Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование у родителей осознанного подхода к обучению и воспитанию через серию обучающих и просветительских мероприятий, а также организацию совместного семейного полезного досуга.

В рамках проекта планируется организовать и наладить работу школы осознанного родительства, которая будет включать:
1. серию вебинаров и семинаров, посвященных осознанному родительству (онлайн и оффлайн)
2. консультации для родителей и подростков (в том числе профориентационные) со специалистами в сфере обучения и воспитания
3. семейные выходные с выездом в МУ ОЦ "Орленок", цель которых - развитие навыков продуктивного здорового общения родителей и детей через совместную полезную деятельность.
4. публикацию методического пособия для родителей по осознанному родительству
5. электронный курс по осознанному родительству

Целевая аудитория - родители, проживающие в Волгоградской области.

Ожидаемые результаты проекта: благодаря проекту родители детей и подростков смогут лучше понимать интересы и потребности своих детей, осознать необходимость предоставления детям самостоятельности выбора, научиться сохранять спокойствие в сложных и конфликтных ситуациях, принимать ребенка таким, какой он есть, и легко находить с ним общий язык. Проект предполагает также положительные результаты в отношении детей и подростков, а именно понимание со стороны самых важных в жизни любого ребенка людей, его родителей, и как следствие гармонично развивающийся, осознающий свои сильные стороны и интересы, ребенок. Счастливая семья - основа успешного будущего подрастающего поколения, а значит и общества в целом.

Цель

1. формирование условий для увеличения количества родителей, осознанно подходящих к обучению и воспитанию своих детей

Задачи

1. осуществить индивидуальные и групповые консультации для родителей и подростков (в том числе профориентационные) со специалистами в сфере обучения и воспитания
2. разработать программу и организовать семейные выходные с выездом в МУ ОЦ "Орленок" с целью развития навыков продуктивного здорового общения родителей и детей через совместную полезную деятельность.
3. разработать и опубликовать методическое пособие для родителей по осознанному родительству
4. создать и внедрить электронный курс по осознанному родительству
5. разработать и провести серию вебинаров (онлайн) и семинаров (онлайн и/или оффлайн), посвященных осознанному родительству

Обоснование социальной значимости

На территории Волгоградской области проживает около 100 тыс. семей с детьми (по данным новостного ресурса https://www.volgograd.kp.ru/daily/27128/4215424/), треть из которых - многодетные семьи (по данным Комитета социальной защиты населения Волгоградской области http://uszn.volgograd.ru/current-activity/cooperation/news/267288/?sphrase_id=481998).
Рождение семьи и ее количественный рост - это только первый этап в создании успешно развивающегося общества. Необходимо работать над качественной составляющей, а именно обеспечивать такое обучение и воспитание детей, которое позволит им вырасти гармоничными счастливыми личностями. Немалая роль здесь отводится образовательным учреждениям, но, очевидно, что влияние именно родителей на ребенка остается наиболее важным.
Работа с детьми и родителями в течение 10 лет показала коллективу ЧУ ДО "Лингвин" необходимость популяризации осознанного родительства, основная цель которого - воспитание самостоятельной счастливой личности на основе осознанного подхода к воспитанию детей.
Мода на раннее развитие заставляет родителей требовать от 3-летки выполнения задач, непосильных даже для среднестатистического подростка (например, свободно говорить на иностранном языке после первых двух месяцев обучения). Школьники начального звена по нашим наблюдениям перегружены дополнительными занятиями настолько, что теряют тот познавательный интерес, который так характерен для детей 7-10 лет (в среднем младший школьник посещает от 3 до 5 дополнительных курсов, что не оставляет ему времени даже подумать, что именно ему интересно в первую очередь). Родители школьников 11-15 лет в интервью и анкетировании говорят о полном отсутствии интереса их детей к обучению и развитию. Беседы со старшеклассниками часто доказывают их неспособность осуществлять самостоятельный выбор профессии и будущего, они часто демонстрируют безразличие к тому пути, который определяют для них родители. Работая также в вузах города, преподаватели ЧУ ДО "Лингвин" в итоге наблюдают студентов, полностью лишенных интереса к профессиональному росту и развитию, инфантильных молодых людей, не способных к принятию самостоятельных решений.
Актуальность проблемы показана в ряде статей от экспертов образовательной сферы на новостном портале об образовании mel.fm (https://mel.fm/blog/anastasiya-mironova/4692-kogda-ranneye-razvitiye-privodit-k-otstavaniyu, https://mel.fm/manifest/2043867-profession_teen?utm_medium=social&utm_campaign=vot-nedavno-rodstvenniki-reshali--kuda-po, https://mel.fm/blog/lyudmila-kolokolchikova/51024-pochemu-roditeli-sovershayut-bolshuyu-oshibku-kogda-vybirayut-professiyu-svoyemu-rebenku). Многие психологи говорят о том, что к ним часто обращаются родители с проблемой "мой ребенок ничего не хочет" (например, Катерина Демина, психолог-консультант, специалист по детской психологии - http://mpgu.su/novosti/katerina-demina-esli-podrostok-ne-mozhet-vyibrat-professiyu/).
В связи с вынужденным переходом на дистанционное обучение весной 2020 года проблема понимания родителей и детей в сфере обучения и личностного развития обострилась еще сильнее. Об этом пишет в своих книгах и статьях Людмила Петрановская, известный семейный психолог, тренер, лауреат премии президента РФ в области образования. Подробнее на РБК: https://trends.rbc.ru/trends/education/5ea17e049a794717aed43b90.
Все вышесказанное доказывает наличие проблемы и необходимость поиска путей ее решения. Мы провели исследование, как уже сегодня решается проблема популяризации осознанного родительства. При перинатальном центре работает Школа осознанного родительства МАМИЯ (http://vokpc2.ru/shkoly-osoznannogo-roditelstva-mamiya/), однако она обучает взрослых на стадии планирования семьи и первого года жизни ребенка. В научно-методическом центре психолого-педагогического сопровождения при ГАУ ДПО "ВГАПО" решаются задачи, связанные с созданием безопасной и психологически комфортной среды для развития ребенка в общеобразовательных организация и семье, однако, целевая аудитория центра - педагогические работники.
Таким образом, создание первой полноценной школы осознанного родительства, которая будет работать непосредственно с семьями, в первую очередь с родителями, на территории Волгоградской области представляется нам актуальной, и особенно необходимой в условиях ограниченной работы образовательных учреждений разного рода в силу условий пандемии.

География проекта

Волгоградская область

Целевые группы

1. родители несовершеннолетних детей, проживающие на территории Волгоградской области