Проекты

Краткое описание

Сегодня существует необходимость изменения школьной системы преподавания, перехода от традиционного преподавания к интерактивному обучению, акцентированию внимания на развитие коммуникативных навыков, навыков аргументирования, работы в команде. Эта проблема возникает еще и потому, что в век информационных технологий многие задачи, которые раньше выполнялись людьми, сейчас переданы машинам и компьютерным программам. Все эти вопросы обсуждаются на уровне Президента Российской Федерации, Министерства образования, местных муниципалитетов. Но конкретных действий в этом направлении практически не предпринимается. Обучение все также строится по системе передачи знаний от преподавателя к школьнику в одностороннем порядке. Различные частные инициативы по обучению школьников soft skills носят или несистемный характер, или предполагают платное обучение (зачастую – достаточно значительное по сумме). Наш проект будет направлен на решение проблем формирования «мягких навыков» у школьников, а также на обучение их основам права и гражданственности, грамотного функционирования в обществе. Он предполагает новую интересную методику, объединяющую в себе как soft skills, так и основы правоведения и гражданственности.
Кроме того, в рамках проекта планируется задействовать студентов-юристов, которые пройдут предварительное обучение, а затем будут работать со школьниками под руководством практикующих юристов и преподавателей. Такой подход позволит обеспечить, во-первых, повышение уровня soft skills не только у школьников, но и у студентов; во-вторых, выступление студентов в качестве преподавателей позволяет выстроить более тесные и доверительные отношения между обучающимися и преподавателями (в роли которых будут юристы), и, как следствие, повысить эффективность обучения за счет незначительной разницы в возрасте.
Проект предполагает обучение студентов-юристов интерактивным формам обучения, а также методике учебных судов. Студенты, прошедшие обучение, в дальнейшем будут обучить школьников. Курс занятия для школьников будет состоять из 5 занятий, посвященным формированию и развитию различных мягких навыков (работы в команде, работы с информацией, аргументирования, критического мышления, публичного выступления и др.) Проверить то, на сколько хорошо школьники освоили мягкие навыки, помогут учебные суды. Центр разработает учебное дело, по которому будет разыграно упрощенное разбирательство, то есть школьники смогут почувствовать себя настоящими юристами и понять для себя, насколько они смогли сформировать и развить мягкие навыки в ходе занятий.

Цель

1. Формирование и развитие soft skills у школьников и студентов, принявших участие в проекта. Появление у школьников и студентов навыков soft skills, а у школьников - базовых знаний в области права и гражданственности. Цель проекта будет достигнута в отношении лиц, принявших непосредственное участие в проекте.

Задачи

1. обучить студентов-юристов интерактивным методикам преподавания, методике учебных судов, а также работе со школьниками
2. подвести итоги реализации проекта
3. провести занятия для школьников по формированию и развитию навыков софт скиллс

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в многочисленных источниках публикуются работы и материалы, посвященные необходимости развития так называемых «soft skills» («мягких навыков») среди школьников. Например: https://tass.ru/wfys2017/articles/4666556
http://www.tvc.ru/news/show/id/126083
https://hr-portal.ru/article/top-10-soft-skills-navykov-vostrebovannyh-rabotodatelyami
https://letidor.ru/obrazovanie/chto-takoe-soft-skills-i-pochemu-bez-nikh-rebenku-ne-svetit-uspeshnoe-budushee.htm
К навыкам «soft skills» относят навыки коммуникации, работы в команде, управления временем, менеджмента, проведения презентаций, лидерства, личного развития, самомотивации и т. д. Это навыки, которые помогают людям находить оптимальные решения в широком спектре жизненных задач и ситуаций. Неоднократно отмечалось, что именно soft skills будут играть все большую роль на рынке труда в будущем, а их обладатели будут иметь существенные конкурентные преимущества. К сожалению, система школьного обучения все еще остается нацеленной на приобретение школьниками знаний, а не навыков. В связи с этим, soft skills не развиты у школьников или развиты незначительно. Игнорирование развития навыков soft skills может привести к значительному отставанию российских школьников от иностранных (где развитию soft skills уделяется значительное внимание). Как следствие – снижение конкурентоспособности российских специалистов (которыми в будущем станут школьники).
Вместе с тем, имеющуюся проблему в некоторой степени можно решить через проведение «учебных судов». «Учебные суды» - система подготовки школьников, в рамках которой они учатся работать в команде, публично выступать, аргументировать свою позицию, анализировать документы и письменные материалы, а также постигают азы правоведения и гражданственности. Важно отметить, что подобные методики используются для обучения не только и не столько будущих юристов, а школьников в целом.
В системе «учебных судов» лежат интерактивные методики, которые, во-первых, максимально вовлекают школьников в обучение, во-вторых, способствуют лучшему усвоению материала, в-третьих – формируют и развивают необходимые навыки. Интерактивные методики делают полученное образование более качественным и емким. Особенность в том, что ученик заинтересован в получении знаний в такой форме – в виде игры. Вовлечение школьника в этот процесс дает ему практические навыки работы. Он может получить такие навыки как: ораторское искусство, ведение полемики, отстаивание собственной позиции, - что придаст ему большую уверенность в себе. Кроме того ученик получит начальные знания в области юриспруденции, необходимые ему как и любому гражданину.

Центр развития юридических клиник в 2019 году при поддержке Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы уже реализовывал проект, направленный на формирование и развитие мягких навыков, но только на территории Москвы. Опыт реализации данного проекта показал большую заинтересованность в нем, как со стороны студенческого сообщества, так и со стороны школ, школьных учителей и непосредственно самих школьников и их родителей. В связи с этим мы хотим масштабировать проект и распространить его на другие регионы, в которых также подчеркивается необходимость развития навыков soft skills (см. например, https://spbu.ru/news-events/novosti/kompetencii-soft-skills-obsudili-na-mezhdunarodnom-forume-truda, https://www.rbc.ru/nn/07/03/2018/5a9eb6879a794741324d9f56, https://tomtit.tomsk.ru/post/352/krugliy-stol-razvitie-soft-skills-kompetenciy, https://news.itmo.ru/ru/announce/5308/, https://www.altstu.ru/structure/unit/oso/news/17103/, https://www.bsu.edu.ru/bsu/news/news.php?ID=588548&IBLOCK_ID=176)

География проекта

1.Санкт-Петербург и Ленинградская область 2.Нижний Новгород 3.Воронеж 4.Барнаул 5.Томск 6.Архангельск Данные регионы выбраны неслучайно. Именно в них неоднократно поднимался вопрос о необходимости развитии мягких навыков, изменения системы образования. Например, (https://spbu.ru/news-events/novosti/kompetencii-soft-skills-obsudili-na-mezhdunarodnom-forume-truda, https://www.rbc.ru/nn/07/03/2018/5a9eb6879a794741324d9f56, https://tomtit.tomsk.ru/post/352/krugliy-stol-razvitie-soft-skills-kompetenciy, https://news.itmo.ru/ru/announce/5308/, https://www.altstu.ru/structure/unit/oso/news/17103/, https://lysva.biz/news/developments/3783-vserossijskaya-nauchno-prakticheskaya-konferentsiya-soft-skills-vektor-razvitiya-detej-pokoleniya-z.html).

Целевые группы

1. Школьники (8-11 классы), проживающие на территории географии реализации проекта
2. Студенты-юристы, обучающиеся по программам бакалавриата или магистратуры (17-23 лет)