Проекты

Краткое описание

Проект направлен на продвижение инклюзивного образования и уникален тем, что в Нижневартовске крайне мало специалистов по тьюторскому сопровождению, и нет учреждения, которое подготовит таких специалистов. В рамках реализации проекта будет разработана методическая программа "Тьюторское сопровождение детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра (РАС)''. Будет набрано 2 группы тьюторов (12 выпускников) для работы с детьми дошкольного возраста с РАС в городе Нижневартовске , которые бесплатно пройдут сертифицированный курс обучения, и практику, а в последствии будут распределены по 12 семьям, воспитывающие детей дошкольного возраста с РАС , в чьих заключениях ТМПК (территориальная медико-педагогическая комиссия) прописано тьюторское сопровождение. Помимо этого этим детям будут организованы систематические развивающие занятия по следующим направлениям: сенсорная интеграция, дефектология, психология, продуктивная деятельность. Обучение тьюторов и развивающие занятия с детьми будут бесплатно проходить в центре для детей с особенностями развития" КаДиКу". Специалисты центра "КаДиКу" имеют сертификаты и соответствующее образование в своих сферах, опыт успешной работы с детьми от года до 18 лет с различными ментальными нарушениями. Благодаря реализации проекта дети получат развивающие занятия, возможность посещать детское дошкольное учреждение под присмотром квалифицированного тьютора, что позволит им успешно социализироваться в группе; помимо этого будет организован совместный поход в театр. Тьюторы получат знания, основанные на практических методиках с доказанной эффективностью, сертификат о повышении квалификации и опыт с перспективой для последующего профессионального роста; родители в это время получат помощь от обученного для работы с ребенком тьютора, а так же необходимое им свободное время для работы или психологической разгрузки.

Цель

1. Разработать и апробировать модель тьюторского сопровождения для детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра в г. Нижневартовск

Задачи

1. Разработка и издание методического пособия « Тьюторское сопровождение для детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра »
2. Обучение выпускников тьюторскому сопровождению детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра
3. Индивидуализировать образовательный процесс для детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра
4. Оказать комплексную коррекционно-развивающую помощь детям дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра и психолого-педагогическую поддержку их семьям в рамках проекта
5. Осуществить анализ результативности в рамках проекта

Обоснование социальной значимости

Дети с РАС это особая категория. Практически каждый ребенок с аутизмом, особенно на начальном этапе, нуждается в тьюторском сопровождении. Это его «инструмент» вхождения в социум. Правильно продуманная и слаженная работа тьютора способствует успешной адаптации ребенка и дальнейшему его обучению и развитию. Должность тьютор официально закреплена в числе работников общего, высшего и дополнительного профессионального образования (приказы Минздравсоцразвития РФ от 5 мая 2008 г. № 216-н и 217-н, зарегистрированные в Минюсте РФ 22 мая 2008 г. под № 11731 и № 11725 соответственно). В Нижневартовске официально насчитывается 74 ребенка с диагнозом Аутизм, однако данные неточны, т. к. существует проблема с трудностями диагностирования заболевания. Руководитель проекта "Школа тьюторов" является руководителем центра для детей с особенностью развития "КаДиКу", и с 2016 года, этот центр посетили более 200 детей с РАС. Из них 130 детей являются дошкольниками, эти детки имеют большие трудности в адаптации в новом коллективе, а так же зачастую у них бывает "Неприемлемое" и порой даже агрессивное поведение, что затрудняет их посещение дошкольных учереждений. На ТМПК таким детям прописывают тьюторское сопровождение. Но специалистов тьюторов нет, и нет учреждения, которое подготовит грамотного специалиста. Поэтому вся опека над ребенком перекладывается на воспитателя или няню, и в большинстве случаев пребывание такого ребенка в группе просто пытаются ограничить: письма на имя заведующего детского сада от недовольных родителей поведением ребенка с Аутизмом, постоянные жалобы воспитателей, все это давит на родителей, и мамы увольняются с работы что бы быть тьтором для своего ребенка, либо просто прекращают посещение детского сада. В городе имеется университет, который выпускает педагогов, по окончании которого, выпускники затрудняются найти работу. Создание Школы тьюторов способно решить обе проблемы.В рамках реализации проекта будут проведены мероприятия, направленные на расширение программы комплексной поддержки, способствующей улучшению качества жизни семей, воспитывающих детей с РАС, а также будет разработана программа обучения тьюторов, которые будут в последствии сопровождать детей в детском саду. Таким образом у многих родителей появится возможность работать, дети получат развивающие занятия, опыт и навыки для дальнейшей самостоятельной жизни; выпускники получат сертификат о повышении квалификации и опыт, для последующего профессионального роста.

География проекта

Город Нижневартовск

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки
3. Молодежь и студенты
4. Женщины