Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование в родительской и педагогической среде навыков воспитания трезвого мировоззрения у детей дошкольного возраста, а также на повышение качества работы общественных организаций, занимающихся утверждением и сохранением Трезвости в России.
Трезвость – это естественное состояние, данное человеку от рождения. Однако у некоторых людей Трезвость отнимается в корыстных интересах с применением технологии, которая имеет две составляющие: 1) информационное искажение сознания людей – навязывание представления о том, что необходимо травить себя табаком («курить»), алкоголем («пить») и другими ядами («наркоманить», «токсикоманить» и т.д.); 2) организация навязчивой продажи интоксикантов (алкоголя, табака и других).
Системным решением этих проблем является процесс утверждения и сохранения Трезвости в обществе, в том числе посредством формирования трезвых убеждений в среде детей и молодёжи через семейное воспитание и проведение уроков Трезвости (которые были частью школьной программы ещё в дореволюционной России) по современным учебно-методическим пособиям, изданным общественными организациями утверждения и сохранения Трезвости.
Уникальность современного подхода к формированию трезвого мировоззрения у детей и молодежи состоит в том, что внимание учащихся концентрируется не на ядовитых веществах – алкоголе, табаке и их свойствах, а на естественном состоянии Трезвости, как фундаментальной ценности для жизни человека, семьи и общества. Отвечая на социальный заказ (родителей, педагогов, общественных активистов), мы создадим учебно-методическое пособие «Формирование трезвого мировоззрения у дошкольников», дающее в руки действенный инструмент по защите Трезвости детей с раннего возраста.
Для распространения информации в той социальной среде, где личный контакт по каким-то причинам пока не возможен, мы создадим и распространим 10 видеороликов в формате бесед и интервью с практикующим педагогом о методике сохранения Трезвости детей средствами семьи и школы.

Цель

1. Формирование в родительской и педагогической среде навыков воспитания трезвого мировоззрения у детей дошкольного возраста

Задачи

1. Создание учебно-методического пособия "Формирование трезвого мировоззрения у дошкольников"
2. Создание видеороликов в формате бесед и интервью с практикующим педагогом о методике сохранения Трезвости детей средствами семьи и школы

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день одной из наиболее значимых проблем для общества является отнимание Трезвости – самый опасный вид социального паразитизма. Жертва отнимания Трезвости, отдавая свои деньги за интоксиканты (алкоголь, табак и другие), не только лишается денег, но дополнительно получает повреждение здоровья, связанные с этим отложенные затраты, разлад в семье вплоть до развода, ослабленное или больное потомство, травмы на производстве, несчастные случаи, ведущие к инвалидности и смерти.
Формирование проалкогольных убеждений зачастую происходит ещё в детстве, поэтому защитной реакцией, ответом общества на циничный процесс отнимания Трезвости – естественного состояния каждого человека от рождения – стало появление такого направления научной и практической деятельности, как педагогика Трезвости, которая существует уже более 100 лет (в том числе в виде учебников Трезвости, изданных еще в начале ХХ века).
Исследование практикующего педагога В.А. Загумённого, проведенное в 2011-2012 учебном году в ряде общеобразовательных школ г. Тюмени (447 учеников с 6 по 11 класс), показало, что массовое приобщение школьников к интоксикантам начинается с 5 класса. С 5 по 9 класс – 57%, а до 10 класса 73% школьников приобщились к интоксикантам (Загумённый В.А. Методика и результаты анкетирования школьников на уроках Трезвости / В.А. Загумённый // От борьбы к утверждению и сохранению Трезвости : материалы XI научно-практической конференции, посвященной 10-летию ОД «Союз УСТ «Трезвый Урал» (г. Копейск, 16-17 февраля 2013 г.). – Тюмень: ТюмГНГУ, 2013. – С. 48-57.).
Исследование показало, что работу по формированию трезвых убеждений желательно начинать еще с дошкольного возраста. Однако для такой работы в семье или в образовательном учреждении требуется грамотный подход с учетом возрастных особенностей и закономерностей психического развития детей, чтобы предотвратить педагогические ошибки так называемой «негативной профилактики», когда беседы с детьми об интоксикантах провоцируют интерес и фактически программируют детей на самоотравление.
На данный момент действующими учителями Трезвости уже созданы учебно-методические пособия для работы с детьми младшего школьного возраста [Огородникова И.П. С Трезвостью по дороге добра (2016)] и старшеклассниками [Загумённый В.А. Уроки Трезвости (2016)]. Сейчас требуется создание пособия для работы с дошкольниками по методике, разработанной и апробированной практикующим педагогом с многолетним стажем Еленой Васильевной Богословской.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Родители
2. Педагоги
3. Общественные активисты