Проекты

Краткое описание

В НОДУ Частная школа раннего развития «Родничок» с 1февраля 2020г по 30 июня 2020г будет реализовываться проект - Спортивно-игровой комплекс «Ниндзя парк» (препятствие «вверх», «бамбук», «зигзаг», «двойной турник», «сыр», «батларена» (подушка для батларены ), «кольца руки-ноги», «волна», «мост», «сетка»), с помощью которого будет осуществлён комплексный подход по привлечению к физической культуре и здоровому образу жизни широкого круга детей . Проект представляет собой материал, который построен на различных игровых упражнениях, эстафетах, соответствующих возрастным особенностям, объединяющих детей и подростков (5-12 лет).Планируется двухразовые тренировки воспитанников, спортивные и подвижные игры, использование в работе физических упражнений для развития силы, выносливости, быстроты, прыгучести; спортивные соревнования. Немаловажно также, что вовлечение детей в сферу физкультурной активности - одно из наиболее эффективных средств здоровьесберегающего компонента. Поэтому, совместная спортивно-оздоровительная деятельность выгодна и полезна как детям, так и их родителям. Разработка и реализация Спортивно-игрового комплекса «Ниндзя парк» на наш взгляд, способствует пропаганде здорового образа жизни. Ожидаемый результат - снижение уровня заболеваемости, развитие физических способностей и желание их реализовать, укрепление позитивных установок мотивации на здоровый образ жизни.

Цель

1. Пропаганда физической культуры и спорта.
2. Сохранение и укрепление здоровья у детей, формирование навыков здорового образа жизни.

Задачи

1. Формирование опорно-двигательной системы в организме, развитие координации движения крупной и мелкой моторики обеих рук, а так - же с правильными, не наносящим ущерба организму, выполнением основных движений.
2. Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере, ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами.
3. Привитие навыков здорового образа жизни, как целостность системы развития и воспитания общечеловеческих качеств взаимодействия в социуме.

Обоснование социальной значимости

Спорт – работа, преодоление себя, развитие выносливости, терпения. Занятия спортом благотворно влияют на физическое и интеллектуальное развитие детей. В связи с этим существует потребность общества в большем количестве детских спортивных организаций, секций, проектов. Развитие детского спорта является приоритетной частью социальной политики РФ. По всей стране строят ледовые дворцы, стадионы, бассейны, открывают спортивные секции. На базе НОДУ Частная школа раннего развития «Родничок» будет реализовываться проект спортивно-игровой комплекс «Ниндзя-парк», нацеленный на возрастную группу детей 5-12 лет. Роль проекта состоит в формировании личности ребенка, его мировоззрении, отношении к себе и окружающим. Тренируясь, общаясь со сверстниками, увлеченными тем же видом спорта, слушая тренера, малыш будет черпать знания, укреплять здоровье, развивать не только физические, но и умственные, творческие способности. Дети, увлеченно занимающиеся спортом в дошкольный период, реже подвержены негативным привычкам в школьные годы. Регулярные тренировки, поддержание формы и режима входит в привычку, отражающуюся на протяжении всей жизни. У детей сформируется ценностная установка на здоровый образ жизни за счет расширения у них личностного опыта соблюдения норм физической культуры, успешной самореализации в спорте, эмоционально-эстетического восприятия красоты человека, спортивных достижений, творческом использовании средств физической культуры и организации здорового образа жизни. Выход на областной уровень и укрепление социальных связей.

География проекта

Волгоградская область, город Волгоград, Красноармейский район. Негосударственное образовательное дошкольное учреждение частная школа раннего развития "Родничок"

Целевые группы

1. Дети 5-12 лет (5-7 лет дошкольники, 7-12 лет школьники), проявляющие интерес к физической культуре и спорту, проживающие в городе Волгограде. Охватывает все социальные группы. Специально организованная деятельность, совместная деятельность тренера и ребенка (подгруппы), самостоятельная деятельность.