Проекты

Краткое описание

Организуется работа 6 модельных групп из числа детей, в том числе детей - инвалидов с тяжелыми и множественными нарушениями развития (дети из Валдайского, Демьянского, Окуловского, Новгородского, Солецкого, Чудовского районов Новгородской области) у которых есть необходимость в овладении средствами альтернативной и дополнительной коммуникации (не более 10 человек каждая). Подготовленные специалисты (логопеды, дефектологи, психологи, педагоги) будут еженедельно проводить индивидуальные занятия (от одного до двух) с каждым ребенком модельной группы по обучению использования средств альтернативной и дополнительной коммуникации. После каждого занятия, с родителями (законными представителями) детей будут проводиться консультации, как использовать средства альтернативной и дополнительной коммуникации в бытовых условиях. Занятия будут проводиться в оснащенном в рамках проекта кабинете Движения Сельских и кабинетах предоставленных на безвозмездной основе партнером организации государственным областным бюджетным учреждением «Новгородский областной центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» и ее филиалами в п.Демянск, г.Окуловка, г.Сольцы, г.Чудово) с использованием пособий и методических материалов, приобретенных в рамках проекта и имеющихся в организации. Ежемесячно в каждом районе будут проводиться тематические досуговые мероприятия (групповые занятия, игры, праздники и т.п.), где все участники проекта и приглашённые ребята со своими родителями смогут опробовать возможности альтернативной и дополнительной коммуникации в повседневной обстановке, возможно найти новых друзей. Для специалистов, работающих с детьми и родителями будут организованы курсы повышения квалификации по теме: «Общение с неговорящим ребёнком: речь и дополнительная коммуникация», супервизии, мастер-классы, вебинары с привлечением специалистов региональной благотворительной общественной организации «Центр лечебной педагогики» г.Москва (далее по тексту Центр лечебной педагоги). Специалисты Центра лечебной педагогики более 30 лет работают с детьми с психическими расстройствами и их родителями, являются экспертами в вопросах альтернативной и дополнительной коммуникации, имеют лицензию на образовательную деятельность. В завершение реализации проекта будут проведены: межрайонный семинар для специалистов, на котором будут представлены результаты обучения целевой группы использованию средств альтернативной и дополнительной коммуникации и влияние этих умений на интеграцию детей-инвалидов в общество; семинары для родителей в шести районах Новгородской области; разработаны методические рекомендации.
Всего входе реализации проекта примут участие 775 человек, из них:
- 60 детей с тяжелыми и множественными нарушениями;
- 120 родителей (законных представителей);
- 35 педагогов и специалистов;
- 560 участники мастер-классов (дети-инвалиды, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети и замещающих семей, волонтеры, родители (законные представители)

Цель

1. Улучшение качества жизни детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии и семей их воспитывающих, через овладение детьми, их родителями (законными представителями), педагогами, работающими с ними альтернативными и дополнительными средствами коммуникации.

Задачи

1. Формирование, развитие и совершенствование навыков альтернативной и дополнительной коммуникации для целевых групп детей в процессе регулярных занятий
2. Создание материальной основы для использования средств альтернативной и дополнительной коммуникации в обучении целевой группы.
3. Отработка навыков альтернативной и дополнительной коммуникации путем организации взаимодействия со сверстниками вне учебного процесса, через проведение досуговых мероприятий.
4. Повышение качества и эффективности обучения детей целевой группы через обучение специалистов (логопедов, дефектологов, педагогов, психологов) использованию средств альтернативной и дополнительной коммуникации.
5. Повышение компетенции родителей (законных представителей) в вопросах альтернативных и дополнительных способов коммуникации, через консультирование их после занятий, обучающие семинары.
6. Трансляция опыта работы с детьми целевой группы на территории Новгородской области

Обоснование социальной значимости

В настоящее время является актуальным вопрос социализации и интеграции детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития в общество. Это невозможно без владения элементарными навыками общения и принятыми нормами взаимодействия в социуме. Дети целевых групп проекта, дети с тяжелой умственной отсталостью, с синдромом Дауна, детским церебральным параличом, как правило, не игнорируют контактов, но у них отсутствует инициатива к общению, ограничен круг контактов, трудности в понимании обращенной речи. У большинства собственная речь отсутствует, и альтернативными и дополнительными способами коммуникации они не владеют. Дети не могут попросить у окружающих нужные им предметы, обратиться с вопросом или в доступной форме ответить на вопрос, они становятся непонятыми окружающими, что затрудняет полноценное общение с ними. У детей с расстройством аутистического спектра чаще отсутствует реакции на обращенную речь (даже на собственное имя), отсутствие речи вообще или стереотипное использование речи, трудности понимания смысла, неспособность начать и поддерживать диалог, нарушения коммуникации. Таким образом, все дети нуждаются в формировании коммуникативных навыков: овладении адекватными реакциями при коммуникации, использовании доступных речевых средств, дополнительной или альтернативной коммуникации. У родителей и членов семьи также возникают затруднения в понимании детей и общении с ними. Педагоги и другие специалисты в малых, провинциальных городах не достаточно владеют навыками по альтернативной и дополнительной коммуникации (либо их нет вообще). Настоящий проект позволит улучшить качество жизни детей целевой группы, их родителей (законных представителей), через овладение детьми, их родителями (законными представителями), педагогами, работающими с ними альтернативными и дополнительными средствами коммуникации.
В России 11, 95 миллионов инвалидов (по данным Пенсионного фонда Российской Федерации). По данным Федеральной службы государственной статистики (2019 год) дети-инвалиды от 0 до 18 лет составляют 671 тысяча человек, (в 2015 году 605 тысяч). В Новгородской области в 2019 году 2599 детей-инвалидов: в Валдайском районе - 79 детей-инвалидов, в Солецком - 33 детей-инвалидов, в Демянском - 35 детей-инвалидов, в Чудовском - 53 ребенка-инвалида.
Развитие инклюзии в общеобразовательной школе требует от специалистов определенных знаний в плане овладения средствами альтернативной и дополнительной коммуникации. В маленьких районах области служб, работающих с детьми-инвалидами практически нет. А в тех районах, где есть психолого-педагогические и медико-педагогические службы (далее ППМС –службы), есть ограничение, как в кадровом, так и в материальном обеспечении занятий по альтернативной и дополнительной коммуникации. Специалисты ППМС -служб, как и педагоги школ нуждаются в повышении квалификации по этому вопросу. Проект актуален и социально значим для развития системы образования Новгородской области.

География проекта

Новгородская область: Валдайский район, Демянский район, Новгородский район, Окуловский район, Солецкий район, Чудовской район.

Целевые группы

1. Дети, дети - инвалиды с тяжелыми и множественными нарушениями развития от 3 до 18 лет, проживающие в Валдайском, Демьянском, Окуловском, Новгородском, Солецком, Чудовском районах Новгородской области. Родители (законные представители) их воспитывающие. Педагоги и специалисты, работающие с детьми.