Проекты

Краткое описание

Тренировочные заезды для подростков и взрослых с ментальной инвалидности, желающих получить опыт проживания без родителей продолжительностью 7 дней.
В рамках заезда с 24 молодыми людьми с ментальной инвалилностью будут проработаны социально-бытовые навыки и ознакомлены с разными видами деятельности.
Создается ситуация, в которой человек выпадает из привычной зоны комфорта, сталкивается с новыми задачами, которые нужно решить: самому пойти умыться, убрать постель, приготовить пищу и тп (дополнить). Каждому предоставляется необходимая именно ему степень поддержки. Каждый выполняет ту операцию, на которую он способен. Расширяется перечень навыков, , как бытовых (например, постирать), так и коммуникативных (например, попросить у соседа соль, работа в команде, игра в групповые игры).
В течение дня работа разного типа: сельхоз. (ферма, конюшня, работа на поле, в теплице, с рассадой), столярная мастерская, уборка, строительные/малярные работы, – все планируется по ситуации. Кулинарный проект – приготовление пищи. Походы в магазин (планирование и осуществление покупок). Лозоплетение.
Опыт совместного досуга: песни у костра, подготовка спектакля/концертов, фольклорные игры, совместный просмотр фильмов с обсуждением, походы/прогулки, сенсорная разгрузка (свет и звук / как называется?).
Коммуникативные навыки: работа в цепочке, любая совместная деятельность, игры на взаимодействие.
Социальные навыки: освоение правил и норм, принятых в обществе (например, правила поведения за столом, умение ждать своей очереди и тп); опыт взаимодействия с окружающими (например, во время походов в магазин).
Эмоционально-волевая регуляция: умение справляться со своими эмоциями (гнев, чрезмерная радость), умение ждать.

Ориентировочный план дня:
Подъем, утренние гигиенические процедуры
Сервировка стола, завтрак
Собрание. Планирование дня
Работа: сельскохозяйственный труд. этапы: высеваем семена, пикируем и пересаживаем рассаду, поливаем, высаживаем рассаду в теплицы или открытый грунт, полив, прополка;
столярные работы - изготовление несложных изделий (вешалки, простые муз. инструменты, скамейки, дорожки и т.п.), распилка досок, шлифовка деталей, работа шуруповертом, молотком;
лозоплетение
Прогулка
Сервировка стола, обед
Тихий час
Кулинарная либо театральная мастерская
Фольклорные игры либо танцевальное занятие
Сервировка стола, ужин
Вечерний досуг:
песни у костра,
совместный просмотр фильмов или чтение книг с обсуждением,
сенсорная разгрузка
Вечернее собрание (рефлексия дня: что было? Что понравилось/ не понравилось? Впечатления, предложения)
Вечерние гигиенические процедуры, отход ко сну.

Цель

1. Развитие самостоятельности у людей с ментальными нарушениями в возрасте от 18 лет

Задачи

1. Организовать тренировочные заезды в деревне для людей с ментальными нарушениями в возрасте от 18 лет
2. Провести тренировочные заезды в деревне для людей с ментальными нарушениями в возрасте от 18 лет

Обоснование социальной значимости

Люди с ментальной инвалидностью очень связаны со своими родителями и жить самостоятельно могут лишь еденицы. В современном обществе активность и уровень функциональности молодых людей с РАС и ментальными особенностями определяется степенью сформированности поддерживающей среды, созданной для них. Такая развивающая среда дает возможность общаться и взаимодействовать, осваивать новые умения, применять на практике полученные навыки. Важно отметить, что у многих ребят проявляются способности к разным видам творческой и трудовой деятельности, которые могут перерасти в профессию, если будут направлены и поддержаны. Молодым людям с РАС и ментальными особенностями требуется больше времени на освоение определенных навыков, кроме того, сам путь освоения иной, нежели в обычной ситуации. Они могут быстро освоить некоторые, довольно сложные операции, но испытывать сложности при переключении деятельности, минимальных изменениях и других ситуациях, требующих более высокого уровня адаптации. Поэтому им необходимо постоянное сопровождение квалифицированных специалистов, которые направляют деятельность, помогают освоить более сложные алгоритмы работы, а также проводят работу по развитию коммуникативных и социальных навыков. Ежедневно получая практический опыт взаимодействия и трудовой активности на тренировочных заездах, ребята становятся более самостоятельными, растет их уверенность, самооценка, способности к коммуникации. При этом, формируется их осознанное отношение к труду, своей профессии. Они начинают ответственно относиться к своей деятельности и проносят пользу обществу. Среда, созданная с соблюдением именно в таких условий сопровождения и организации практико-ориентированного развития молодых людей с РАС и ментальными особенностями позволит реализовать их способности и улучшить качество их жизни.

География проекта

Тульская область, Заокский район, деревня Верхнее Романово

Целевые группы

1. Взрослые люди с ментальной инвалидностью от 18 лет