дать отцу состояние единения с такими же мужчинами, как он сам, уверенность в своих силах, снять тревогу и сомнения в своих возможностях.

География проекта

г. Архангельск

Целевые группы

1. мужчина-отцы, имеющие детей дошкольного возраста
2. специалисты, работающие с семьями