Проекты

Краткое описание

60 молодых социально активных жителей города Тюмени пройдут конкурсный отбор, базовую подготовку, и станут наставниками 60 воспитанников Дома социальной реабилитации семей и детей «Борки» (далее - Дом «Борки»). 60 детей и подростков примут участие в проведении групповых тренингов, мастер-классов, встреч с интересными людьми, конкурсе проектов, реализации своих бизнес-проектов. В результате чего, дети и подростки обретут уверенность в себе, расширят кругозор, научатся ставить цели и достигать результата.

Проект включает в себя следующие направления для детей в возрасте 6-23 лет:
-Нейрогномика (дети 6-9 лет), занятия направлены на нейрокоррекцию детей с помощью специальных упражнений, с целью улучшения школьной успеваемости, коммуникации с детьми и взрослыми.
-Я пишу стихи (дети 10-12 лет), занятия направлены на то, чтобы через писательское мастерство позволить детям выражать свои эмоции, мысли и мечты. Занятия включают чтение и сочинительство.
-Девичья краса (девочки 10-12 лет), занятия направлены на формирование чувства собственного достоинства, развитие любви и уважения себя.
-Путь героя (мальчики 10-12 лет), занятия направлены на развитие в мальчиках таких качеств как целеустремленность, воля и ответственность.
-Бизнес образование (подростки 13-16 лет), занятия направлены на организацию обучения финансовой грамотности, основам управления своими денежными средствами, принятия грамотных решений при реализации финансовых планов, в том числе бизнес-идей.
-Шаг в будущее. Постинтернат (16-23 лет), устройство выпускников учреждения для детей-сирот на стажировки, помощь в трудоустройстве и развитии компетенций hard-skills и soft-skills.

Подростки направления "Бизнес образование" пройдут обучение и краткосрочные стажировки по направлениям: фотограф, видеограф, флорист, визажист, плотник, автомеханик. После чего будут участвовать в конкурсе бизнес-проектов, три победителя получат грант (софинансирование п.11.1 приложение) на реализацию своего проекта в течение трех месяцев при поддержке профессиональных наставников.

Все дети и подростки проекта в возрасте от 10 лет и старше примут участие в ежемесячных конкурсах проекта, по итогу учебного года в мае будут подведены итоги конкурса, и три человека от 3 возрастных групп станут победителями, которые поедут в Новосибирск с целью знакомства с учебными заведениями (приложение п.11.1) .

Организация и проведение конференции "Наставничество" с приглашенными спикерами из Калуги, Хабаровска, Казани, Москвы поделятся своим опытом и методиками реализации наставнических проектов с руководителями учреждений социальной сферы, дополнительного образования муниципальных образований Тюменской области ( п. 11.1).

Разработка и издание методического материала по проекту "Наставник", включающая в себе действующие, успешные методики.

Написание книги историй "Наставничество в лицах" это живые истории наставников и детей о дружбе, любви, внимании (сейчас имеется буклет про 4 наставнические пары п.11.1).

Цель

1. способствовать становлению уверенной и самостоятельной личности 60 воспитанников и выпускников «Дома социальной реабилитации семей и детей Борки» в возрасте 6 – 23 лет через общение с наставниками, образовательные мероприятия и реализацию бизнес-проектов.

Задачи

1. Формирование группы детей (60 человек), отбор и обучение 60 наставников проекта.
2. Организация и проведение образовательных тренингов для детей, поддерживающих психологических встреч для наставников, общих мероприятий, направленных на сплочение детей и наставников.
3. Проведение конкурса бизнес-проектов подростков в возрасте 13-16 лет, предоставление грантов на реализацию проектов.
4. Разработка и издание книги о проекте «Наставничество в лицах», участие в форумах, конференциях, взаимодействие со СМИ, с целью распространения идеи проекта для общества.
5. Организация и проведение конференции "Наставничество", издание методического материала по реализации проекта "Наставник", обмен опытом с коллегами.

Обоснование социальной значимости

В ходе реализации проекта с 2016 года, на основе наших наблюдений, отзывов детей, наставников, руководителей и воспитателей учреждения для детей-сирот, мы выявили следующие проблемы.
Основные проблемы детей (подробные отзывы детей приложены в п. 7.1.):
1. Не уверенность в себе, чувство одиночества.
2. Формирование потребительской позиции детей в отношениях с людьми.
3. Отсутствие кругозора, опыта и знаний для формирования правильного выбора будущей профессии и образовательного учреждения.
4. Низкий образовательный уровень, нежелание учиться.
5. Неработающий постинтернат. Выход из учреждения происходит очень быстро, без подготовки.
6. Самостигматизация воспитанников и выпускников - убеждение, что ничего не получится, потому что из детдома, "сирота в голове".
7. Ранние сексуальные связи, беременности, заболевания, передающиеся половым путем.
8. Употребление алкоголя, легких наркотиков.

Нашими наставниками являются люди, прошедшие школу приемных родителей.
Основные проблемы наставников:

1.Страх взять ребенка-сироту в семью без предварительного общения.
2.Отсутствие опыта взаимодействия с детьми и подростками-сиротами.
3.Нереализованная потребность в проявлении заботы и теплоты и желание "залюбить" ребенка.
4. Размытые собственные границы личности и неумение их ставить с ребенком.
5. Страх быть источником материальных благ для ребенка.

Основные проблемы для общества:
1. Размытые человеческие ценности.
2. Потребность в сохранении милосердного общества.
3. Тотальное неуважение молодежи старшего поколения.

Для воспитанников учреждения для детей-сирот в связи с глубоким чувством одиночества существует потребность в личном, душевном, ласковом внимании, в человеческом тепле и принятии. Если эта потребность ребенка не удовлетворяется, то он лишается возможности доверять людям, и как следствие, страх жизни в обществе, который загоняет его в тупик. Необходимость избавиться от страха толкает детей в разного рода зависимости, чтобы почувствовать себя частью чего-то большего, которая может выражаться в примыкании к компании, где употребляют наркотики и алкоголь, бандам, которые совершают преступления, и даже судимость и направление в тюрьму является более безопасным чем самостоятельная жизнь в обществе.

Кроме того, за годы реализации проекта мы наблюдаем существование потребительского отношения у подростков учреждения для детей-сирот ко всем людям, которые приходят к ним в учреждение. Это ситуация, которая связана не только с проектом, это вся система государственных учреждений построена так, что сейчас дети, лишенные труда в виде уборки, приготовления стола к приему пищи, мытья грязной посуды после еды, создают такую ситуацию. Кроме того, огромное количество дарителей подарков к крупным праздникам, создает такую позицию у детей. Мы понимаем, что это длительный процесс, который зависит не только от нас, но мы может способствовать сокращению такое отношения детей, через участие их в практической деятельности проекта.

Занятия проекта направлены на развитие благодарности и теплого человеческого отношения через наставническую деятельность и проектные формы работы с детьми всех возрастных групп. Вовлекая ребят в деятельность и человеческие отношения, где, они не только потребляют, но и учатся отдавать, делая усилия над собой, выполняя задания, правила проекта, мы потихоньку меняем их отношение.

Наставники становятся частью жизни детей, у них развивается доверие к людям, умение выстраивать долгосрочные теплые отношения с окружающими. Появляется внутренний стержень, свобода выбора и способность принимать решения.

В Тюмени проект «Наставничество» реализуется с 2014 года, за это время в проекте приняло участие около 200 детей и 200 наставников. При поддержке Фонда Президентских Грантов проект реализуется с 2017 года по настоящее время. Выпускники детских домов, участвующие в проекте и имеющие наставников, успешно поступают в ССУЗы и ВУЗы, заканчивают их, трудоустраиваются по специальности. В отношении 50 % детей в 2019 году оформлены гостевые режимы, позволяющие пребывание детей в гостях у наставников. Около 5 % детей в 2019 году обрели семью. Старшие дети 17-23 лет помогают в реализации проекта, в частности выступают волонтерами на мероприятиях, пишут заметки в социальных сетях проекта, выступают и делятся своим опытом участия в проекте с младшими детьми.

Региональный центр «Семья» (АУ СОН ТО и ДПО "РСРЦН "Семья") заинтересован в реализации проекта «Наставник» в отношении детей-сирот, так как видит значительные изменения в детях, участвующих в проекте и тех, кто развивается без поддержки наставника. Департамент Социального развития Тюменской области отмечает вклад ЧОУ ДО «Молодой лидер» в успешную социализацию детей-сирот Тюменской области. Актуальность проблемы, вклад ЧОУ ДО «Молодой лидер» подтверждают письма поддержки. (отзывы прикреплены - приложение п. 7.1.).

Проект доказал свою востребованность и эффективность, развивается с каждым годом.

География проекта

Тюменская область, Калужская область, Республика Татарстан, Хабаровский край, Московская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей