http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержку

Мы вместе

  • Конкурс Первый конкурс 2021
  • Грантовое направление Поддержка семьи, материнства, отцовства и детства
  • Номер заявки 21-1-016697
  • Дата подачи 14.10.2020
  • Запрашиваемая сумма 978 207,00
  • Cофинансирование 342 859,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  1 321 066,00
  • Сроки реализации 15.06.2021 - 25.06.2021
  • Организация Ульяновский региональный общественный фонд культуры
  • ИНН 7325019600
  • ОГРН 1027300002817

Краткое описание

По официальным данным в России свыше 50 тысяч детей нуждаются в защите. Они осиротели или остались без попечения родителей. В Ульяновской области проживает более 4000 сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Несмотря на все меры поддержки детей-сирот со стороны государства, особо остро стоит вопрос о социальной адаптации детей к принятым в обществе правилам и нормам поведения, а также преодолению последствий психологических и моральных травм.
Проект «Мы вместе» летней творческой смены для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей направлен на социальную адаптацию, способствует развитию индивидуальности каждого ребенка, решению проблем внутренней нестабильности, агрессивности, трудности в общении.
Программа проекта «Мы вместе» включает в себя:
- методы игровой терапии, арт-терапии;
- релаксационные упражнения;
- обучение игре на инструментах;
- сольное и ансамблевое пение.
Основная задача вышеперечисленных методов – помочь детям выразить свои переживания в наиболее приемлемой для него форме (пение, игра на инструменте, рисунок), что позволяет ему освободиться от болезненных внутренних переживаний, связанных с негативным эмоциональным опытом.
Проект направлен на приобретение новых знаний, умений и навыков, которые могут пригодиться воспитанникам в самостоятельной жизни для успешной адаптации в обществе.
Также проект направлен на социально-трудовую адаптацию детей, оставшихся без попечения родителей, а именно на:
- создание условий для профессионального самоопределения;
- формирование навыков к обучению;
- профессиональная ориентация.
Проект направлен на индивидуально-личностную адаптацию воспитанников интернатных учреждений:
- формирование самосознания у детей;
- формирование коммуникативных навыков (навыков общения, умения слушать);
- развитие эмоциональной сферы (осознание проявления эмоций, поиск путей их выражения в социально приемлемой форме).
Проект «Мы вместе» будет организован на базе летнего оздоровительного лагеря в Ульяновской области.
Количество участников – 50 человек. (воспитанники детских домов Ульяновской области и социально- реабилитационных центров).
Сроки проведения – июнь 2021 года.

Цель

  1. Организовать летнюю творческую смену для 50 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в возрасте 6-18 лет с целью социальной адаптации и развития личностных компетенций.

Задачи

  1. Задача №1: создать новые, необычные, комфортные условия на территории летнего оздоровительного комплекса для работы по творческим направлениям с целью социальной реабилитации и самоопределения детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей.
  2. Задача №2: обогатить опыт межличностных отношений детей-сирот, осуществить подбор профессиональных педагогических кадров для работы в творческой смене.
  3. Задача №3: провести психолого-педагогическую работу, направленную на повышение самооценки и личной значимости каждого участника проекта, создать портфолио умений, знаний и навыков каждого ребенка - участника проекта.
  4. Задача №4: создать условия для организации работы по социальной адаптации средствами искусства для детей и подростков по разным творческим направлениям с целью профессиональной ориентации и возможностью продолжить обучение в Детских школах искусств Ульяновской области и г.Ульяновска.

Обоснование социальной значимости

По официальным данным 2020 года в Ульяновской области более 4000 тысяч детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей.
Проблема социализации детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, существовала всегда, в настоящее время, в ситуации серьёзных социально экономических перемен воспитанники детского дома оказываются особенно уязвимыми. Федеральные и местные власти, педагогические коллективы государственных учреждений стремятся создать необходимые условия для успешной интеграции выпускников детских домов и интернатов в общество, разрабатывают и применяют на практике новые пути и способы социализации данной категории граждан. Однако проблемы социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, отличаются особой сложностью, проведенные исследования (работы М.И. Буянова, И.А. Залыгиной, А.И. Захарова, Е.М. Рыбинского, Е.О. Смирновой и др.) позволяют утверждать, что результатом пребывания в учреждениях интернатного типа является наличие в социально-психологическом статусе воспитанников таких характеристик как неразвитый социальный интеллект, иждивенчество, рентные установки, рецептивный тип характера, повышенный уровень отклоняющегося поведения
Недостаточно просто научить определённым знаниям и умениям. Воспитанник должен сам на их основе формировать свою жизненную позицию, быть способным на разумный выбор, т.е. стать личностью, способной на управление своим поведением с опорой на существующие стандарты, нормы и законы общества.
Можно выделить несколько проблем, мешающих или тормозящих процесс социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Проблема 1. «Закрытость» пространства детских домов.
Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей являются жертвами процесса социализации вследствие их длительного пребывания на полном государственном обеспечении в искусственно благополучных условиях детских учреждений. Воспитанникам детского дома свойственно однообразие и унификация стилей поведения, что приводит к недостаточному развитию социализации в конкретных социальных ситуациях.
Проблема 2. Межличностные отношения.
У детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей существуют трудности в установлении межличностных отношений с воспитателями, педагогами, сверстниками, что отражается в характеристике этих отношений как «плохих» и «скорее плохих». В детских домах к воспитанникам довольно часто обращаются по фамилии, а имя используют либо в сочетании с фамилией, либо мотивом обращения выступает приказ, порицание, а обращение с целью похвалы или проявления любви используются редко, в результате этого у ребенка появляется негативная установка в отношении своего имени.
Проблема 3. Негативное отношение к детям из детских домов.
Данная проблема есть обратная от предыдущей. Еще одним последствием социализации в детском доме является негативное отношение к детям из детских домов, которое рассматривается социологами и социальными работниками как навешивание ярлыка, когда в обществе восприятие человека происходит через призму того, что он находился и воспитывался в детском доме. Кроме того, такое отношение ребенок встречает не только по выходе из детского дома, он растет и воспитывается в такой атмосфере.
Проблема 4. Профессиональная ориентация воспитанников детского дома.
В Ульяновской области на 2020 года насчитывается 43 учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Проект «Мы вместе» направлен на детей без умственных и физических отклонений. В летнюю творческую школу будут приглашены дети из детских домов и социально-реабилитационных центров:
• Детский дом "Соловьиная роща"г.Ульяновск
• Димитровградский детский дом "Планета"
• Красноборский детский дом "Гаврош" Ульяновской области
• Социально-реаб. центр для н/летних "Планета детства" г.Ульяновск
• Социально-реаб. центр для н/летних "Причал Надежды"г.Ульяновск
• Социально-реаб. центр для несовершеннолетних "Радуга" г.Ульяновск
• Социально-реаб. центр для несовершеннолетних "Рябинка" г.Ульяновск
• Социально-реаб.центр для н/летних "Открытый дом" г.Ульяновск
• Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Мелекесского района Ульяновской области;
• Социальный приют для детей и подростков "Росток"Новоспасского района Ульяновской области.
• Социальный приют для детей и подростков "Ручеек" Сенгилеевского района Ульяновской области
В условиях интернатных учреждений у детей не всегда есть возможность проявить свою индивидуальность, обнаружить и развивать свои творческие способности, индивидуально позаниматься с преподавателями по творческим направлениям.
Проект «Мы вместе» способствует расширению кругозора воспитанников, профессиональному самоопределению, знакомству с новыми культурными нормами и традициями, направлен на знакомство с художественным творчеством и музыкальным искусством.

География проекта

Детские дома и реабилитационные центры г.Ульяновска, г.Димитровграда Ульяновской области, Новоспасского, Сенгилеевского и Мелекесского районов Ульяновской области.

Целевые группы

  1. Дети сироты и дети оставшиеся без попечения родителей 6 -18 лет из детских домов и социально-реабилитационных центров Ульяновской области и города Ульяновска. В проекте примут участие – 50 детей и подростков из детских домов и социально-реабилитационных центров Ульяновской области.

Контактная информация

432017, г Ульяновск, ул Кузнецова, д 20, оф 8 Веб-сайт: нет