Проекты

Краткое описание

Для обычных детей процессы социализации и развития личности являются естественными, в то время как для ребенка с особенностями развития и его семьи взросление и интеграция в общество - кропотливая работа, процесс, результат которого полностью зависит от тех условий, которые будут созданы.

С этой целью благотворительный фонд «Николая Чудотворца» (Фонд учрежден по инициативе регионального мецената Прибылова Павла Петровича, учредителя группы компаний "Фармацевт" и сети "Социальная аптека") планирует реализацию проекта «Творчество. Развитие. Жизнь», направленного на социализацию подростков с такими диагнозами, как ДЦП, аутизм, синдром Дауна, и повышение качества жизни семьи в целом. Проект "Творчество. Развитие. Жизнь" - это комплекс коррекционных, развивающих и творческих занятий для подростков с ОВЗ, групп психологической поддержки и консультации для родителей, который поможет подросткам в преодолении трудностей на пути взросления и самореализации.

Проект предполагает комплексную работу с 20 семьями на протяжении 6 месяцев, для каждой из которых будет разработана индивидуальная коррекционная программа с учетом особенностей здоровья и психологического климата в семье. Занятия проходят 8 раз в месяц по 2 часа в двух группах по 10 человек.

Проект состоит из 4 блоков:
1) Программа «Социально-психологических тренингов и профориентационных занятий «Развитие»

2) Программа занятий в художественно-творческой мастерской для детей и подростков с ОВЗ «Творчество».

3) Программа освоения городского пространства «Жизнь» - это 8 занятий, продолжительностью 3 часа в формате посещения образовательного, производственного или развлекательного учреждения города, организуется по предварительной договоренности (если это необходимо) с администрацией учреждения.

4) Программа психотерапевтических и консультативных мероприятий для родителей
Цель: Снижение социальной изоляции семьи за счет выстраивания продуктивного общения с другими семьями, воспитывающими детей с ОВЗ.

Итогом проекта будет выставка в Художественной галереи с работами участников проектов.

Подобный комплексный подход позволит повысить качество жизни семьи, сформировать желание особенных детей находиться в социуме и доверять ему, а занятия детей со специалистами помогут раскрыть внутренний потенциал для дальнейшего трудоустройства.
Для многих детей это, зачастую, единственная возможность для того, чтобы освоить жизненно необходимые практические навыки. Полученные знания и умения в системе занятий могут в дальнейшей жизни таких детей быть не только досугом, но и профилизацией их жизненного статуса.
Работа с родителями позволит избежать или устранить последствия социальной дезадаптации всей семьи, улучшить эмоционально-психологический климат.

Цель

1. Социальная интеграция и повышение качества жизни семей , воспитывающих подростков с ограниченными возможностями здоровья

Задачи

1. Информирование общественности о реализации социально значимого проекта
2. Проведение комплексной реабилитации и социализация подростков с ограниченными возможностями здоровья
3. Организация процесса освоения городского пространства подростками с ОВЗ
4. Улучшение эмоционально-психологического климата внутри семьи
5. Преодоления социальной изоляции семей с подростками с овз

Обоснование социальной значимости

По данным федеральной государственной информационной системы «Федеральный реестр инвалидов» по состоянию на апрель 2020 года в Ростовской области зарегистрировано 14 143 ребенка с ОВЗ.

Инициатор проекта - благотворительный фонд «Святителя Николая Чудотворца по оказанию помощи нуждающимся» - специализируется на оказании адресной помощи в реабилитации детей с ОВЗ с такими диагнозами, как ДЦП, аутизм, синдром Дауна.

Ежегодно фонд оплачивает более 200 реабилитационных курсов, сотрудничает с 79 медицинскими центрами России. Качество и доступность медицинской помощи детям, имеющим особенности психологического, речевого, физического развития или страдающим неврологическими, гормональными и психологическими заболеваниями растет. Но возвращаясь с реабилитаций, ребенок продолжает жить в социальной изоляции, как и его семья, ведь родители по большей части лишены психологической поддержки, поскольку в регионе отсутствуют учреждения по социализации детей с особенностями.

Особенно остро проблема социальной изоляции влияет на детей старше 14 лет. Подростковый период очень важен в процессе развития личности. В этот период у молодых людей активно формируется самосознание, вырабатывается собственная независимая система эталонов самооценивания и самоотношения, все более развиваются способности проникновения в свой собственный мир.

Им также приходится постоянно решать актуальные для своего возраста задачи:
-отделение от родителей и приобретение психологической самостоятельности;
- определение своего места среди сверстников в референтной группе, установление новых эмоциональных отношений с ровесниками;
- расширение ролевого репертуара,
- обретение взрослой (зрелой) сексуальности, установление гармоничных отношений с представителями противоположного пола;
- профессиональное самоопределение;
- движение к осознанию ответов на вопросы: «кто я?», «какой я?»;
- стремление молодых людей к познанию мира, своих возможностей, их желание самореализоваться.

Семейные проблемы, обусловленные наличием ребенка-инвалида, влияют на весь уклад жизни семьи и определяют ее социальный статус и взаимоотношения членов семьи. Родители особенных детей зачастую ограничивают контакты с друзьями, родственниками, теряют работу. Такие семьи находятся в состоянии хронического стресса, сопровождающегося чувством вины, неопределённости, отсутствия поддержки. Как правило, они подвержены профессиональной и социальной депривации. Эти факторы формируют у ребенка внутреннюю картину болезни и определяют предпосылки его психического развития.

В этой связи, очевидно, что помимо регулярных реабилитаций, необходим и комплекс мероприятий, направленный на социализацию самого ребенка с нарушениями развития и на поддержку родителей, в первую очередь – оказание им специальной социально-психологической помощи.

На сегодняшний день в Ростовской области отсутствует площадка комплексной работы по социализации и подготовке к дальнейшей трудовой занятости подростков с ОВЗ, поэтому деятельность в данном направлении востребована и актуальна в регионе. Проект "Творчество. Развитие. Жизнь" разработан при участии профессиональных педагогов и психологов, что гарантирует высокую эффективность созданной программы.

География проекта

г. Ростов-на-Дону

Целевые группы

1. Дети с ДЦП
2. Дети с расстройством аутического спектра
3. Дети с синдромом Дауна
4. Родители детей с ограниченными возможностями здоровья