Проекты

Краткое описание

Проект «Курс на успех» нацелен на комплексное развитие детей с инвалидностью и с ОВЗ путем использования инновационных методик общего и дополнительного образования, а также практик самообразования и самоорганизации. В рамках проекта будут проведены просветительские мероприятия по общему образованию: викторины, творческие конкурсы, мини-олимпиады, праздники Знаний (не менее 1 мероприятия в квартал). Будет реализован комплекс методик самообразования детей с инвалидностью и с ОВЗ. Данный комплекс методик прошел апробацию на базе фонда в 2019-2020 году. Получил положительный отклик от родителей детей с ОВЗ и детей с инвалидностью, посещавших занятия.
Проведено не менее 20 занятий (2 раза в месяц) по обучению детей с инвалидностью и с ОВЗ навыкам самоорганизации и технологиям личностного роста. Издана Рабочая тетрадь для детей с инвалидностью и с ОВЗ «Курс на успех» (120 экз., 48 листов). Дети с инвалидностью и ОВЗ включены в работу кружков, секций, клубов. Будут проведены встречи с родителями с детьми с инвалидностью и ОВЗ по обучению навыкам помощи и поддержки детей при получении общего и дополнительного образования (не менее 1 раза в квартал). Организованы консультации родителей (по необходимости). Также пройдет семинар для специалистов, работающих с семьями с детьми с инвалидностью и ОВЗ, по обучению инновационным методикам комплексного развития детей с инвалидностью (6 часов, 30 человек). Участниками проекта станут 45 детей с инвалидностью и ОВЗ из не менее 30 семей. 420 детей станут участниками информационно-просветительских мероприятий. При необходимости мероприятия, занятия будут проведены в онлайн-формате.
В результате реализации проекта «Курс на успех» будет создана комплексная система по получению общего и дополнительного образования с использованием инновационных методик поддержки. Будет издано 12 информационно-методических материалов для участников проекта и опубликовано 12 сообщений в СМИ.

Цель

1. Комплексное развитие детей с инвалидностью и с ОВЗ путем использования инновационных методик общего и дополнительного образования, а также практик самообразования и самоорганизации.

Задачи

1. 1. Создать дополнительную систему получения знаний по общему образованию.
2. 2. Разработать комплекс методик самообразования детей с инвалидностью и с ОВЗ.
3. 3. Включить детей с инвалидностью и ОВЗ в работу кружков, секций, клубов.
4. 4. Познакомить родителей с детьми с инвалидностью и ОВЗ навыкам помощи и поддержки детей при получении общего и дополнительного образования.
5. 5. Обучить специалистов, работающих с семьями с детьми с инвалидностью и ОВЗ, методикам комплексного развития детей с инвалидностью.

Обоснование социальной значимости

Семьи с детьми с инвалидностью являются одной из самых незащищенных категорий общества. И дело даже не в особенностях их здоровья и физического развития. А в ограничении доступа к разного вида услугам. В настоящее время в Волгоградской области, как и во всей Российской Федерации, осуществляется модернизация сферы социального обслуживания, формируется новая ее модель, обеспечивающая переход от оценки процесса к оценке результата влияния социального обслуживания на качество жизни детей-инвалидов и детей с ОВЗ. По состоянию на 01 января 2019 года в Волгоградской области проживают 8360 детей-инвалидов, 5275 детей с ОВЗ, 733 семьи воспитывают детей-инвалидов, имеющих третью степень ограничений жизнедеятельности. В течение 2019 года в государственных организациях социального обслуживания получили социальные услуги 2503 ребенка-инвалида, что составляет только 29% от общего числа детей-инвалидов.
Фонд «Планета Детства» работает с данной категорией благополучателей уже давно. В рамках данной работы проходит оказание социально-психологической и материальной помощи; проводятся диагностические и оздоровительные мероприятия; дети и подростки получают дополнительное образование в кружках и клубах.
Но остаются определенные ограничения в получении данной категорией детей общего и дополнительного образования. Дети с инвалидностью имеют ограниченный доступ к образованию (в силу ОВЗ, многие из них находятся на домашнем обучении, которое являет собой получение ключевых знаний по основным предметам).
Считается, что подобной категории детей достаточно минимума знаний. В общеобразовательных учреждениях отсутствуют методики и время у педагогов на особый подход к данным детям. Так как в большинстве школ он является универсальным. Нет практик и методик расширения возможностей получения общего образования в бОльшем объеме. А среди детей с инвалидностью очень много тех, у кого повышенный интеллект и высокая умственная ресурсность.
Кроме создания дополнительных условий для получения общего и дополнительного образования, в данных условиях большая роль может быть отведена самообразованию детей с инвалидностью. Но не все дети и подростки данной категории обладают достаточным количеством навыков самоорганизации. Многие из них не владеют механизмом самостоятельного поиска и получения знаний; практиками личностного роста. Необходимо обучение данным навыкам детей с инвалидностью и их родителей.
Работа с родителями детей с инвалидностью и специалистами, работающими с данной категорией семей, требует новых технологий. Родители не имеют достаточных навыков помощи детям с ОВЗ при выполнении домашних заданий, получения новых знаний, самоорганизации. Специалисты, работающие с данной категорией детей, общаются с ними традиционным способом. Нужны методики и практики, помогающие работе с данными детьми в нетрадиционных подходах. B подобная практика используется специалистами фонда в работе с детьми с ОВЗ, имеет положительный отклик со стороны родителей, детей и специалистов общеобразовательных учреждений.
Проект «Курс на успех» направлен на создание дополнительных условий получения общего образования и просвещения детей с инвалидностью, а также на формирование навыков самоорганизации и личностного роста.

География проекта

Волгоградская область, г.Волгоград, Краснооктябрьский и Тракторозаводской районы

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи
3. лица, попашие в трудную жизненную ситуацию
4. семьи с детьми-инвалидами
5. семьи с детьми с ОВЗ
6. родители с ОВЗ