Проекты

Краткое описание

Во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» определена задача обеспечения ускоренного внедрения цифровых технологий в экономике и социальной сфере в целях осуществления прорывного научно-технологического и социально-экономического развития Российской Федерации.
В первую очередь, цифровизация должна коснуться образовательных организаций, несущих функцию сбора и трансляции новых знаний и подходов к подготовке новых кадров, выпускаемых на рынок труда. На данный момент есть много образовательных программ и курсов, направленных на повышение квалификации преподавательского состава, но важнейшей задачей является повышение квалификации именно управленцев образовательных организаций, которые организуют работу на основе данных.
Их новые компетенции должны предполагать понимание возможностей цифровых технологий и перспектив развития образовательных организаций в условиях цифровой трансформации, навыки анализа и управления данными, моделью компетенций управленческого и педагогического состава, формирование персональных траекторий развития учащихся, и работу на основе верифицированной информации, а не экспертных точек зрения и управленческой интуиции.
В качестве целевой аудитории данной программы выбраны: в высших учебных заведениях – ректоры и проректоры по инновационной деятельности и информационным технологиям, руководители департаментов и отделов информатизации и информационных технологий; в организациях среднего и начального профессионального образования - руководители и заместители руководителей по инновационной деятельности и информационным технологиям, заместители руководителей по учебной работе; в школах – руководители и заместители руководителей по учебной работе.
Всего в рамках программы будет обучено 500 человек из заявленной целевой аудитории. География проведения обучения – г. Москва, Московская область, г. Санкт-Петербург, Ленинградская область - регионы, в которых представлены самые большие по численность учащихся ВУЗы, а также самое большое количество колледжей и средних школ в РФ.
В рамках проекта будет разработана и проведена программа повышения квалификации управленцев ВУЗов, колледжей и школ для увеличения их цифровой компетенции, а также организован сбор обратной связи и выборочное проведение срезовых тестов по результатам проведенного повышения квалификации. Должно быть проведено повышение квалификации управленцев по разработанным программам повышения квалификации: проректора ВУЗов по информатизации и цифровизации - (индивидуальное повышение квалификации не менее 24 академических часов) – 20 чел, руководители департаментов, управлений, отделов – (групповое повышение квалификации не менее 20 академических часов) 480 чел. После апробации и тестирования эффективности программа может быть переведена в онлайн формат и доступ предоставлен всем образовательным организациям РФ

Цель

1. Целью выполнения работ является разработанная и реализованная программа повышения квалификации руководителей и управленцев образовательных организаций в части приобретения цифровых компетенций и повышения уровня навыков управления, основанного на цифровых данных.

Задачи

1. 1. Разработка программ повышения квалификации в части приобретения цифровых компетенций и навыков управления, основанного на цифровых данных, для руководителей и управленцев среднего звена образовательных организаций
2. 2. Разработка типового учебного плана и учебно-программной документации для программ повышения квалификации
3. 3. Проведение программ повышения квалификации
4. 4. Сбор обратной связи и выборочное проведение срезовых тестов по результатам проведенного повышения квалификации.
5. 5. Формирование аналитического отчета по результатам проведенного повышения квалификации с указанием уровня эффективности программ и выводами о возможном расширении этой программы в онлайн формат.
6. 6. Публичное распространение результатов работы среди целевой аудитории

Обоснование социальной значимости

Принятие национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» предъявляет новые требования к качеству образования и тем компетенциям, которые обучающиеся приобретают после окончания обучения. Переход к цифровой экономике потребует существенных изменений в содержании и организации образовательного процесса, цифровизации образования. В свою очередь цифровизация образования невозможно без активного вовлечения в нее не только педагогов, но и, в первую очередь, - менеджеров высшего и среднего звена образовательных организаций и органов управления образованием, ответственных за цифровую трансформацию профессионального и общего. Их новые компетенции должны предполагать понимание возможностей цифровых технологий, необходимости и перспектив развития образования в условиях цифровой трансформации, навыки анализа и управления на основе данных, и работу на основе верифицированной информации.
Согласно опросу, проведенному АНО «Институт развития интернета», даже среди руководителей служб и ведомств, ответственных за развитие цифровых технологий, около 44% опрошенных открыто заявляют о нехватке объективных сведений о возможностях информационных систем, необходимых для принятия решения об их внедрении. Важно отметить, что цифровизация школы – одно из ключевых направлений Национального проекта «Образование», принятого правительством РФ в начале сентября 2018 года.
А также учитывая то, что к 2024 году в России уже должен быть повсеместно внедрен формат цифрового университета, который в отличие от традиционного университета, действует на основе «больших данных», с повсеместной автоматизацией хозяйственно-финансовой и административной деятельности, внедрением электронных сервисов, работающих в режиме одного окна, и цифровых ресурсов, позволяющих совместно вести научные проекты с учеными из других организаций и даже стран, разворачивать подготовку управляющего состава следует уже сейчас.

География проекта

г. Москва, Московская область, г. Санкт-Петербург, Ленинградская область.

Целевые группы

1. Управленцы образовательных организаций: а именно в высших учебных заведениях – ректоры и проректоры по инновационной деятельности и информационным технологиям, руководители департаментов и отделов информатизации и информационных технологий; в организациях среднего и начального профессионального образования - руководители и заместители руководителей по инновационной деятельности и информационным технологиям, заместители руководителей по учебной работе; в школах – руководители и заместители руководителей по учебной работе.