Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой проведение интерактивного спектакля для детей, находящихся на длительном лечении в стационаре и детей с диагнозом ВИЧ-инфекция. Это театрализованное представление сказки про доктора Айболита (по произведению К. Чуковского), русских сказок и сказок народов мира. В ходе действия, по мере развития сюжета, вовлекаются и зрители. Таким образом, спектакль превращается в ролевую игру, где здоровые и больные дети, под ненавязчивым контролем ведущего развивают представление по знакомому сюжету. В спектакле используются красочные костюмы персонажей сказки не только для непосредственных исполнителей действия - детей-актеров, но и для детей-зрителей, которых вовлекли в действие по ходу развития представления. Практически каждый из присутствующих, в том числе и взрослые зрители могут принять участие в представлении в той мере, которое представляется возможным с учетом их физических возможностей и психо-эмоционального состояния. Для реализации проекта необходимо провести подготовительные мероприятия, которые обеспечат необходимую юридическую, педагогическую и медико-социальную поддержку проекта.
1 этап. Обучение родителей детей-актеров профилактике основных неинфекционных заболеваний и ВИЧ-инфекции. Необходимость обучения в грамотном, толерантном отношение к больным с тяжелыми онкологическими заболеваниями и ВИЧ-инфицированным больным. Занятия проводятся в аудитории Центра в вечернее время или в выходные дни. Для обучения применяются современные средства телекоммуникации. Форма обучение - профилактический тренинг. Для самостоятельного изучения предлагается печатная продукция из библиотеки организации.
2 этап. Обучение детей-актеров необходимым знаниям о здоровом образе жизни, профилактике ВИЧ - инфекции. Подготовка детей к интерактивному театральному представлению.
Обучение детей здоровому образу жизни проходят в виде просмотров специальной подборки мультфильмов с последующим обсуждением, рисунка, игры. Подготовка к театральному представлению проводится в игровой форме, с учетом особенностей личностных качеств ребенка и степени развития у него навыков коммуникации. Здоровые дети и больные дети будут играть вместе, без ограничений и надуманных страхов.
Дети, находящиеся на длительном лечении в условиях стационара. нередко "погружаются" в болезнь. У дошкольников возможны случаи симптомов госпитализма, когда в условиях дефицита эмоциональных , интеллектуальных, речевых контактов, ограниченного общения с членами семьи у ребенка страдает психо-эмоциональная сфера, снижается иммунитет. Формирование положительного эмоционального состояния, устранение напряженности, тревоги, страхов меняют течение болезни на более благоприятное, стимулируя желание жить.

Цель

1. Формирование толерантного и сострадательного отношения к людям с онкологическим заболеванием и инфицированным ВИЧ.

Задачи

1. Проведение подготовительных мероприятий для проведения встречи онкобольных детей, ВИЧ-инфицированных детей и их родителей со здоровыми детьми.
2. Организовать условия проведения театрализованного представления в учреждениях, оказывающих помощь детям с онкозаболеваниями и ВИЧ-инфицированным детям.
3. Провести мониторирование результатов проведенных мероприятий

Обоснование социальной значимости

Город Нижневартовск — административный центр Нижневартовского района Ханты-Мансийского автономного округа — Югры. Население — 276,5 тыс. чел. (2019). Из них почти 64,0 тысячи - это дети. В нашем городе есть Окружная детская больница, где ежегодно диагностируют онкологическое заболевание у более 40 детей. Ежегодно лечение получают более 300 детей. В Нижневартовске людей с диагнозом ВИЧ-инфекция уже более 3113 человек. В основном это молодые люди. Из них 350 ВИЧ-инфицированных матерей произвели на свет детей. Благодаря своевременной терапии диагноз ВИЧ- инфекция только у 26 детей. Но учитывая тенденцию в мире, вероятно их будет с каждым годом только больше.
Изучение вопроса отношения к детям с онкологическими заболеваниями и ВИЧ -инфицированным на различных форумах в сети интернет, а также с помощью социологического опроса показал, что большая часть родителей не хотели бы общения своих здоровых детей с такими детьми. По данным Центра социологических исследований Министерства образования и науки РФ в работе Ф.Э. Шеренги
" Проблемы формирования толерантного отношения к ВИЧ-инфицированным в образовательной среде" (социологический анализ) показал, что по мнению 58,2% учащихся и 64,3% учителей, в России ВИЧ-инфицированные подвергаются дискриминации, более того, 21,1% первых и 24,3% вторых полагают, что степень дискриминации весьма высока. Эмоциональное отношение учащихся к ВИЧ-инфицированным скорее негативное. В эмоциональных оценках преобладают страх, стремление дистанцироваться от проблемы.
Большинство педагогов в принципе признают за ВИЧ-инфицированными право находиться в общественных местах, но предпочитают с ними не контактировать. Небольшая часть учителей придерживается радикальной точки зрения и предлагает изолировать ВИЧ-инфицированных от здоровых людей. Небольшая группа опрошенных высказывают терпимое отношение к ВИЧ-инфицированным.
Большинство родителей готовы оградить своих детей от контактов с ВИЧ-инфицированными.
Проблема интолерантного отношения к людям с инвалидностью является актуальной проблемой современного общества. По сообщению агентства "Москва".
Заместитель председателя комиссии Мосгордумы по социальной политике и трудовым отношениям Татьяна Батышева в ответ на заявление жительница одного из районов, которая инициировала сбор подписей против того, что в одной из квартир ее дома проживают родители с онкобольными детьми и по мнению женщины, рак является вирусным заболеванием и передается воздушно-капельным путем считает, что для развития толерантности в обществе необходимо больше рассказывать о людях с онкологическими заболеваниями.
Немаловажным фактором для воспитания толерантности является личный пример родителей и педагогов. На ведущую роль родительского примера в воспитании детей указывал А. С. Макаренко, говоря о том, что воспитание детей происходит не только в процессе непосредственного общения, но и в каждый момент жизни. Мы считаем, что родители должны выражать толерантное отношение к лицам с инвалидностью не только на словах, но и в своем поведении, тем самым становясь для ребенка образцом для подражания.
Младший школьный возраст наиболее восприимчив для духовно-нравственного развития и формирования духовных ценностей, одной из которых является толерантность.
Маленькие дети относятся к больным детям с доброжелательностью, но не учитывают физические ограничения в силу болезни и порой наносят психо-эмоциональную травму в процессе общения. Подростки, нередко, не имея достоверной информации и находясь под давлением взрослых, избегают общения с тяжелобольными детьми.
Дети и взрослые, здоровые участники проекта, в ходе реализации проекта получат информацию об отсутствии риска своему здоровью при общения с больными. Научатся толерантному отношению к людям с онкологическими заболеваниями и инфицированными ВИЧ. Проект направлен также на развитие прекрасных человеческих качеств, таких как сострадание и милосердие.
В связи с неблагоприятной эпидемиологической ситуацией в городе Нижневартовске и введением карантина, мы не имеем возможности получить договора и письма о партнерстве с организациями задействованными в проекте. Устное подтверждение мы получили.
Учитывая сложное время неблагоприятной эпидемиологической ситуации в стране, думаем, что дети в городе будут лишены возможности выезда в детские загородные лагеря. Таким образом, мы организуем детей на полезное и интересное времяпровождение. Возможно нам удастся привлечь к проекту и детей пришкольных лагерей

География проекта

ХМАО-Югры, г.Нижневартовск

Целевые группы

1. здоровые дети и их родители.