Проекты

Краткое описание

Проект решает проблему недостатка возможностей коррекции социального интеллекта и девиантного поведения у детей с интеллектуальными нарушениями (ЛИН) в условиях интернатного учреждения. Несформированность социального интеллекта усложняет взаимоотношения, снижает возможности социальной адаптации и приводит к девиантному поведению. Доказано, что спортивная деятельность является фактором развития механизмов социализации субъекта: социального интеллекта, дивергентного мышления, способности понимать скрытый смысл социальных ситуаций. Особенностью занятий адаптивной физкультурой в условиях детских домов-интернатов (ДДИ) является то, что занятия спортом решают у таких детей не только и не столько проблемы с физической формой и здоровьем, но, в первую очередь, корректирует социальное поведение и дают необходимые навыки для жизни в обществе. Проблема заключается в невозможности организации в г.о. Самара таких занятий, и связана с отсутствием апробированной рабочей методики их проведения, квалифицированных кадров и оборудованного помещения в ДДИ для проведения таких занятий. Наш проект предполагает решение этих проблем путем подготовки специалистов-тренеров в области адаптивной физической культуры из числа педагогов по физической культуре и специалистов коррекционных образовательных организаций, дооборудование на базе ДДИ ГБУ СО «Самарского пансионата для детей-инвалидов» спортивного зала для занятий адаптивной гимнастикой - пилотной площадки по проекту и проведение занятий адаптивной гимнастикой для детей ЛИН из числа воспитанников этого ДДИ. Экспертное сопровождение занятий будет проводиться научным консультантом проекта. В рамках проекта будет проведена оценка физического развития и диагностика психического состояния детей целевой группы в начале и по окончании занятий гимнастикой, с привлечением волонтеров-медиков, для пропаганды результатов проекта среди специалистов. По итогам проекта будет организован «круглый стол», с целью демонстрации широкой общественности и специалистам результатов работы по проекту и совместного обсуждения положительного влияния занятий гимнастикой на повышение качества жизни, социальную адаптацию и интеграцию в общество, как одних из наиболее актуальных потребностей для воспитанников таких ДДИ. Планируется особо обратить внимание на социальный эффект для общества в виде снижения расходов на послеинтернатное сопровождение этих детей. На мероприятие планируется пригласить тренеров, прошедших обучение на курсах повышения квалификации по адаптивной физической культуре и гимнастике в рамках проекта, специалистов пансионатов для детей-инвалидов и коррекционных образовательных учреждений области, представителей областных и городских органов власти. Во время проекта и после его реализации будет обеспечено участие детей и тренеров в спортивных городских и региональных мероприятиях, организована поддержка СМИ, подготовлены материалы о работе проекта

Цель

1. Создать условия для коррекции социального интеллекта и девиантного поведения у детей с интеллектуальным расстройством личности и поведения в условиях интернатного учреждения путем проведения регулярных занятий адаптивной физической культурой и гимнастикой

Задачи

1. Подготовить специалистов-тренеров для проведения занятий адаптивной гимнастикой, с учетом физических и умственных возможностей "особых" детей
2. Дооборудовать зал для занятий адаптивной гимнастикой на базе пансионата для детей-инвалидов
3. Организовать и обеспечить проведение регулярных занятий адаптивной гимнастикой для детей с интеллектуальными нарушениями от четырех до восемнадцати лет силами подготовленных тренеров
4. Провести промо-мероприятия, продвигающие идею занятий адаптивной гимнастикой, как одной из возможностей социальной адаптации. Создать условия для тиражирования модели физического развития детей с интеллектуальными нарушениями средствами гимнастики, как направления социальной коррекции

Обоснование социальной значимости

Тенденция к росту численности лиц с умственной отсталостью четко проявилась во II пол. ХХ века. В 2010 г. детей, впервые признанных инвалидами до 18 лет из категории «психические расстройства и расстройства поведения», было 14409 чел., из категории «врожденные аномалии, деформации и хромосомные нарушения» 16974 чел. В 2018 г. их стало уже 33625 чел. В России сложилась разветвленная система специальных учреждений, в которых прилагается немало усилий по улучшению условий жизни, медицинского обслуживания, повышению качества образования, трудовой и профессиональной подготовки детей с проблемами в развитии. На сегодняшний день, в России действует 504 ПНИ, в кот. проживают 148,8 тыс. чел. т.е, каждый тысячный гражданин находится в ПНИ. На 2019 г. действует 130 ДДИ для умственно отсталых детей, в кот. проживает 19,3 тыс. детей. В системе ПНИ существует много системных проблем, в т.ч., отсутствие эффективных мероприятий по реабилитации и социализации детей, которые попадают в ПНИ, также не создана методика поддержки и адаптации тех, кто покидает стены такого учреждения - ресоциализации таких людей, обучению их жизни в обществе. Ключевую роль играет и рост затрат общества на послеинтернатное сопровождение. На территории Самарской обл. действует 2 дома-интерната для умственно отсталых детей на 391 место (г.о. Самара и с. Воротнее Сергиевского р-на). Основные направления социальной реабилитации воспитанников в ДДИ - культурно-массовые мероприятия и трудотерапия. Услуги спортивной направленности они не предоставляют. Хотя общеизвестно, что воздействие занятий сложно-координированными видами спорта на сенсомоторный уровень таких детей вызывает активизацию в развитии всех высших психических функций, в выстраивании межнейронных связей полушарий головного мозга и развития социального интеллекта, что является гарантом успешной адаптации и самореализации в обществе. Гимнастика позволяет закрепить телесные навыки, которые получают дети в процессе занятий, снижаются мышечные напряжения, они учатся внимательности и концентрации, улучшается их психологическое состояние. В итоге у них развивается социальный интеллект, повышаются возможности социальной адаптации и снижается риск девиантного поведения. Проект решает следующие проблемы: -отсутствия в Самарской обл. возможностей занятий спортом в ДДИ; -отсутствия системного финансирования такой работы; -отсутствия модельных программ занятий гимнастикой для детей ЛИН, позволяющих действующим тренерам работать с этой целевой группой

География проекта

город Самара

Целевые группы

1. Дети и подростки с интеллектуальными нарушениями от 4-х до 18-ти лет
2. Тренеры, специалисты по физической культуре для лиц с отклонениями в состоянии здоровья, специалисты коррекционных образовательных организаций, учителя по физическому воспитанию