В г. Железноорске создана АНО «Центр развития и социальной адаптации «Мы вместе» цель которой абилитация и реабилитация детей с ОВЗ и инвалидов. Администрацией города передано в безвозмездное пользование помещение 110кв.м. где размещается адаптивная физическая культура, массаж а так же широкий спектр работы психологов и логопедов которые в своей работе применяют современные отечественные разработки по психологии такие как: комплексы БОС, функциональное биоуправление, Тимокко видеобиоуправление , проводят треннинги и консультации с родителями. Проект направлен на организацию сенсорной комнаты для детей с ОВЗ, данная инновация необходима для в восстановлении и сохранении психоэмоционального равновесия. Комплексные занятия с опытными педагогами и психологами помогут детям преодолеть агрессивность, гиперактивность, активизировать творческую, эмоциональную, коммуникативную сферы, так же будет организованна песочная терапия. Алгоритм работы проекта включает в себя несколько этапов: первый этап: • подготовка специалистов к работе в рамках инклюзивного подхода. • разработка программ ранней коррекционной помощи детям по адресным группам :ЗПР, СДВГ, речевые нарушения, аутичный синдром ,ДЦП, синдром Дауна • разработка программы подготовки детей со сложными нарушениями в развитии к посещению образовательных дошкольных учреждений. второй этап: • оценка развития детей ; • формирование индивидуального коррекционно-развивающего кейса по 3 базовым направлениям: -логопедическое занятие с включением логопедического массажа и артикуляционной гимнастики; -сенсомоторное развитие с мозжечковой стимуляцией (нейродинамическая программа) -нейропрограмма «Замещающего онтогенеза» - дополнительный курс по 3 направлениям: -развитие межполушарного взаимодействия (комплекс «Timocco» ФБУ), -стабилизация эмоционального фона, снятие напряжения (БОС «Волна»), -песочная терапия с видеорегистрацией . третий этап: • анализ коррекционного процесса ,его координация. Так же в рамках проекта планируется организовать группу кратковременного присмотра за детьми в комнатах с игровым оборудованием, проводить различные мероприятия направленные на социальную абилитацию детей с ОВЗ и инвалидов (экскурсии,тур походы,подвижные игры на свежем воздухе). Для многих семей, имеющих детей с нарушением развития центр развития – единственная возможность социальной реабилитации, так как почти все из них вынуждены постоянно находиться дома, поскольку в обычные детские сады их не принимают. В связи с чем у родителей остается мало времени для решения бытовых задач.
Цель
Содействие успешной социальной адаптации детей-инвалидов и их семей посредством психолого-педагогических и физических методов реабилитации ,абилитации.
Задачи
Создание эффективных условий для коррекционной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях сенсорной комнаты
подготовка команды специалистов к работе в инклюзивном подходе по запросам адресных групп детей и их родителей, разработка коррекционных программ психолого-педагогического сопровождения.
формирование коррекционно -развивающих групп
формирование родительского клуба детей с ОВЗ
Организация групп кратковременного присмотра за детьми-инвалидами; организация досуга для детей
Гармонизация и содействие сплочению детско - родительских отношений через совместную досуговую деятельность.
абилитации детей с ОВЗ средствами физической культуры и спорта
Обоснование социальной значимости
г. Железногорск является моногородом, к сожалению, в нашем городе нет подобных услуг для детей инвалидов. АНО «Центр развития и социальной адаптации «Мы вместе» цель которой абилитация и реабилитация детей с ОВЗ и инвалидов является первой и единственной в этом направлении. В настоящее время общая численность детей-инвалидов в городе составляет 357 и 165 детей дошкольного возраста. Родители вынуждены обращаться за коррекционными услугами в центр области или в соседние регионы, не все семьи могут позволить себе данные поездки с проживанием. Проект "Волшебный доктор" призван дать те знания, навыки и умения, которые детям с инвалидностью, зачастую невозможно получить ни в обычной, ни в коррекционной школе. В первую очередь – это индивидуальные курсы занятий с дефектологом, логопедом, психологом, а также уроки в арт-терапии. Специалисты будут учить особенных детей и помогать адаптироваться к школьной жизни, социализироваться, в том числе посредством различных психологических методик, техник. Планируется организовать группы кратковременного прибывания детей что позволит решить проблему социальной изолированности семей, воспитывающих детей-инвалидов.