http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержку

Дни научного кино Фестиваля актуального научного кино

  • Конкурс Второй конкурс 2020
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Номер заявки 20-2-004888
  • Дата подачи 06.04.2020
  • Запрашиваемая сумма 2 994 945,00
  • Cофинансирование 2 920 930,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  5 915 875,00
  • Сроки реализации 01.07.2020 - 31.01.2021
  • Организация Некоммерческое партнерство "Ассоциация выпускников Воронежского государственного университета"
  • ИНН 3664999402
  • ОГРН 1123600002932

Краткое описание

Дни научного кино (ДНК) Фестиваля актуального научного кино – культурно-просветительский проект, реализуемый с 2015 г на территории РФ.
Фестиваль уникален тем, что не привязан к одному городу и времени города, показы проходят в течение всего года по всей стране. В настоящее время география проекта составляет ~ 100 городов РФ. Отличительной чертой фестиваля является то, что большая часть мероприятий проводится в вузах, выступающих не только площадками, но и со-организаторами. В основе программы фестиваля самые яркие и интересные документальные фильмы о науке и технологиях.
Наша команда-оргкомитет формирует каталог фильмов, создает ролики, в которых эксперты комментируют картины, разрабатывает шаблоны дизайн-макетов, составляет базу промо-материалов и готовит контент-план. Прием заявок от вузов, желающих выступить площадками фестиваля, осуществляется при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ (к заявке приложено информ письмо, которое в 2019 г направлялось руководителям вузов). Для того, чтобы стать организатором ДНК, вуз заполняет заявку, указывая технические возможности, опыт команды и возможности привлечения экспертов. После одобрения вуз получает права на осуществление показов. Далее вузовская команда выбирает из перечня, как правило, до 10 картин, которые будут показаны в данном городе. Часто к этому процессу привлекаются и потенциальные зрители, участвуя в голосовании (https://clck.ru/Mnsem).
Особенностью ДНК является то, что каждый кинопоказ сопровождается дискуссией между зрителями и приглашенным экспертами. Такой подход был изначально заложен в концепции фестиваля и оправдывает себя, позволяя зрителям более глубоко разобраться в увиденном во время показа.
Помимо мероприятий, рекомендованных нашей командой (кинопоказы и дискуссии) многие вузы проводят дополнительные события: научные шоу, “Открытые лабораторные”, телемосты с авторами и героями картин, образовательные мастер-классы, научно-популярные лекции приглашенных экспертов.
Разнообразие форматов фестиваля позволяет донести качественное документальное кино о науке до всех, кому оно интересно: экспертов и любителей, привлечь новую аудиторию — студентов российских вузов из разных городов, а также будущих абитуриентов. Возрастной ценз 12+.
В рамках заявляемого проекта в 2020 г планируется продолжить расширять географию проекта, вовлекая в фестиваль новые города, которые еще не приобщились к нему или имеют нереализованный потенциал. Среди таковых в основном регионы с пониженной активностью в социально-культурной жизни, например, Кызыл, Майкоп, Белогорск, Северодвинск, Назрань, Элиста, Апатиты, Нижневартовск. Кроме того, в качестве площадок смогут выступать не только университеты, но и креативные пространства, а также школы, которые организуют бесплатный вход для зрителей.
В случае, если к началу запланированных показов обстановка с пандемией не изменится в лучшую сторону, то Оргкомитет будет готов реализовать альтернативный план, переведя фестиваль в онлайн-формат.

Цель

  1. Популяризация науки и профессии ученого среди российской молодежи с помощью актуального научного кино посредством организации не менее 950 фестивальных показов с привлечением экспертного сообщества на не менее 180 площадок, в том числе 140 университетов, Российской Федерации в период с октября по декабрь 2020 года

Задачи

  1. Методическое обеспечение проведения Дней научного кино
  2. Формирование кинопрограммы Дней научного кино
  3. Осуществление приема заявок от вузов – потенциальных со-организаторов Дней научного кино, их отбор
  4. Организация и проведение Дней научного кино на площадках университетов России, а также других творческих пространств и школ
  5. Сбор и обработка обратной связи от зрителей и организаторов Дней научного кино, ее последующий анализ

Обоснование социальной значимости

В недавнем журнале Nature есть публикация (https://www.nature.com/articles/d41586-019-01921-0), в которой обозначены топ-10 стран, внесших в прошлом году наибольший вклад в развитие науки. Список составлен на основе индекса, который отражает вклад ученых страны в публикации в 82 ведущих естественнонаучных журнала. В топ-10 США, Китай, Германия, Южная Корея, Австралия. За последний год Россия поднялась лишь на одно место – с 19 на 18. В то же время самой быстрорастущей научной державой оказался Вьетнам.
Фундаментальная причина таких показателей в следующем. Наиболее талантливая молодежь уезжает за пределы РФ, предпочитая более высокие зарплаты, работу на современном оборудовании и более комфортные бытовые условия. С другой стороны, оставшаяся часть молодежи не видит для себя перспектив развития в научной деятельности и в большинстве случаев, оставаясь в стране, делает выбор в пользу других профессий, в том числе более высокооплачиваемых. От этого страдает не только отечественная наука, но и производство, а также наукоемкие предприятия, испытывающие кадровый голод в молодых специалистах.
В то же время согласно Концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ в задачу развития рынка труда включена подзадача, связанная с развитием системы профориентации населения, в том числе повышение мотивации школьников к трудовой деятельности по профессиям, специальностям, востребованным на рынке труда. Мероприятия, подобные Дням научного кино, ориентированные в том числе и на школьную аудиторию, содействуют решению данной задачи, мотивируя подрастающее поколении «идти в науку», повышая престиж научной и инженерной деятельности, формируя интеллектуальное отношение общественности к проблемам технологий и научным открытиям.
С другой стороны, ДНК является просветительским проектом и способствует обогащению зрителей актуальными знаниями из области науки и техники, являясь формой интеллектуального досуга. Сегодня весь мир охвачен пандемией, и на этом фоне довольно часто в сети Интернет появляются псевдонаучные статьи, авторы которых приводят “неоспоримые доказательства” своей версии “истинного” происхождения вируса. Многие верят написанному и далее эти фейковые новости молниеносно распространяются по Интернету. Благодаря работе комиссии по борьбе с лженаукой и другим ученым эту волну удается сдерживать (например, https://clck.ru/MntNa или https://clck.ru/MntQW , https://clck.ru/MntTw). Но в эпоху цифровизации и высоких скоростей распространения информации становится очевидной важность просветительской работы ученых. Для многих визуальное восприятие информации является более эффективным. Этому свидетельствуют как проекты коллег (visual-science.com/ru/), так и вектор, диктуемый режиссерами научных фильмов. Например, в ТВ-версии проекта Science Slam (Арина Пушкина - продюсер ФАНК и экс-директор Ассоциации Sciece Slam Россия) - программе “Научный стендап” стараются избегать презентаций, а скорее использовать подручные материалы для демонстрации явлений.
Документальное кино в последнее время становится особенно популярным. Его уникальность в том, что, оставаясь досугом и развлечением, оно является и источником важной информации.
Возможность проводить дополнительные мероприятия в рамках Дней научного кино делает его еще более востребованным (например, https://www.youtube.com/watch?v=3Qco_4FBE84). Популярность проекта подтверждается отчетными видеороликами и новостными материалами, снятыми в разных городах фестиваля в разные годы, например:
- https://www.youtube.com/watch?v=14sXTMGO7as – ДНК в УлГТУ (2017 г);
- https://www.youtube.com/watch?v=0qQtBwdngNU - новостной сюжет от АлгТУ (2015 г);
- https://www.youtube.com/watch?v=Yhwh8BXuerY - новостной сюжет от СмолГУ (2016 г);
- https://www.youtube.com/watch?v=iJr-N5fIbok - новостной сюжет от КФУ (2018 г);
- https://www.youtube.com/watch?v=dPOysXN2VTo - новостной сюжет от ВПИ (2019 г).
Таким образом, заявляемый проект объединяет в себе две важных миссии: профориентационную, связанную в том числе и с повышением престижа профессии ученого, и просветительскую.

География проекта

Планируемая география реализации проекта - более 100 городов Российской Федерации. Полный перечень городов будет определен после завершения приема заявок. Прием заявок откроется в сентябре 2020. Согласно статистике за 2019 год площадками Фестиваля стали ~ 200 организаций. Наиболее крупными традиционными городами проведения фестиваля помимо Москвы и Санкт-Петербурга являются: Томск, Новосибирск, Нижний Новгород, Челябинск, Самара, Ростов-на-Дону, Воронеж, Екатеринбург, Казань, Калининград, Красноярск. В 2020 году планируется активно развивать фестиваль и в менее крупных городах, в том числе в моногородах. Полный перечень городов и площадок Фестиваля в 2019 г. в прикрепленном файле. Организация-заявитель имеет богатый опыт реализации масштабных с т.з. географии проектов. Одним из таковых является Федеральный Студенческий Турнир Трёх Наук - неоднократный победитель конкурсов Фонда президентских грантов.

Целевые группы

  1. Школьники и абитуриенты, студенты младших курсов, для которых мероприятия фестиваля носят профориентационный характер
  2. Студенты, сомневающиеся в важности профессии ученого и стоящие на распутье перед выбором дальнейшей карьеры
  3. Учёные (прежде всего молодые), имеющие возможность выступить в качестве приглашенных экспертов и призванные не только обсудить фильм с аудиторией, но и в том числе своим примером показать аудитории важность своей профессии
  4. Жители городов, интересующиеся наукой и технологиями, не имеющие регулярного офлайн-доступа к качественному бесплатному контенту

Контактная информация

394018, г Воронеж, ул Пушкинская, д 16, кв 222