Проекты

Краткое описание

В 2020 году Россия будет отмечать 160-летие со дня рождения Антона Павловича Чехова (1860-1904). Чехов, безусловно, относится к числу писателей, о которых вспоминают не только в связи с очередной круглой датой. Его пьесы не сходят со сцен театров всего мира, слова из его произведений и писем по разным поводам вспоминают даже люди, далекие от литературы. Однако, не менее важной представляется личность Чехова как носителя высоких нравственных ценностей. Кредо писателя хорошо отражено в цитате из одного его произведения: «…не уставайте делать добро! …если в жизни есть смысл и цель, то смысл этот и цель вовсе не в нашем счастье, а в чем-то более разумном и великом. Делайте добро!»
Все мы знаем «известного» Чехова - гениального писателя, автора произведений из школьной программы, признанного драматического мастера как в России, так и за рубежом. Однако, далеко не всем известен Чехов «неожиданный» - благотворитель и меценат.
Традиционно имя А.П.Чехова ассоциируется с Москвой, Таганрогом, имением писателя Мелехово, Ялтой. Санкт-Петербург в этом списке не значится. Равно, как и сам Чехов, не считается петербургским автором. Однако, «неожиданный» Чехов открывается нам, если обратить внимание, что именно в Петербурге писатель встретил тех людей, благодаря которым его произведения активно печатались и ставились на сценах драматических театров.
Современный Петербург – это крупнейший центр филологических исследований, и именно здесь сложилась школа по изучению творчества А.П.Чехова. С другой стороны, несмотря на наличие сильной академической школы в изучении чеховского наследия, мы наблюдаем значительные пробелы в преподавании творчества А.П.Чехова в общеобразовательных школах города. Прежде всего, это касается учебных заведений, не относящихся к профильным или привилегированным школам, преимущественно из «спальных» и пригородных районов города.
Таким образом, основной целевой группой проекта «Чехов - известный и неожиданный» должны стать учащиеся старших классов (9-11 кл.) средних общеобразовательных школ из отдаленных районов города. Тех районов, где согласно статистике, существуют проблемы в изучении русской литературы (на примере творчества А.П.Чехова), о чем будет сказано в разделе «Социальная значимость». При этом потенциальными благополучателями проекта могут стать представители самых широких социальных групп - жители и гости города, небезразличные к русской культуре, молодежь и студенты, педагоги гуманитарных дисциплин, представители научного сообщества, любители театрального искусства.
Изучение биографии и творчества писателя предлагается в тесной связи с современной социальной жизнью города. Мероприятия проекта призваны способствовать не только постижению личности А.П.Чехова, но и развитию благотворительной деятельности в Петербурге.

Цель

1. Повышение образовательного и нравственного уровня учащихся школ из наиболее проблемных районов Санкт-Петербурга

Задачи

1. Охватить как можно большее количество заинтересованных в проекте лиц и представить хорошо разработанную программу мероприятий.
2. Повышение квалификации преподавателей учащихся из целевой группы
3. Приобщение учащихся к творчеству А.П.Чехова через активное личное участие в художественной и научной деятельности
4. Более углубленное, чем это позволяет школьная программа, изучение творчества и личности А.П.Чехова

Обоснование социальной значимости

В обосновании социальной значимости необходимо сказать о тех проблемах, которые сказываются на снижении образовательного, общекультурного и нравственного уровня молодого поколения. В приложении к нашей целевой группе – это проблема недостаточного уровня знакомства с русской классической культурой среди учащихся из районов города с небогатой культурно-исторической средой.
Для того, чтобы определить, какие школы и какие районы попадают в целевую группу проекта было проведено исследование вопроса методом наблюдения в ходе педагогических семинаров, проводимых «Пушкинским проектом», общения со специалистами . А также на основании доступной в СМИ информации (рейтингов школ и др.).
На этом основании было выявлено, что наименьшее представительство в числе лучших школ города имеют учебные заведения из Колпинского, Красносельского, Кировского, Красногвардейского, Невского и Курортного районов Петербурга . Отчасти данная статистика коррелируется с отдаленностью указанных районов от основных культурно-исторических достопримечательностей города, недостаточной культурной инфраструктурой «спальных» и пригородных районов. При этом, согласно отчету, опубликованному на сайте Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования по состоянию на 2019 год в границах озвученных районов находится 612 из 1709 городских школ. Количество учащихся 9-11 классов в выбранных районах составляет приблизительно 128 000 человек.
Несмотря на то, что официальные рейтинги школ напрямую не показывают результаты ЕГЭ по школам, они, так или иначе, основаны на результатах этого экзамена. Согласно отзывам экспертного сообщества, по сравнению с прошлыми годами трудности у учеников вызывают простейшие задания. Среди причин - трудности в том, чтобы грамотно сформулировать и выражать свою мысль, бедность словарного запаса, использование разговорного стиля речи, недостаточный уровень эрудиции .
А между тем, согласно социологическим исследованиям, литература, равно как и кино, в той или иной степени воздействует на эмоциональную сферу молодых людей и формирует моральные представления о разнообразных явлениях действительности. В этой ситуации молодежи нужно предоставить примеры того, что знакомство с классическими произведениями может быть увлекательно и познавательно. Безусловно, огромное влияние на молодое поколение могут оказать примеры благотворительной деятельности А.П.Чехова, нравственный «кодекс» писателя, его высокие стандарты человеческого общения.

География проекта

Проект реализуется в г.Санкт-Петербурге для жителей отдельных районов (Колпинского, Красносельского, Кировского, Красногвардейского, Невского и Курортного). Также к участию в некоторых мероприятиях проекта будут приглашены представители других регионов России (в качестве участников конференции, фестиваля, семинара и т.д.)

Целевые группы

1. Школьники
2. Учителя