Проекты

Краткое описание

Проект направлен на подготовку педагогических кадров для внедрения непрерывной системы инклюзивного образования обучающихся с особыми образовательными потребностями (ООП), включающую в себя все ступени развития образования – детский сад, школа, техникум, вуз, на налаживание научных контактов с российскими и зарубежными специалистами и учёными, занимающимися научными исследованиями в области инклюзивного образования, на создание специальных условий обучения в системе инклюзивного образования обучающихся с ООП посредством использования адаптивных компьютерных технологий и системы Брайля.
В рамках проекта будет проанализирован отечественный и зарубежный опыт получения инклюзивного образования обучающимися с особыми образовательными потребностями.
2020 год объявлен в России годом научного сотрудничества между Россией и Германией. Мы надеемся внести наш вклад в план мероприятий года научного сотрудничества между двумя ведущими странами в области инклюзивного образования и провести 3-ую международную научно-практическую конференцию по инклюзивному образованию в Республике Саха (Якутия).
Будут организованы:
- рассылка приглашений 70 педагогам и учёным Якутии, 20 российским и 10 зарубежным учёным, приём научных докладов, а также бронирование и приобретение 30 авиабилетов по маршруту Москва-Якутск-Москва и 30 номеров в гостинице «Полярная звезда», аренда автобусов, организация питания;
- подготовка раздаточных материалов для 100 участников (программа, бейджики, папки, блокноты, авторучки, сертификаты, благодарственные письма);
- изготовление рекламной продукции (2 баннера, 2 стенда, 2 растяжки);
- оформление зала пленарного заседания, проведение национального обряда встречи гостей на земле «Олонхо»;
- услуги переводчиков: письменный перевод научных статей, синхронный перевод докладчиков;
- кофе-брейк;
- экскурсия в царство вечной мерзлоты.
На базе Северо-Восточного федерального университета в г. Якутске будет организована и проведена 23-26 июня 2020 года 3-ая международная научно-практическая конференция «Инклюзивное образование – Путь к успеху», на которую будут приглашены 70 воспитателей и учителей, преподавателей, специалистов и учёных техникумов и вузов Республики Саха (Якутия), 20 российских и 10 зарубежных специалистов и учёных в области инклюзивного образования.
В рамках конференции будут организованы и проведены различные секции и дискуссионные площадки, круглые столы и мастер-классы по психолого-педагогическому, методическому сопровождению учебного процесса и социализации обучающихся с ООП, что будет содействовать повышению квалификации педагогических кадров при инклюзивной форме воспитания и обучения детей с ООП в Республике Саха (Якутия).
По итогам международной научно-практической конференции будет издан сборник научных статей российских и зарубежных специалистов и учёных в области развития инклюзивного образования обучающихся с особыми образовательными потребностями.

Цель

1. Подготовка педагогических кадров для внедрения непрерывной системы инклюзивного образования обучающихся с особыми образовательными потребностями
2. Налаживание научных контактов с российскими и зарубежными специалистами и учёными в области инклюзивного образования
3. Создание специальных условий обучения в системе инклюзивного образования обучающихся с особыми образовательными потребностями посредством использования адаптивных компьютерных технологий и системы Брайля

Задачи

1. Организация приглашения участников 3-ей международной научно-практической конференции «Инклюзивное образование – Путь к успеху»
2. Организация приёма российских и зарубежных учёных – участников 3-ей международной научно-практической конференции «Инклюзивное образование – Путь к успеху»
3. Изготовление печатной продукции
4. Организация и проведение 3-ей международной научно-практической конференции «Инклюзивное образование – Путь к успеху»

Обоснование социальной значимости

«ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учётом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей» (Ф.З. № 273 РФ, гл. 1, ст. 2, п. 27).
На международной научно-практической конференции по инклюзивному образованию в октябре 2019 года в г. Москве заместитель министра просвещения Татьяна Симугина проинформировала участников конференции о большом дефиците кадров для развития инклюзивного образования в Российской Федерации.
В Якутии, как и во всей России, сегодня ощущается большой дефицит кадров. Об этом также говорил в этом году на круглом столе по инклюзивному образованию на августовском совещании руководитель республиканского ПМПК – даже в этой службе отсутствуют такие специалисты как тифлопедагоги и сурдопедагоги.
Мы полностью согласны с мнением заместителя министра просвещения о том, что нужно в срочном порядке готовить кадры по инклюзивному и специальному образованию. Если мягко сказать, то в Республике Саха (Якутия) ведётся очень слабая работа по подготовке кадров для инклюзивного образования. Например, в коррекционных школах работают дефектологи преклонного возраста, а молодых кадров нет.
Мы на протяжении десяти лет на заседаниях Учёного совета СВФУ ставили вопрос перед руководством ДОКО и педагогическим институтом о подготовке тифлопедагогов и сурдопедагогов, аргументируя это тем, что в сельских и городских школах острая нехватка таких специалистов.
По данным Управления образованием города Якутска в городских школах обучается инклюзивно только 24 ученика. Эти цифры не верны. Ведь в каждом классе любой школы среди родителей идёт борьба за первую парту, потому что их ребёнок плохо видит.
Инклюзивное образование должно внедряться во всех образовательных организациях от детских садов до университетов – обучающиеся с проблемами здоровья, а точнее с особыми образовательными потребностями (ООП), могут и должны учиться и работать вместе со здоровыми людьми, должны создаваться и использоваться адаптивные компьютерные технологии.
90% информации каждый человек на земном шаре получает через органы зрения, но для человека с проблемами зрения данный способ получения информации мало доступен или вообще невозможен. Поэтому для данной нозологической группы людей получение, обработка и передача информации становится весьма проблематичной. Мы помогаем обучающимся всех нозологических групп, но в связи с вышеизложенным отдаем предпочтение именно обучающимся с проблемами зрения.

География проекта

Республика Саха (Якутия)

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Воспитатели детских садов
3. Учителя общеобразовательных школ
4. Преподаватели сузов и вузов
5. Специалисты управлений образования и отделов по социальной работе
6. Преподаватели специальных (коррекционных) образовательных организаций
7. Ученые в области инклюзивного образования