Проекты

Краткое описание

Данный проект является продолжением проекта «Что значит быть ученым», проводимым
с сентября 2017 г., и объединяет ранее проведенные мероприятия в единое целое. На сегодняшний день в проекте приняли участие 48 российских и 25 румынских участников. Проект предполагает проведение серии лекций и тренингов в дистанционном формате, а также вебинаров с участием экспертов Nature Research для научно-педагогических работников российских научно-образовательных организаций. В рамках проекта предполагается работа с представителями 4 направлений (естественные, технические, медицинские, социально-гуманитарные науки). Планируемое количество участников – 100 человек.

Планируемые мероприятия:
Модуль 1. Основы академической грамотности (лекции, сессия вопросов и ответов, вебинар с участием экспертов Nature Research).
Модуль 2. Основы личностного развития (тренинги, сессия вопросов и ответов, вебинар с участием экспертов Nature Research).
Модуль 3. Основы академической переписки на английском языке (тренинги, сессия вопросов и ответов, вебинар с участием экспертов Nature Research).

В ходе реализации проекта участники
узнают:
- что такое академический профессионализм, и каковы его компоненты
- кто является лидерами мировой науки, и что является залогом их успеха
- кто такой ученый, и какими компетенциями он должен обладать
- какими правилами необходимо руководствоваться при ведении академической переписки на английском языке

овладеют:
- умениями рефлексии, самооценки, приоритизации
- техниками проектирования баланса личного и рабочего времени
- техниками повышения профессиональной продуктивности

научатся:
- составлять базовые документы для академической мобильности (письмо-обращение, резюме, сопроводительное письмо, рекомендательное письмо)

Наконец, будет проведена диагностика исследовательских компетенций участников с целью проектирования индивидуальной программы профессионального развития.

Содержание проекта разработано в сотрудничестве с Университетом Шеффилда (г. Шеффилд, Великобритания), Университетом Вестминстера (г. Лондон, Великобритания) и Nature
Research (г. Лондон, Великобритания). Организационный партнер проекта - Томский государственный педагогический университет.

Цель

1. Формирование правильных установок, базовых знаний и умений, необходимых для ведения научно-исследовательской работы в международном контексте

Задачи

1. 1. Организовать информирование целевой аудитории о проведении проекта, разъяснительную работу и набор участников.
2. 2. Организовать проведение Модуля 1.
3. 3. Организовать проведение Модуля 2.
4. 4. Организовать проведение Модуля 3.
5. 5. Подвести итоги, проанализировать ход и результаты работы, спроектировать план развития проекта.

Обоснование социальной значимости

Независимость и конкурентоспособность Российской Федерации является целью научно-технологического развития страны. Это возможно за счет создания эффективной системы
наращивания и наиболее полного использования интеллектуального потенциала нации
( http://science.gov.ru/docs/strategy/2360/).

В марте 2018 г. в своем послании Федеральному собранию РФ В.В. Путин отметил ведущую роль РАН и академических институтов в технологическом развитии страны, указав на важность новых исследовательских проектов, которые позволят России создать одну из самых мощных и эффективных в мире научных инфраструктур, в том числе, для работы на международной арене. Вместе с этим Президент также указал на необходимость совершенствовать систему подготовки научных и педагогических кадров в РФ (http://tass.ru/politika/4998994).

Глава РАН А.М. Сергеев также отметил необходимость развития российской науки, которую следует рассматривать как одну из самых важных профессий. Представители науки должны быть способны работать на разных уровнях, в т.ч. и лидерства/мегасайнс. Прийти к данному уровню можно только после освоения базового уровня – понимания того, что происходит на максимально широком поле современной науки. При этом необходимо делать ставку не только на те направления, в которых мы исторически сильны, но также нужно присоединять и другие направления (http://www.aif.ru/society/science/budet_li_u_nas_meganauka_akademik_sergeev_-
_o_reforme_ran ).

Министр науки и высшего образования РФ М. М. Котюков отметил, что нам нужно искать решения, которые будут приближать нас к рывку. Мы должны наращивать количество исследователей, а это требует организации серьезной программы развития научных компетенций (https://iz.ru/783637/anna-urmantceva/nauka-vpervye-poluchila-status-natcionalnogo-proekta).

На сегодняшний день одним из крупнейших проектов повышения конкурентоспособности ведущих российских университетов, призванных способствовать наращиванию научно-исследовательского потенциала, является Проект 5-100 (https://5top100.ru/about/more-about/). Однако в научных и академических институтах за пределами данного проекта также трудятся талантливые специалисты, которые нуждаются в поддержке и развитии. Проект «Что значит быть ученым (Уровень 1)» позволит обеспечить трансфер знаний и опыта от лидеров мировой науки, в т.ч. за пределами Проекта 5-100, обеспечивая равные возможности академического развития среди научно-педагогических работников российских научно-образовательных организаций.

География проекта

Вся страна.

Целевые группы

1. Научно-педагогические работники российских научно-образовательных организаций