Проекты

Краткое описание

В соответствии с Паспортом национального проекта «Образование», утвержденного президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 3 сентября 2018 г. № 10) необходимы новые концептуальные идеи развития дополнительного образования школьников, доступных для каждого и качественных условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности путем увеличения охвата дополнительным образованием детей, обновления содержания и методов дополнительного образования детей, развития кадрового потенциала. В связи с этим возникает необходимость запуска новых форм развития дополнительного образования. Одной из таких форм является создание Бирюзовой естественнонаучной школы, которая обеспечит развитие обучающегося во взаимосвязи его познавательной, научно-практической и духовной деятельности в условиях свободного выбора, а также совмещение групповых и индивидуальных форм активностей с элементами всестороннего индивидуального коучинга и наставничества. Такая форма содействует развитию компетенций и сплочению как временного детского коллектива, так и создает основу для развития социального интеллекта обучающихся и применения полученного опыта взаимодействия в любом коллективе, в том числе в последующей реализацией самостоятельного обучения.
В рамках проекта создается образовательный кластер - лаборатории «Возобновляемые источники энергии», «Мониторинг состояние окружающей среды», а также разрабатываются дополнительные общеобразовательные программы нового поколения, реализуемые в рамках Бирюзовой естественнонаучной школы с учетом специфики лабораторий, развивающие современные компетенции и формирующие у детей изобретательское, креативное, критическое и продуктовое мышление, в том числе с использованием сетевой (дистанционный доступ с онлайн курсом) формы реализации образовательной программы подготовки будущих кадров для отраслей по соответствующим приоритетным направлениям развития Российской Федерации.
В процессе работы Школы будут отработаны механизмы сетевого взаимодействия региональных ресурсных центров по организации образовательного процесса на базе Федерального детского эколого-биологического центра (далее - ФДЭБЦ). Школа позволит сконцентрировать дорогостоящие, уникальные образовательные ресурсы разных типов: материальные, учебно-методические, кадровые и обеспечит их эффективное использование другими учреждениями, реализующими образовательные программы естественнонаучного цикла. В рамках организации деятельности Школы будут апробированы сетевые формы взаимодействия, что позволит качественно изменить процесс подготовки педагогических кадров без создания дополнительных структур, в основном за счет возможностей сетевого взаимодействия, рационального использования ресурсов. Создание и организация работы Школы позволит улучшить имидж организации дополнительного образования за счет обеспечения высокого уровня качества образовательных услуг.

Цель

1. Цель: создание Бирюзовой естественнонаучной школы, как полигона для разработки и апробации инновационных форм и методов обучения по дополнительным общеобразовательным программам нового поколения. Проект разработан с целью формирования новой модели организации образовательного процесса и его содержания в организации дополнительного образования детей естественнонаучной направленности.

Задачи

1. Разработка инновационных программ обучения, как отдельных элементов концепции естественнонаучного дополнительного образования детей;
2. Создание инновационной образовательной среды, ориентированной на формирование у обучающихся образовательной траектории как ресурса их мотивации к познанию и самостоятельному обучению на основе внедрения моделей коучинга и наставничества;
3. Апробация и внедрение дополнительных общеобразовательных программ нового поколения в области естественных наук, исследовательской и проектной деятельности;
4. Повышение уровня методического обеспечения и внедрения в систему дополнительного образования детей современных программ, технологий и оборудования;
5. Развитие сетевого взаимодействия образовательных организаций различных уровней образования, организаций реального сектора экономики в области естественных наук и современных технологий;
6. Распространение опыта деятельности Школы в рамках реализации инновационных программ, технологий и моделей обучения в области в области естественных наук, исследовательской и проектной деятельности

Обоснование социальной значимости

Одной из приоритетных задач национального проекта «Образование», утвержденного президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 3 сентября 2018 г. № 10) выступает обеспечение к 2020 году 80% охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет качественными и современными дополнительными общеобразовательными программами, а также повышение доступности и расширение спектра дополнительных общеобразовательных программ, в том числе за счет создания новых форм и проектов развития дополнительного образования.
При этом охват детей в России, занимающихся по дополнительным общеобразовательным программам естественнонаучной направленности, составляет относительно невысокий процент (5 место из 6 в общем числе обучающихся России, участвующих в реализации дополнительных общеобразовательным программам), инфраструктура современного дополнительного образования испытывает острый дефицит в высокотехнологичном оборудовании.
В современных условиях остро стоит проблема нехватки квалифицированных кадров для наукоемких отраслей экономики. Одной из основных задач федерального проекта «Успех каждого ребенка (протокол от 7 декабря 2018 г. № 3) является ранняя профориентация обучающихся, подготовка к выбору профессии.
Инновационность проекта определяют основные задачи, заложенные в национальном проекте «Образование» и Концепции развития дополнительного образования и заключается в создании и апробации новой модели образовательной среды – Бирюзовой естественнонаучной школы, содержание которой направлено на повышение мотивации обучающихся к самообучению и обучению в коллективе, формирование профессиональной траектории за счет сопровождения проектной и исследовательской деятельности обучающихся наставниками и тьюторами. Разработка и проведение на базе Школы интегративных образовательных программ позволит подготовить обучающихся к деятельности по реализации межпредметных связей и сетевых проектов. Обучение в Школе носит инклюзивный характер.

География проекта

Проект будет реализовываться при содействии ФГБОУ ДО "Федеральный детский эколого-биологический центр", который в настоящее время имеет статус Федерального ресурсного центра по развитию естественнонаучной направленности. Модель Школы Федерального детского эколого-биологического центра как новый формат дополнительного образования детей в будущем может быть тиражирована и апробирована региональными ресурсными центрами, индивидуальными предпринимателями, организациями, осуществляющими образовательную деятельность по реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ в рамках общественно-государственного и государственно-частного партнерства. Дополнительные общеобразовательные программы и технологии обучения будут транслироваться во все субъекты Российской Федерации через сетку региональных ресурсных центров, с которыми ФДЭБЦ подписал соглашение.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья