Проекты

Краткое описание

Проект «Образовательный центр РФ» - цифровая образовательная платформа для ВУЗов Российской Федерации, обладающая необходимым функционалом для осуществления и поддержки образовательного процесса, создания учебных материалов, проведения промежуточных аттестаций студентов, видео-трансляций образовательных курсов, а также, записи и размещения курсов согласно учебному плану. Платформа будет разработана с использованием Agile(гибких)-методологий и позволит полноценно проводить дистанционное обучение для студентов. Образовательный центр РФ - проект, объединяющий все университеты нашей страны, стремящийся усовершенствовать образовательный процесс и организовать необходимую инфраструктуру для внедрения инновационных методов обучения. Проект обладает списком технических требований, включающих в себя новейшие технологии в области образования, и позволит сделать обучение более доступным, а сам процесс более гибким.
В конечном итоге, результат разработки цифровой платформы дистанционного образования позволит повысить вовлеченность студентов в образовательный процесс, а также, создаст предпосылки для усовершенствования текущих образовательных траекторий благодаря наличию у преподавателей необходимого электронного ресурса. Используемые технологии продемонстрируют студентам и преподавателям вузов потенциал новых подходов к научной и образовательной деятельности, а также, повысят посещаемость студентами занятий, благодаря возможности обучаться дистанционно. Гибкость подходов к обучению улучшит среднюю академическую успеваемость студентов ввиду наличия обучающих материалов на едином ресурсе и возможности регулярно просматривать необходимые образовательные материалы.

Цель

1. Обеспечить всем университетам Российской федерации возможность дистанционно осуществлять образовательную деятельность в рамках образовательных программ

Задачи

1. Предварительные подготовительные работы: - Настройка сервера - Настройка сборки фронтэнд-части - Сборка фронтэнд-части в мобильное приложение для iOS, Android
2. Разработка ролевой модели: - Студент - базовая роль, просмотр и прохождение курсов - Преподаватель - создавать курсы, проводить онлайн-трансляции - Организация - создавать пользователей  “Менеджер организации” и “Преподаватель организации” - Администратор
3. Проработка процессов регистрации и авторизации пользователей - Регистрация пользователей по адресу электронной почты/номеру телефона - Авторизация с помощью oAuth-провайдеров (Вконтакте, Facebook, Google и т.д.)
4. Разработка личного кабинета пользователя - Базовый лейаут с меню - Основные данные пользователя
5. Разработка управления ролью, апгрейда базового пользователя до роли “Преподаватель” и “Организация”
6. Создание, оформление и управление курсом - Выбор типа курса (механизмы прохождения) - Создание уроков - Загрузка материалов, в том числе видео
7. Разработка каталога курсов - Навигация по категориям/тэгам - Навигация по курсам организаций
8. Разработка публичной страницы курса
9. Проработка записи студента на курс
10. Проработка списка курсов пользователя в личном кабинете
11. Проработка процессов прохождения курса
12. Просмотр материалов урока - Возможность отправки задания на проверку преподавателю 
13. Разработка системы обратной связи

Обоснование социальной значимости

На 2020 год перед каждым университетом встает проблема цифровизации образовательного процесса для дистанционного преподавания. В частности, последние события, связанные с переходом ВУЗов на обязательное дистанционное обучение, показали, что у образовательных учреждений недостаточно электронных ресурсов для перехода на удаленный формат обучения. Проблема необходимости дистанционного проведения занятий затронула все 965 ВУЗов Российской Федерации, а именно, 4,8 миллиона студентов и 245,1 тысяч преподавателей (по данным ТАСС). Сама суть проблемы состоит в отсутствии единого цифрового ресурса для проведения дистанционного образовательного процесса, что ведет к вынужденному использованию сторонних платных программ, во многом не подходящих под стандарты Российской системы образования. Наша команда опытных экспертов в области разработки программного обеспечения и обучающих платформ, опросила преподавательский состав различных университетов Санкт-Петербурга и Москвы. Были опрошены преподаватели 147 обучающих направлений (254 преподавателя) и все единогласно подчеркнули остроту проблемы отсутствия единого ресурса дистанционного образования и выразили готовность оказать информационную и консультационную поддержку на этапе разработки платформы

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Преподаватели ВУЗов
2. студенты