Проекты

Краткое описание

Центр профориентации “Перспектива” - это образовательное пространство для подростков 11-17 лет, и их родителей. В работе Центра участвуют тьютор и психолог. Психолог проводит профориентационную диагностику с целью выявления профессиональных интересов, склонностей и способностей ребёнка при помощи современных диагностических инструментов. Тьютор организует и сопровождает осознанный выбор ребёнком профессионального пути при помощи тьюторских инструментов. Также в работе Центра задействован специалист по профориентации организации-партнёра “Центр занятости Вавожского района”. Проект направлен на формирование и развитие у подростков систематизированных знаний о мире профессий и навыков осознанного выбора профессии. В ходе реализации проекта подростки получат информацию об особенностях различных профессий и отраслей с помощью настольных игр; примут участие в экскурсиях на предприятия Вавожа, Вавожского района и Удмуртии; научатся осознанно принимать решения о выборе профессии с помощью профессиональной профориентационной диагностики и тьюторского сопровождения. Результатом деятельности каждого из подростков станет разработанный им самим (при сопровождении тьютора) Индивидуальный маршрут "Мой ПРОФвыбор". Индивидуальный маршрут - это план действий подростка, касающийся его образования в соответствии с выбором профессионального пути. Родители получат представление об актуальных методах профориентационной деятельности, изменениях в мире профессий.
В рамках проекта планируется разработка комплексной программы деятельности Центра, которая состоит из следующих модулей:
-Модуль “Профориентационные игры”. Данный модуль направлен на получение ребятами представлений о мире профессий с помощью настольных профориентационных игр. В игровой форме участники проекта смогут получить элементарные представления о терминах и типологии профессий, расширить представления о современных профессиях и их представителях
-Модуль “Профориентационная диагностика и тьюторское сопровождение”. Модуль реализуется в формате групповых и индивидуальных консультаций психологом и тьютором. Психолог проводит профориентационную диагностику с целью выявления профессиональных интересов, склонностей и способностей ребёнка при помощи современных диагностических инструментов. Тьютор работает индивидуально с каждым ребёнком и его родителями с целью формирования и развития навыков осознанного выбора профессиональной траектории при помощи тьюторских технологий
-Модуль “Профориентационные экскурсии”. Данный модуль направлен на систематизацию ребятами представлений о профессиональных отраслях с помощью экскурсий на предприятия с.Вавож, Вавожского района и Удмуртии. Экскурсии проводятся в формате образовательных событий при сопровождении тьютора.
-Модуль “Родителям о выборе профессии”. В рамках модуля проводятся родительские собрания с целью ознакомления с деятельностью Центра, актуальностью проблемы профориентации подростков и путями решения этой проблемы, работает специалист по профориентации

Цель

1. Содействие в формировании и развитии у подростков 11-17 лет, учащихся МБОУ "Вавожская СОШ", культуры и навыков осознанного выбора профессионального пути через организацию и реализацию системной работы по профориентации с помощью комплексной программы деятельности "Центр профориентации "Перспектива" в течение 11 месяцев

Задачи

1. Разработка основных этапов комплексной программы деятельности “Центра профориентации “Перспектива”
2. Обеспечение получения подростками представлений о мире профессий с помощью настольных профориентационных игр
3. Обеспечение систематизации подростками представлений о профессиональных отраслях с помощью организации профориентационных экскурсий на предприятия с.Вавож, Вавожского района и Удмуртии
4. Обеспечение получения подростками тьюторского сопровождения и психологической диагностики
5. Обеспечение получения родителями (официальными представителями) информации об актуальность проблемы профориентации подростков и путях решения этой проблемы

Обоснование социальной значимости

Данный проект направлен на решение проблем профессиональной ориентации подростков 11-17 лет, обучающихся в МБОУ "Вавожская СОШ". В селе Вавож имеется 1 школа, численность учащихся 11-17 лет составляет 400 чел. На данный момент профориентационная деятельность в школе организована следующим образом:
1. для подростков специальных мероприятий в интересном для них формате, посвящённых профессиональной ориентации, не проводится по причине отсутствия в школах специального современного инструментария, например, настольных профориентационных игр,
2. для подростков проводится психологическое тестирование, однако используются устаревшие методики, тогда как уже существуют современные инструменты (например, комплекс «Эффектон в образовании» и др),
3. в школе имеется опыт профильного обучения (школа является республиканской инновационной площадкой по теме: «Система профориентации и профильного инженерного образования в образовательных организациях в УР в рамках проекта «IT-вектор образования»). Но родители “записывают” своих детей в такие классы, исходя из личного решения, не обращая особого внимания на интересы и способности ребёнка, а подростки не имеют возможности осознать свой выбор, проанализировать его и сделать выводы,
4. ребята имеют возможности участвовать в федеральных проектах, таких как “Билет в будущее”, но делают это нерегулярно и бессистемно, так как не владеют культурой и навыками осознанного выбора,
5. Ресурсный Центр “Югдон” и Центр занятости занимаются трудоустройством подростков в каникулярное время, решая при этом и профориентационные задачи, но подростки воспринимают такое предложение, как способ зарабатывания денег, а не как профессиональную пробу из-за отсутствия возможностей анализа своего трудового опыта,
6. тьюторское сопровождение подростков на данный момент не затрагивает профориентационную сферу, лишая таким образом подростков возможности осознанного выбора будущей профессии и образовательного маршрута к ней,
7. подростки, а также их родители зачастую мало информированы о современных изменениях в сфере профессий, не знают и не задумываются об актуальности или ненужности той или иной специальности.
Проблема , на решение которой направлен проект, заключается в отсутствии системной профессиональной поддержки и сопровождения в профориентационной сфере подростков 11-17 лет, обучающихся в МБОУ “Вавожская СОШ”, и их родителей. Доказательством актуальности проблемы могут служить результаты опроса, предварительно проведённого командой проекта ( Результаты опроса подростков https://disk.yandex.ru/i/GVmn-jrvUT9HlQ, результаты опроса родителей https://disk.yandex.ru/i/OK6no5A7dKQ9_A): точно знают, какую профессию выберут только 17% подростков из числа опрошенных; 38% подростков считают, что профориентационной работы проводимой в настоящее время в школе достаточно, но так думают только 7,9% родителей; 73,7% подростков и 96,8% родителей воспользовались бы услугами профориентационного Центра.
На вопрос “Что можно предложить ребятам в качестве профориентационной деятельности?” респонденты ответили следующим образом: 66% подростков и 60% родителей считают, что можно выезжать с экскурсиями в организации; 78,7% подростков и 43,3% родителей предлагают ребятам самим поработать, чтобы понять профессию “изнутри”, т.е. принять участие в активных профессиональных пробах; 53,2% подростков и 38,3% родителей воспользовались бы современными технологиями (VR-приложения); 21,3% и 23,3% приняли бы участие в деловых профориентационных играх.
По результатам опроса можно сделать вывод о том, что и подросткам, и родителям не хватает помощи профессионалов, которая заключалась бы в индивидуальном, учитывающем интересы ребёнка, тьюторском сопровождении и психологической диагностике.
Официальная информация также подтверждает вышеизложенный вывод: “сложившаяся система профессиональной ориентации учащихся не позволяет личности ПРОГНОЗИРОВАТЬ успешную карьерную траекторию со школьной скамьи. Следствием является неудовлетворенность людей выбранной профессией, несформированная мотивация к труду, непрозрачность карьерных перспектив и слабая адаптация на рынке труда” (из сборника “Информационно-аналитических материалов, содержащих описание и анализ лучших практик профориентационной работы с молодёжью субъектов Российской Федерации”, стр. 3, составленного Федеральной службой по труду и занятости https://disk.yandex.ru/i/E4QHb9B1PkPSow)
На наш взгляд, решением проблемы может стать системно организованная работа по профориентации подростков, в которую необходимо включать также и родителей, направленная формирование и развитие у них культуры и навыков осознанного выбора профессионального пути с помощью тьюторского сопровождения и психологической диагностики, проведения профориентационных игр, организации профориентационных экскурсий.

География проекта

С. Вавож

Целевые группы

1. Подростки 11-17 лет, проживающие в селе Вавож, обучающиеся в МБОУ “Вавожская СОШ”
2. Родители подростков 11-17 лет, обучающихся в МБОУ "Вавожская СОШ"