Проекты

Краткое описание

В современной России существует несколько детских премий. Часть этих премий создана профессиональными писателями и критиками для профессиональных писателей, работающих на ниве детской литературы, другая часть предполагает привлечение детского жюри, но с весьма ограниченными правами и возможностями. Предлагаемый широкомасштабный проект ставит своей целью не только возрождение и укрепление интереса к чтению, но и содействие формированию культуры в целом, где школьник не только любит читать, но и способен сделать осознанный выбор художественного произведения, способен оценить его качество, отличить классическую литературу от бульварной.
Еще одна задача премии – поощрение явлений в детской литературе, действительной близких современному школьнику, способных работать с его миром, а не с представлениями о нем полувековой давности.
Название премии и номинаций выясняется путем открытого сбора предложений школьников со всей страны. Охват всех регионов достигается за счет использования инфраструктуры общественно-государственной детско-юношеской организации Российское движение школьников (РДШ): системы региональных координаторов и муниципальных кураторов, а также региональных ресурсных центров. Окончательный вариант определяется путем открытого голосования на одной из платформ РДШ.
На премию выдвигаются издания, маркированные возрастной маркировкой не выше 12+ и опубликованные за последние 1-1,5 года. Тексты произведений размещаются на платформе сайта РДШ и доступ к ним выдается после прохождения регистрации всеми желающими. Таким образом формируется большое детское жюри премии, число участников которого неограниченно. С учетом возможностей интернет-платформы РДШ предполагается также формирование взрослого («родительского») жюри и формирование номинации «выбор родителей».
На первом этапе проходит широкий отбор и обсуждение книг из предложенного списка для последующего формирования пула финалистов премии. Обсуждение и рецензирование произведений проходит по определенным чек-листам, что позволяет направить обсуждение и рецензирование в конструктивное русло и унифицировать собранные отзывы. Отзывы могут предоставлять как отдельные школьники, так и сообщества. После обработки результатов формируется топ книг-финалистов.
На втором этапе открытым интернет-голосованием определяется победитель премии и победители номинаций. Из отзывов школьников участниками большой детской редакции формируются рецензии на книгу, которые аккумулируются на интернет-странице премии и размещаются в тематических СМИ. По итогам голосования объявляется победитель премии. В организации вручения премии дети принимают активное участие как на этапе создания сценария, так и на этапе вручения.
Издание-победитель, поступая в продажу, маркируется значком «Дети рекомендуют» (возможность подтверждена Российским книжным союзом). По итогам формируется рекомендательный список книг, что позволит детям и родителям сориентироваться в выборе современной детской литературы.

Цель

1. Сформировать устойчивую культуру чтения среди детей и подростков школьного возраста.
2. Дать детям возможность самореализации путем участия в масштабном событии, где они могут попробовать себя в качестве организаторов, ведущих дискуссии, администраторов и т.п.
3. Представить мнение школьников для книжной индустрии в частности и взрослых в целом, сформировать опыт сотрудничества и взаимоуважения между взрослыми профессионалами и детьми.

Задачи

1. Проектирование новой книжной премии, корректировка проекта с учетом обратной связи, популяризация проекта в социальных сетях
2. Популяризация чтения среди школьников, формирование читательских кружков в школах
3. Формирование дискуссионных навыков
4. Популяризация чтения, формирование критического мышления
5. Популяризация осознанного выбора, чувства сопричастности

Обоснование социальной значимости

Участвуя в премии на всех этапах, школьник становится фигурой, значимой для современного литературного процесса – лицом, принимающим решение. Самими итогами премии, высказанными предпочтениями, он формирует лицо современной литературы, получает возможность ощутить себя ответственным за «социальный заказ» (наряду с влиятельными литературными критиками): что выберешь, на то и смогут ориентироваться писатели. Организовывая обсуждения в своих школах, детских объединениях, дети попробуют себя в аналитике, критике. В ходе обсуждений и вручения премии ребята на равных будут сотрудничать с представителями современной культуры. Присоединившись к премии, школьник получает возможность стать участником крупного статусного события. Проект дает возможность сотрудничества детской и родительской аудитории (родительская номинация) и выявления сходств и различий в предпочтениях этих групп.
Необходимость прочитать, оценить и выбрать произведение будет способствовать повышению ценности чтения среди детей, а само чтение приобретет дополнительную коммуникационную ценность, формируя сообщество вокруг процесса чтения, анализа, премирования. В итоге сформируется устойчивая культура интеллектуального досуга.

География проекта

Вся Россия

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. суворовцы
4. Кадеты
5. Юнармейцы
6. Родители. дедушки, бабушки
7. Педагоги