Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование двуязычия в семьях российских, выходцев из Кыргызской Республики и стран СНГ, где старшее поколение недостаточно владеет русским языком, а молодое поколение не имеет возможности для достаточного изучения кыргызского языка, а также изучение иных иностранных языков. Проект предполагает создание и организацию работы научно-методического и образовательно-досугового кластера на базе Кыргызского культурного центра в г. Челябинск.
Владимир Путин отмечал: "Россия и может оставаться великим государством, если каждый народ и каждый, даже небольшой этнос, будет чувствовать себя в России, как в собственном доме". Чынгыз Айтматов – гражданин кыргызской и русской культуры, именно в честь него называется данная школа.
В рамках проекта будут проходить групповые занятия и индивидуальные консультации филологов, логопеда и культуролога. Для детей и взрослых будут разработаны методические материалы в электронной форме, обучающие познавательные печатные издания, рассказывающие о Кыргыстане, России, российских кыргызах и т.д. Сохранение языкового многообразия предполагает закрепить у детей через занятия на кыргызском языке, где их познакомят с разными видами творчества, культуры и традиций, в игровой форме развивая навыки разговорной речи. Недостаточное знание русского языка у российских кыргызов, способствует недопониманию, проблемам в экономической сфере, росту ксенофобии, разжиганию межнациональной розни.
Указанный проект направлен на способствование сохранению и популяризацию кыргызского, русского языка, культуры, а также стран СНГ, увеличению количества людей, понимающих взаимопроникновение двух культур.
О практиках формирования двуязычия в современной городской среде» предполагает создание и организацию работы образовательно-досугового центра в г. Челябинск повышения уровня знания языка, консультационно-методической помощи специалистов родителям и детям, общения родителей и детей на родном языке и занятий разными видами творчества. По желающих обучающихся планируется изучение других языков – английского, китайского, узбекского и т.д. Формирование творческих групп по изучению "Школа молодого Манаса"; спортивной игры "Курош", «Ордо»; традиционной кухни «Сумолок кайнатуу» и т.д..
Билингвистическая школа имени Чынгыза Айтматова предполагает организацию занятий, где через русский и кыргызский язык желающие могли бы познакомиться с культурой двух стран, разными видами творчества, развивать навыки разговорной речи. Проект будет способствовать языковому развитию, расширит кругозор о народах, проживающих в Челябинской области, будет способствовать сохранению и развитию родных языков разных народов в городской среде и воспитанию детей в духе уважения к культуре, истории своего народа и к духовным и материальным ценностям, истории других народов. Проект будет инициировать формирование положительного «я» образа, уверенности в себе, чувства собственного достоинства, готовности к общению в режиме диалога культур, снижению ксенофобии.

Цель

1. Создание среды межкультурного согласия в семьях российских выходцев из Кыргызской Республики и стран СНГ: общения родителей и детей на родном языке и языке межкультурного общения - русском; изучения письма, творчества и культурных традиций разных народов

Задачи

1. Разработать программу курсов по изучению русского, кыргызского и других языков, на основе имеющихся программа в России и Кыргызстане
2. выявление людей, желающих изучать русский, кыргызский и других языков, письменности
3. организация 3-х месячные курсов для трех набранных групп (комплексные курсы русского, кыргызского и других языков, письма, национальных традиций)
4. проведение русских, кыргызских национальных праздников (концерт силами обучающихся, национальные игры, выставка изделий мастеров по пошиву национальной одежды, мастеров по изготовлению аксессуаров и украшений, конкурс блюд национальной кухни)
5. обеспечение учащихся необходимым учебным пособием (на основе имеющихся наработок, издание печатных и электронных материалов)
6. организация встреч с носителями национального языка и филологами
7. оборудование помещения
8. выявление желающих и формирование творческих коллективов изучения культыры (хореография, песни, виды спорта, ремесла, национальная кухня и тд.)

Обоснование социальной значимости

Социальную значимость проекта можно разделить на несколько частей:
Образование: Современный подход к обучению родного языка состоит в том, что не столько способствует общению, сколько воспитывает личность, гармоничную, и, как того требует жизнь, социально-адаптированную. Воспитание личности требует, чтобы с детьми говорили на родном языке так, и на такие темы, когда они не могут оставаться равнодушными к происходящему на уроке. Этого можно добиться более успешно с привлечением хорошей литературы, произведения живописи, музыки, изучение традиций и культуры. Важно не только научить русскому языку всех желающих представителей стран СНГ, привить желание и умение учиться. А для этого в свою очередь необходимо развивать такие качества, как память, внимание, умение анализировать информацию не только на родном языке, а прежде всего на русском.
Предупреждение конфликтов: Недостаточное знание русского языка, традиций и культуры народами стран СНГ становится причиной недопонимания, возникновению конфликтов и росту ксенофобии. Под влиянием социальных, политических, экономических и иных факторов у некоторых людей, формируются радикальные взгляды и убеждения.
Социально-экономический фактор:
В условиях распространения на постсоветском и евразийском пространствах центробежных социально-экономических процессов, ключевой задачей выступает создание специальных площадок, позволяющих осуществлять прямой диалог между по вопросам согласованного и взаимовыгодного экономического развития всех стран региона. Дополнительную значимость проекту придает акцент на создание открытой площадки общения представителей разных культур.

География проекта

Челябинская область, Кыргызская Республика

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Мигранты
3. Женщины
4. Молодежь и студенты
5. Пенсионеры
6. Лица, пострадавшие от катастроф и чрезвычайных ситуаций