Проекты

Краткое описание

Предлагаемый проект представляет собой развитие уже реализованных проектов:
1.«Знание. Развитие. Прогресс. Регион» Семинар и Деловая игра "Профессии будущего". https://президентскиегранты.рф/public/application/item?id=AC3285CE-693D-43F8-8BEA-8BD94202FEF5.
2.«Знание. Развитие. Прогресс.» Семинар и Деловая игра "Профессии будущего".
https://президентскиегранты.рф/public/application/item?id=46970d04-1515-40a9-9535-a971043133ce
поддержанных Фондом Президентских грантов в 2018 и 2019 гг.
Новизна и отличительная особенность от проектов реализованных ранее в том, занятия будут проводится с помощью дистанционных курсов на базе современной онлайн платформы Stepik.org с .
Аудиторные занятия пилотного проекта будут проведены с не менее, чем 3000 школьников, 200 педагогов, 80 студентов СПО и ВО. Аудитория онлайн-занятий не ограничена.
Педагоги получат бесплатно учебно-методические материалы по проекту.
Проект способствует осознанной профориентации школьников на основе комплексного изучения всех предметов, преподаваемых в рамках основной образовательной программы.
Проекта включает в себя: Семинары. Ведётся диалог со школьниками, рассматриваются темы: "Ускорение жизненных процессов, как это влияет на профессии"; "Рождение и смерть профессий"; "Цифровая экономика и жизнь»; «Образование и работа в будущем»
В основу онлайн-деловой игры "Профессии будущего" положен "Атлас новых профессий"(Агентство стратегических инициатив). Интерактивная форма игры обеспечивает возможность участникам смоделировать свое профессиональное будущее, выявить связь между школьными предметами и тенденциями развития экономики и профессиональными знаниями, умениями и навыками. По окончании игры участников подводят к выводу о необходимости изучения всех школьных предметов, развития инициативы, познавательной активности.
Аналогичные проекты в Оренбургской области отсутствуют.

Цель

1. Популяризация информации о профессиях будущего, повышение эффективности ранней профориентации школьников на основе новых форм обучения (онлайн-деловых игр, семинаров), охватив аудиторными занятиями (100 семинаров) не менее, чем 3000 школьников, 200 педагогов, 80 студентов СПО и ВО, аудитория онлайн-занятий не ограничена (100 онлайн-деловых игр), в период времени с 01.07.2020 года по 30.06.2021 года.

Задачи

1. Провести 100 семинаров. Профориентационные мероприятия для школьников силами более 80 студентов Оренбургского государственного педагогического университета под руководством профессиональных ведущих.
2. Провести 100 онлайн-деловых игр "Профессии будущего".
3. Проинформировать участников и общественности, о проведении онлайн-деловых игр.
4. Сформировать рабочую и целевую группы, заключить договора, закупить оборудование.
5. Вести отчетную деятельность.
6. Организовать обучение педагогов и студентов волонтеров методике проведения семинаров и Онлайн- деловых игр "Профессии будущего".
7. Создать на базе современной онлайн платформе Stepik.org доступную для внешкольных занятий детей, подростков и молодежи онлайн-деловую игру "Профессии будущего".

Обоснование социальной значимости

По нашему мнению, большую социальную значимость имеют проекты, способствующие профориентации школьников и студентов, особенно в условиях быстро меняющейся экономической ситуации, развития информационных технологий, появления новых и исчезновения традиционных профессий.
Проект одновременно решает следующие социальные проблемы:
1) По данным http://detionline.com/assets/files/research/DigitalLiteracy.pdf Дети и подростки значительное время проводят в сети: «в будни /ежедневно/ в интернете от 3 до 8 часов проводят 37% подростков, в выходные — практически каждый второй (47%)», при этом дети развлекаются, но ничему не учатся. Проект позволит скорректировать поведения подростков в сторону работы с образовательным контентом.
2) По данным (http://www.kremlinrus.ru/article/181/101839/) менее 70% поступивших в педагогические вузы заканчивают образование по выбранной специальности, менее 50% выпускников приходят работать в школу. Одна из причин этого - недостаточное время отведено на производственную практику будущих учителей. Проект позволит привлекать студентов пед.вузов и колледжей к практическим занятиям со школьниками.
3) По данным органов государственной статистики в Оренбургской области 39% населения является сельским. Количество социальных проектов, реализующихся в селах в десятки раз меньше, проектов, реализуемых городах области. Наш проект заполняет этот пробел.
4) Наш опыт, полученный в процессе реализации проектов, позволил сделать вывод, что зачастую дети делают ошибку, а родители их в этом поддерживают - выделяя для изучения отдельные предметы в ущерб другим школьным предметам. Такой подход ограничивает кругозор школьника. Наш проект позволяет понять значимость комплексного изучения школьных предметов для выбора будущей профессии.
Дополнительно наш проект позволит создать платформу для прохождения практики студентами педвузов и колледжей в сельских школах , что в свою очередь позволит повысить уровень удовлетворенности жизнью и снизить уровень миграции сельских жителей.
Практическая значимость проекта заключается в освоении педагогами новых форм и методов работы с сельскими школьниками, а также повышении эффективности просветительских возможностей современных онлайн-средств обучения.

География проекта

Вся страна через интернет-сервисы; пилотный регион Оренбургская область. Школы Оренбургского района, находящиеся в сельских поселениях, г.Оренбурга, детские лагеря.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Школьные преподаватели.
3. Студенты вузов (волонтеры)
4. Педагоги дополнительного образования