Проекты

Краткое описание

Проект поможет участникам стать «специалистами будущего»: сделать сознательный и самостоятельный выбор профессии, учитывающий таланты и способности. Он реализуется на базе Частного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр "Мезон", который обучает инновационным профессиональным навыкам в сфере IT. В рамках проекта работа ведется со школьниками 6-11 классов, их родителями и педагогами общеобразовательных учреждений. Проект включает в себя комплексную работу по профориентации.
1) Взаимодействие со школьниками, родителями и педагогами в социальных сетях.
2) Телефонные и очные консультации о возможностях профориентации (осуществляются по запросам обратившихся детей или родителей, а также предлагаются по инициативе сотрудников приемной комиссии ЧУ ДПО "УЦ «Мезон» тем, кто хочет зачислить ребенка на программы дополнительного образования).
3) Профориентационные консультации. Консультация включает в себя тестирование и анализ результатов теста; помощь в выборе профессии и профиля обучения; помощь в поиске вуза (техникума, колледжа) как в Вологде, так и за ее пределами; помощь в определении перечня экзаменов ОГЭ / ЕГЭ. Чтобы снять переживания родителей или других родственников за благополучие ребенка и использовать поддержку близких как дополнительный ресурс, профориентационные консультации проводятся в 3-стороннем формате (консультант – ребенок – родитель или другой значимый
взрослый).
4) Групповые занятия (лекции и деловые игры) в школах.
5) Экскурсии на предприятия.
Данный комплексный проект реализуется впервые, но в нем используются профориентационные технологии, которые развивались и апробировались в Частном учреждении дополнительного профессионального образования "Учебный центр "Мезон" с 2010 г. Также в проекте будет апробирован инновационный для Вологодской области методический комплект игр и занятий на основе «Атласа новых профессий», разработанного Агентством стратегических инициатив.
Используемые методики помогут детям узнать о широком выборе профессий, познакомиться с успешными профессионалами в разных сферах и осознать свои собственные сильные и слабые стороны. В дополнение к «классической» профориентации они познакомят детей и родителей с результатами мониторинга изменений рынка труда и дадут им навыки, необходимые для быстрого принятия решений и успешной адаптации к меняющимся требованиям в современном, динамичном мире.

Цель

1. Развитие городской системы профессионального самоопределения школьников 6-11 классов и стимулирование связей между детьми, родителями, образовательными учреждениями и предприятиями

Задачи

1. Информирование детей, их родителей и педагогов о проблемах, задачах и возможностях профориентации
2. Проведение индивидуального тестирования и консультирования детей и их родителей
3. Проведение групповых мероприятий по профориентации (лекций / деловых игр и экскурсий)

Обоснование социальной значимости

Президент РФ Владимир Путин в 2018 году призвал развивать профориентацию учащихся,
начиная с уже 6 класса. В 2019 году в рамках Послания Совету Федерации РФ он также обозначил
необходимость в специалистах, способных работать на передовых производствах, создавать и
использовать прорывные технические решения. «Совершенствование… профессиональной
ориентации обучающихся, в том числе вне общеобразовательных организаций» входит в План
основных мероприятий на 2018–2020 годы в рамках Десятилетия детства. Трудовое воспитание в
форме «содействия профессиональному самоопределению, приобщения детей к социально
значимой деятельности для осмысленного выбора профессии» входит в Стратегию развития
воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года.
В Вологодской области миграционная убыль (в том числе, в регионы, более привлекательные с т.з.
рынка труда) составила 4445 человека в 2018 г., и ежегодно эмиграция превышает иммиграцию,
что на фоне параллельного падения рождаемости приводит к постоянной убыли населения
(Росстат, 2019). В регионе принята Стратегия социально-экономического развития на период до
2030 года, основной целью которой является накопление человеческого капитала.
Все это говорит о потребности в эффективной системе профориентации, которая помогала бы
детям в широком спектре задач – от широкого понимания своих желаний и способностей до
выбора конкретной специальности и учебного заведения – и учитывала бы при этом потребности
и ресурсы рынка труда в конкретных регионах. В настоящее время усилия недостаточно системны
и эффективны: ½ школьников в РФ участвует в тех или иных мероприятиях по профориентации, но
при этом у 2/3 школьников сохраняются проблемы в сфере профессионального самоопределения
(Фонд «Национальные ресурсы образования», эксперты Общероссийского Народного фронта,
2017). Ситуация осложняется тем, что рынок труда постоянно меняется – по прогнозам Агентства
стратегических инициатив к 2030 году исчезнут 57 профессий, но при этом появятся 186 новых.
При подготовке данного проекта учитывался анализ запросов детей и родителей на
профориентацию, с которыми ЧУ ДПО "Учебный центр «МЕЗОН» работал с 2010 г., а также
запросы местных партнеров, включая Департамент образования и Департамент экономического
развития Вологодской области (см. письма поддержки).

География проекта

г. Вологда Вологодской области

Целевые группы

1. Дети среднего и старшего школьного возраста (6 – 11 класс)
2. Родители или родственники детей
3. Педагоги средних общеобразовательных учреждений г. Вологды