Проекты

Краткое описание

Идея проекта - создать условия для самоопределения и развития творческой молодежи через создание и реализацию арт-проектов в малых группах. Будет организована школа артпроектирования, в рамках которой участники будут разделены на малые группы через тренинги по самоопределению и командообразованию, а также пройдут обучение по двум блокам: 1) Межличностного и командоразвивающего: роли в команде, лидерство, методы эффективного взаимодействия, основы публичных выступлений и ораторского мастерства и т.п. 2)Проектного: введение в проектирование, креативное мышление, фандрайзинг, маркетинг и т.д. В рамках обучения участники посетят несколько успешно функционирующих арт-проектов в городе. Итогом обучения станут разработанные арт-проекты в каждой малой группе, которые будут представлены в рамках галереи проектов и получат обратную связь от приглашенных экспертов и рекомендации по реализации. Далее в течение 2 месяцев малые группы должны будут реализовать свои проекты (или начать реализацию этапа своей идеи) и представить результаты на финальном мероприятии программы - галерея реализованных Арт-проектов, где лучшие проекты будут отмечены и награждены от партнеров проекта. Непосредственная целевая аудитория проекта - молодые люди от 14 до 30 лет, связанные с любым видом творческой деятельности. Второстепенная целевая аудитория проекта - родители молодежи, которые тоже заинтересованы в раскрытии потенциала своих детей, в их самоопределении, но зачастую сами не могут им в этом помочь. Участники проекта приобретут компетенции, необходимые для успешной реализации проектов в последующей жизни. В процессе реализации собственных арт-проектов они смогут получить опыт участия в различных видах деятельности и оценить для себя их значимость и привлекательность, что поможет им в дальнейшем ориентироваться на эти виды деятельности при выборе траектории своего дальнейшего развития (во всех аспектах жизни, от семьи и карьеры, до социальной активности). Также в процессе работы по обучающей программе, участники смогут лучше ориентироваться в своих сильных и слабых сторонах в межличностном взаимодействии, в процессе разрешение конфликтов, построении команды, публичных выступлениях и т.д. Самопознание позволит им обратить внимание на те стороны своей личности, которые требуют развития и которыми можно успешно пользоваться в данный момент. Это также поможет в выборе дальнейших сфер деятельности. Проект поможет вызвать положительные изменения в участниках, благодаря актуализации их понимания своих ресурсов. При реализации Проекта будут проведены арт-мероприятия для территории, которые усилят ее идентичность.

Цель

1. Создать условия для самоопределения и развития творческой молодежи через создание и реализацию арт-проектов в малых группах
2. Способствовать созданию и реализации Арт-проектов в обществе для развития его самобытности, идентичности, эстетической привлекательности.

Задачи

1. Провести отбор участников проекта через конкурс
2. Познакомить участников друг с другом и с задачами проекта, с критериями оценки реализованных проектов в рамках конкурса проектов. Создать условия для актуализации своей роли в группе и в проекте и для последующего распределения участников по мини-группам.
3. Создать условия для повышения компетенций участников в области 1) понимания своих ресурсов и предпочтений 2) командообразования
4. Создать условия для повышения компетенций участников в проектной деятельности с одновременным практическим применением полученных знаний в ходе разработки и реализации собственных проектов в малых группах
5. Способствовать созданию, развитию и реализации проектов в малых группах через индивидуальную работу кураторов с каждой командой
6. Создать условия для ознакомления участников с успешными практиками проектной деятельности в ближайшем окружении
7. Создать условия для презентации участниками результатов обучения и применения полученных знаний в виде галереи реализованных арт-проектов, поощрить лучшую команду по результатам защиты проектов

Обоснование социальной значимости

Современный мир стремительно меняется. Теряют свои позиции предыдущие способы “жизни”, которые так упорно прививают в школе. В современном мире становится невозможным постоянно эксплуатировать однажды полученные знания и навыки, научно-технический прогресс заставляет постоянно учиться и овладевать новыми компетенциями, так называемыми “soft skills”, чтобы оставаться востребованным специалистом. Некоторые профессии и вовсе могут постепенно исчезать из-за внедрения новых технологий.Подростки чувствуют, что мир меняется и он уже не такой, каким привыкло видеть его старшее поколение. Поэтому опыт родителей для многих уже не является авторитетом. Родители тоже порой не знают, что советовать детям, понимая, что они не знают к какому миру их готовить.**** В этих условиях молодые люди не понимают куда направить свою энергию, чем заниматься, какие виды деятельности помогут им в дальнейшем стать успешными людьми. Для старшего поколения успешность на трудовом пути определяется уровнем заработка и стабильностью, пусть даже на скучной трудоемкой работе, эту установку они так стремительно пытаются передать своим детям. Чаще всего под давлением оказываются творческие люди, которым с самого детства внушают, что творчество может оставаться лишь в рамках хобби, а профессия должна быть “нормальной”. Но почему творческая профессия не может считаться “нормальной”?
Нам известно это на личном опыте, в нашем штате более чем из 250 художников, процент людей, кто получил творческое образование составляет примерно 8%, остальные сотрудники это: бухгалтера, юристы, инженеры, врачи и тд. Это люди, которые вынуждены работать по профессии, которую когда-то продиктовало общество. Но современная творческая молодежь хочет работать там, где им будет “в потоке” - то есть не “работать”, а делать то, что нравится. Согласитесь, лучшие специалисты это всегда те, кто без ума от своей работы. Наравне с этим, у молодежи есть еще один не менее важный запрос: понять кто я, какой я, чем я люблю заниматься, чем никогда не хотел бы. Что у меня получается хорошо, в чем я мог бы быть успешен и счастлив. Исходя из этого - как я мог бы реализовать свой потенциал на благо общества и себя.
Проблемы, на решение которых направлен проект: - Профориентация*** молодежи через проектную деятельность посредством ознакомления с различными видами деятельности, пробой себя в выбранных видах деятельности, оценки своего опыта и ресурсов в этих видах деятельности - Развитие у молодежи личностных компетенций (четыре К**) и навыков проектной работы - Самопознание молодежи, актуализация своих ресурсов, желаний с целью более осознанного выбора жизненной траектории, понимания возможностей самореализации. Проект направлен на постепенное выявление сильных сторон (и областей развития) участников через проектную деятельность, на познание себя и сферы своих интересов и той деятельности, которая приносит удовлетворение, а также на формирование в сознании молодежи, что в современном обществе любая профессия “нормальная”, и только сам человек может решать, бухгалтером или художником. Что самое важное, участвуя в проекте, ребята приобретут незаменимые навыки, “soft skills”, о которых мы говорили в начале, без которых существовать в современном мире очень тяжело.
Использованные источники и материалы: **«По прогнозам, за ближайшие десять лет исчезнет от 12 до 15% ныне существующих профессий… Специалисты выделяют четыре компетенции, которые будут наиболее нужны детям в том мире, который наступает и уже наступил частично. Их называют четыре «К»: коммуникация, кооперация, креативность и критическое мышление.» Л.В. Петрановская, Российский психолог, педагог и публицист, лекция "Воспитание с видом на будущее" https://youtu.be/6zfSzFwLf6o ***«Личностные профессиональные перспективы примерно одинаковы и у 14-летних, и у 19-летних, что говорит о сложно протекающем процессе профессионального самоопределения. Кроме того, выявляется большой провал в знании мира профессий. Пожалуй, наиболее тревожным является отсутствие у большинства понимания возможности самореализации, достижения базовых жизненных целей через профессиональное развитие… Наиболее тревожным является отсутствие у большинства подростков понимания возможности самореализации.» - Андрей Подольский, профессор НИУ "Высшая школа экономики", заслуженный профессор МГУ им. Ломоносова, руководитель исследовательского проекта "Ценностный атлас России" Российская газета - Спецвыпуск № 118(7876) ****« Поколение Z не нарабатывает навыков решения проблем реальной жизни… мы более развитые [по сравнению с родителями], но не понимаем, как что устроено, мы только примерно понимаем, как что делается…. Родители не помогают в выборе пути…молодые люди чувствуют растерянность, стоя перед выбором… ГЛАВНЫЙ ЗАПРОС ОТ ЖИЗНИ – БЫТЬ СЧАСТЛИВЫМ… СТАТЬ СЧАСТЛИВЫМ МОЖНО ТОЛЬКО, ЕСЛИ НАЙДЕШЬ СВОЙ ПУТЬ… ТРУДНОСТИ ОЗНАЧАЮТ ТО, ЧТО ПУТЬ ВЫБРАН НЕВЕРНЫЙ» «30 фактов о современной молодежи» Сбербанк представил результаты совместного с агентством Validata исследования.

География проекта

Красноярский край, г. Красноярск

Целевые группы

1. Творческая молодежь от 15 до 30 лет, кто заинтересован в личностном развитии и реализации своего проекта, имеет свободное время для участия в проекте.