Проекты

Краткое описание

Основная проблема, на смягчение которой направлен проект - семьи с детьми в возрасте от рождения до 3 лет, с нарушениями развития, не имеют возможности очно получать услуги ранней помощи (абилитационные услуги). Данная ситуация сложилась в связи с необходимостью соблюдать меры безопасности против вируса COVID-19. С апреля 2020 и по настоящее время остановлены очные занятия специалистов с семьями и детьми.
Цель проекта: Обеспечить 300 детей в возрасте от рождения до 3-х лет, имеющих нарушения развития, и их семьи качественной доступной абилитационной помощью по технологии "Ранняя помощь детям и семьям".
Для достижения этой цели:
1. Преподаватели Института раннего вмешательства (ИРАВ) разработают обучающий семинар «Специфика оказания услуг ранней помощи в дистанционном формате» - сентябрь 2020.
2. Будет адаптирована онлайн платформа под специфику оказания услуг ранней помощи (наличие «индивидуального кабинета» для каждого специалиста, возможности онлайн встреч с семьёй, приложения материалов, возможность групповых встреч и пр.) – сентябрь 2020.
3. 100 специалистов из 20 субъектов РФ обучатся на дистанционном семинаре в ИРАВ и освоят технологию оказания услуг ранней помощи в дистанционном формате, включая работу на онлайн платформе – октябрь 2020.
4. 300 семей, имеющих ребенка с нарушениями развития в возрасте от рождения до 3 лет, в течение 10 месяцев получат услуги ранней помощи дистанционно - декабрь 2020 – ноябрь 2021 (исключая июль-август 2021). Занятия будут проводиться еженедельно с использованием онлайн платформы.
5. Для 100 специалистов в течение 10 месяцев 1 раз в 2 недели проводятся дистанционные групповые профессиональные супервизии для обеспечения качества услуг ранней помощи - декабрь 2020 – ноябрь 2021. Для этого все специалисты разбиты на группы по 10 человек, для каждой группы определен супервизор. Супервизоры (10 человек) – опытные специалисты ИРАВ, Архангельска, Красноярска, Тулы, Великого Новгорода, Казани.
6. Подготовлено Методическое руководство «Оказание услуг Ранней помощи детям и семьям в дистанционном формате», сделаны видеозаписи лекций, все выложено на сайт ИРАВ - июль-август 2021.
7. 40 специалистов из 20 субъектов РФ подготовлены как тренеры, для чего проведен семинар «Как научить специалиста работать в дистанционном формате» - октябрь 2021.
8. В 20 субъектах РФ силами местных тренеров проведены обучающие семинары (для еще 200 специалистов) «Специфика оказания услуг ранней помощи в дистанционном формате» - ноябрь 2021.
Основные ожидаемые результаты:
300 детей и 300 членов их семей получают качественные непрерывные дистанционные услуги ранней помощи.
100 специалистов из 20 субъектов РФ прошли обучение предоставлению услуг ранней помощи в дистанционном формате и работают под супервизией.
40 специалистов стали тренерами и обучили еще 200 специалистов оказанию услуг ранней помощи в дистанционном формате.
В 20 субъектах РФ услуги ранней помощи стали доступны семьям независимо от эпидемиологической ситуации.

Цель

1. Обеспечить 300 детей в возрасте от рождения до 3-х лет, имеющих тяжелые нарушения развития, и их семьи качественной доступной абилитационной помощью по технологии "Ранняя помощь детям и семьям" в дистанционном формате

Задачи

1. Обучить 100 специалистов из 20 субъектов РФ специфике оказания услуг ранней помощи в дистанционном формате
2. Организовать оказание услуг ранней помощи 300 детям в возрасте от рождения до 3 лет, имеющим тяжелые нарушения развития, и их семьям в дистанционном формате
3. Обеспечить качество оказания услуг ранней помощи на основе проведения регулярных супервизий для специалистов
4. Распространить технологию дистанционной работы на еще 200 специалистов в 20 субъектах РФ

Обоснование социальной значимости

За последние 4 года в РФ официально и успешно развивается система абилитационной помощи семьям с детьми раннего возраста с нарушениями развития «Ранняя помощь детям и семьям». По данным аналитического доклада Министерства труда и социального развития РФ, в 63 субъектах РФ функционирует система ранней помощи. Суммарное количество детей, нуждающихся в ранней помощи, по всем субъектам РФ по состоянию на 1 ноября 2018 года составило 316726 детей
(http://center-albreht.ru/upload/sbornik_Rannyaya_Pomosh_6-8_noyabrya.pdf).
Распространение новой коронавирусной инфекции полностью остановило предоставление услуг ранней помощи в апреле. Занятия, которые специалисты пытаются проводить в дистанционном формате, не получаются. Родители и их дети остались без поддержки. Руководители организаций, работающие в регионах, сигнализируют о том, что очные занятия не проводятся до сих пор и пока нет разрешения на их проведение.
Таким образом, основная проблема целевой группы - отсутствие нужных детям и семьям занятий и неэффективность попыток специалистов использовать дистанционный формат. При этом важнейшим фактором эффективности абилитации является регулярность и непрерывность занятий.
Главная причина неэффективности занятий в дистанционном формате то, что подобный формат – новое явление для специалистов. Те специалисты, которые его попробовали, испытывают сложности, связанные с тем, что они пытаются работать с ребенком с помощью родителей, имитируя кабинетный стиль работы, либо пытаясь «превратить» родителя в специалиста, либо пытаясь удержать маленького ребенка у экрана компьютера, что в корне неверно.
Представители ВОРДИ от имени родительского сообщества обращаются в институт с просьбой организовать обучение специалистов системы ранней помощи навыкам работы с детьми и их семьями в дистанционном формате. Одновременно специалисты просят профессиональной помощи. Институт получил обращения от более чем 30 организаций из 20 субъектов РФ. В общей сложности 100-150 специалистов готовы учиться оказывать помощь семьям в дистанционном формате, что подтверждается письмами поддержки.
Более 300 семей в этих регионах ждут продолжения профессиональной помощи и готовы встречаться со специалистами в дистанционном формате, о чем свидетельствуют кураторы ВОРДИ. Таким образом интересы потребителей и поставщиков услуг ранней помощи совпадают. Также, предвидя вторую волну распространения вирусной инфекции, ни родители, ни специалисты не готовы к возобновлению очных встреч, но нуждаются в дистанционных.
ИРАВ в силу необходимости оказывать услуги ранней помощи детям и семьям из удаленных от Санкт-Петербурга регионов, уже 3 года оказывает услуги ранней помощи в дистанционном формате. Для обеспечения качества услуг специалисты института учились на курсах у профессионалов из Европейской Ассоциации раннего вмешательства и на стажировке в США, штат Аризона. За это время помощь в дистанционном формате была оказана более чем 100 семьям.
Анализ ситуации в других странах также показал, что услуги ранней помощи могут оказываться дистанционно, но специалистам требуется освоить дополнительные профессиональные знания и навыки, такие как: знание и использование законов обучения взрослых людей (родителей), опора на семейно-центрированный подход и обучение ребенка в естественной среде, а также иметь и уметь уверенно использовать онлайн платформы. На сайте «Международного центра по поддержке услуг раннего детства» представлена информация с обоснованием возможности оказания услуг ранней помощи в дистанционном формате https://ectacenter.org/topics/disaster/tele-intervention.asp.
В рамках планируемого проекта предполагается организовать эффективную помощь 300 детям раннего возраста с нарушениями развития и их семьям в дистанционном формате, для чего создать обучающий курс, который поможет специалистам из других регионов освоить новую форму работы, адаптировать онлайн платформу для структурированной работы специалистов и подготовить тренеров для дальнейшего распространения технологии.
Таким образом во время реализации проекта 300 детей целевой группы и их семей продолжат получать необходимую поддержку, что в целом позволит достигать эффектов, ожидаемых от ранней помощи. 300 специалистов из 20 субъектов РФ освоят инновационный способ оказания услуг ранней помощи, станут увереннее и профессиональнее при работе в дистанционном формате. Подготовленные тренеры смогут продолжить обучать новых специалистов, что сделает раннюю помощь доступной для детей и семей.

География проекта

20 субъектов РФ: Санкт-Петербург, республика Татарстан, Красноярск и Красноярский край, Ставропольский край, Тульская область, Свердловская область, Воронежская область, республика Удмуртия, Пермский край, Ярославская область, Нижегородская область, Псковская область, Хабаровск и Хабаровский край, Новосибирская область, Иркутская область, Кемеровская область, Чувашская республика, республика Бурятия, Архангельская область, Москва

Целевые группы

1. дети в возрасте от рождения до 3-х лет с тяжелыми нарушениями развития
2. члены семей детей в возрасте от рождения до 3-х лет с тяжелыми нарушениями развития
3. специалисты, оказывающие услуги ранней помощи