Проекты

Краткое описание

В проекте «Здоровое поколение », предполагается совместная работа специалистов образовательного учреждения: педагогов, психологов, логопеда, учителей музыки и физкультуры .
Психологи в гимназии осуществляют реабилитацию детей, имеющих отклонения в психическом развитии: проводят занятия по развитию мелкой и крупной моторики, развитию восприятия и мышления, развитию эмоциональной сферы и др. необходимые работы. При этом они используют различный инструментарий, способствующий усилению сенсорных возможностей человека. В рамках проекта для развития сенсомоторной сферы предполагается дополнительно использовать инновационные технологии, подкрепляющие игровую мотивацию ребенка. Также, в рамках проекта, предполагается лекционная или профилактическая работа психолога с педагогами гимназии и родителями обучающихся в ней. Так , например, запланированы лекции-беседы на тему «Сенсорное развитие детей», «Предупреждение отклоняющего поведения ребенка» и др.
Основу логопедической практики составляют развитие у ребенка мелкой моторики, развитие пространственных и квазипространственных представлений и т.д., которые являются основным фоном и залогом успеха в коррекционной работе логопеда, способствуют исправлению нарушений дислексии и дисграфии, и, в результате, обеспечивают хорошее самочувствие ребенка.
В рамках проекта запланированы также работы педагогов. Предполагается проведение ряда методических семинаров по обмену опытом в работе с трудными детьми средствами арттерапии, музыкальной терапии и двигательной гимнастики.
Проведение коррекционных мероприятий с использованием инновационного оборудования сенсорной комнаты, несомненно, повысит качество работы разных специалистов гимназии при оказании всесторонней помощи детям.

Цель

1. Сохранение и укрепление психофизического и эмоционального состояния здоровья обучающихся в условиях мультисенсорной среды.

Задачи

1. Профилактика психофизических и эмоциональных состояний, превышающих возможности ребенка;
2. Оказание благотворного влияния на развитие гармоничной личности с привлечением средств сенсорной комнаты
3. Обогащение методических средств, используемых в коррекционном процессе психологами и педагогами.
4. Облегчение состояния тревожности, переключение энергии тревоги в конструктивное русло

Обоснование социальной значимости

Проект «здоровое поколение », реализуется на базе частного общеобразовательного учреждения «Православная гимназия во имя святых равноапостольных Кирилла и Мефодия» г. Кемерово. Наряду с осуществлением образовательного процесса, педагоги учреждения особенно тщательно заботятся о физическом, нравственном, эмоциональном благополучии воспитанников.
Статистические данные по России свидетельствуют о том, что до 30 % детей, обучающихся в начальной школе имеют сложности адаптации, трудности обучения. Психологическая дезадаптация стала весьма характерной приметой нашего времени. У детей часто отмечаются странности поведения, неумение общаться, очевидное отставание или искажение в развитии различных психических функций. Для того чтобы оказать помощь в этих случаях необходимо подходить к проблеме ребенка комплексно, учитывая его нейропсихологический статус, понимать логику совместных действий в работе специалистов и педагогов. Несвоевременная помощь этим детям обернется серьезными проблемами в будущем. Как правило, дети, которых не научили учиться в младшем школьном возрасте, не научили получать удовольствие от процесса познания, справляться с эмоциональными трудностями в подростковом возрасте часто становятся правонарушителями, и, к сожалению, их число в стране увеличивается от года к году. Так, доля «законопослушных» подростков с 2006 по 2010 гг. снизилась почти вдвое: с 32% до 15% от общего числа опрошенных.
Это беспокойство всецело разделяют сотрудники гимназии. Поэтому в рамках проекта предполагается расширение помощи детям, нуждающимся в коррекции на разных ступенях возрастного развития. Стремление оборудовать сенсорную комнату отражает стремление оказывать помощь детям на более качественном уровне.

География проекта

город Кемерово

Целевые группы

1. Дети и подростки