Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание постоянно функционирующей структуры по обеспечению и содержательному наполнению дневной занятости молодых людей с ОВЗ,а также оказанию помощи их родителям (законным представителям) в части организации необходимого обучения и социализации молодых людей, которые не могут продолжить обучение или трудоустроиться после окончания школы.
Проект предполагает комплексную деятельность по следующим направлениям:
- формирование/совершенствование социально-бытовых умений и навыков;
- формирование/совершенствование навыков, необходимых для эффективных социальных контактов;
- формирование/совершенствование эмоционально-волевой сферы как базы для установления продуктивной деятельности во всех сферах;
- развитие двигательных навыков как одного из аспектов формирования безопасного и здорового образа жизни;
- профориентация и развитие трудовых навыков.
Целевая аудитория проекта:молодые люди с ОВЗ (ментальные нарушения, а так же их сочетание с другими особенностями развития),возрастная характеристика-16+.Проект предполагает формирование системы занятий для молодых людей с ОВЗ на базе социального центра Ассоциации «Особые люди» в рамках пятидневной учебной недели.Сопровождение молодых людей будет осуществляться 2-мя педагогами-организаторами широкого профиля и командой специалистов сопровождения.Основным принципом организации является пребывание на территории Центра без родителей,что позволит нашим студентам развить навыки самообслуживания и социального взаимодействия.В рамках занятий предполагается реализация принципа «слияние-разделение» для двух групп,которые будут формироваться в зависимости от стартовых и потенциальных возможностей к самообслуживанию,формированию социально-бытовых навыков,трудовых навыков и т.д.В течении учебно-трудового дня группы будут периодически «сливаться» в рамках ряда общих мероприятий для оттачивания навыков коммуникации и «разделяться» на занятия узкой направленности в соответствии с обозначенными выше критериями.В рамках проекта будут подготовлены и растиражированы методические материалы для работников системы образования и социальной защиты по организации «Дневного пребывания» для молодых людей с ОВЗ(ментальными нарушениями в сочетании с другими нарушениями развития).Также запланировано проведение ряда вебинаров для трансляции опыта проекта «Мир, в котором я живу!» на территории Екатеринбурга и Свердловской области.Ассоциация уже имеет опыт трудозанятости молодых людей с ОВЗ,который показывает эффективность индивидуального подхода к каждому участнику при наличии комплексности в решении проблемы социальной изоляции.Принцип комплексности выражается в работе на проекте мультидисциплинарной команды специалистов и применении целого ряда методов в обучении:лекции, семинары, групповая и самостоятельная работа,практические занятия.По факту реализации проекта мы планируем системно решать три основные проблемы целевой группы:развитие бытовых навыков,постановка социального взаимодействия,профориентация.

Цель

1. Сформировать жизненные компетенции, навыки у молодых людей с ОВЗ, которые будут способствовать успешному включению в социум.

Задачи

1. Организация деятельности социальной коммуникативной площадки для молодых людей с ОВЗ
2. Организация психологической и методической помощи людям, в семьях которых есть человек с ОВЗ
3. Передача опыта работникам Министерства образования, Министерства социальной политики
4. Организация деятельности по повышению инклюзивной культуры общества
5. Информационное сопровождение проекта
6. Подготовительный этап

Обоснование социальной значимости

Пункты 5 и 6 статьи 79 федерального закона №273-ФЗ «Об Образовании в Российской Федерации» гарантируют обучающимся с ОВЗ получение не только общего,но и профессионального образования. Однако, ситуация на сегодняшний день такова,что большая часть молодых людей,которые относятся с категории обучающихся с ОВЗ,а частности имеют ментальные нарушения,не только «формально» оканчивают общеобразовательные организации (далее ОО),но и не переходят на следующий уровнь образования – среднее профессиональное образование (далее СПО). Данная ситуация обусловлена рядом причин: во-первых, это психолого-педагогические особенности самих обучающихся,а затем уже и молодых людей с ОВЗ. Во-вторых,несмотря на пункт 3 статьи 79 обозначенного выше закона, только в некоторых ОО созданы специальные условия получения образования для обозначенной категории. В конечном счете это приводит к тому,что часть молодых людей,имеющих особые потребности после окончания школы находятся дома. Здесь же отмечается закономерность в том,что чем глубже степень нарушениями и количество сочетающихся отклонений,тем больше вероятность того,что молодой человек останется дома. Хотя даже у молодого человека диагностируется легкая степень ментального нарушения,но при этом у него есть сопутствующие заболевания,то у него больше вероятности,что после окончания школы он будет находиться дома,нежели в ОО.
По данным ФГИС ФРИ на 01.02.2020 года на территории Свердловской области проживает 19821 детей—инвалидов,из них 9844 обучающихся получают образование в ОО общего образования Свердловской области,из них 6630 детей имеют статус обучающихся с ОВЗ. Среди обозначенной численности обучающихся – 4112 детей,обучаются по АООП образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями,которые в свою очередь имеют статусы инвалид или ребенок-инвалид. Всего же на 2018 год (согласно данным регионального доклада «О состоянии системы образования Свердловской области в 2018 году») обучающихся с интеллектуальными нарушениями определено 8406 человек.
Обозначенные данные говорят о том,что на территории Свердловской области обучающиеся,имеющие ментальные нарушения обучаются в ОО. Однако здесь будет уместно привести данные относительно перехода этих обучающихся на следующий уровень образования,т.е. в систему СПО: 1483 обучающихся с интеллектуальными нарушениями получали образование по программам профессионального обучения (согласно данным регионального доклада «О состоянии системы образования Свердловской области в 2018 году») из чего мы делаем вывод,что большая часть обучающихся,после окончания школы не продолжает обучение,по ряду объективных и субъективных причин,а следовательно находится дома. Отсюда можно сделать вывод,что представляемый проект будет крайне востребован именно семьями,в которых воспитываются данные молодые люди.И еще некоторые статистические данные (ФГИС ФРИ на 01.02.2020 года) трудоспособных инвалидов на территории Свердловской обл. по данным выше указанного источника - 88456 человек, однако из них не работающих – 65330,что подтверждает выше обозначенную информацию,т.к. среди обозначенной численности неработающих инвалидов выделяются в том числе лица,имеющие интеллектуальные нарушения.
Основываясь на статистических данных можно сделать вывод о том,что проект "Мире, в котором я живу!" позволит частично решить проблему занятости молодых людей с ОВЗ,которые не имеют возможности по ряду объективных и/или субъективных причин продолжать обучение после окончания ОО (школы).
К сожалению,в государственных учреждениях социальной политики и образования,существует серьёзная нехватка специалистов,которые владеют современными методами помощи людям(детям) с ОВЗ. В городе Екатеринбурге всего одна площадка принимает молодых людей с ОВЗ на дневную занятость,но она расположена в пригороде. Мало семей, которые могут воспользоваться её услугами.
Ассоциация провела опрос 62 семей,в которых воспитываются дети-инвалиды,инвалиды,имеющие различные нарушения,в том числе интеллектуальные нарушения. 56 семей обозначили необходимость дневной занятости молодых людей,еще 4 семьи отметили,что пока дневная занятость не актуальна,но в дальнейшем потребуется по ряду причин.Все семьи отметили необходимость в занятиях по улучшению эмоционально-волевой сферы,по формированию навыков коммуникации,профориентации,социально-бытовым навыкам,АФК. Из-за отсутствия занятости родители вынуждены сопровождать их постоянно. 89% родителей не проходили медицинское обследование больше года, есть кто больше 10лет. Проект «Мир, в котором я живу!» поможет молодым людям с ОВЗ (ментальными нарушениями) включиться в социальную жизнь (сформировать и/или усовершенствовать социально-бытовые навыки и навыки коммуникации),адаптироваться в ней и интегрироваться в имеющиеся социальные условия на основе имеющихся потенциальных возможностей,что в свою очередь облегчит его взаимодействие с членами семьи и обществом в целом,позволит быть молодым людям более самостоятельными в выше обозначенных сферах.

География проекта

г.Екатеринбург, Свердловская область

Целевые группы

1. Молодые люди с ОВЗ 16+
2. Семьи, в которых есть человек с ОВЗ