Проекты

Краткое описание

Проект «В гармонии с миром" направлен на социально-психологическую профилактику экстремизма и деструктивных тенденций в молодежной среде и предполагает систему мер (мероприятий), которые позволят охватить профилактической работой молодых людей, их ближайшее окружение.
В основе Проекта «Я в гармонии с миром"лежит практико-ориентированная модель, которая включает в себя четыре основных модуля:
• диагностический – с проведением мониторинга среди молодежи, родительской общественности и педагогического сообщества, направленного на изучение современного портрета молодого человека, их ценностей и приоритетов, а также осведомленности о предполагаемых социальных рисках, способах оказания эффективной помощи, выявления проблемных зон в детско-взрослых отношениях и в отношениях детей с окружающим миром;
• информационно-просветительский для учащейся молодежи по формированию стрессоустойчивости, жизнестойкости и умению противостоять манипуляциям и вовлечению в противоправное поведение, формирование позитивных ценностных ориентаций и планированию личных жизненных перспектив;
• образовательный модуль для родителей, педагогов (ближайшего окружению молодых людей) по формированию знаний в области оказания экстренной психологической помощи молодым людям и методах поддержки в трудных жизненных ситуациях с участием специалистов в области детской психологии, клинической психологи, кибербезопасности;
• круглый стол для представителей общественных организаций, муниципальных общественных советов по роли некоммерческого сектора в решении важнейших социальных проблем общества;
• семинар для представителей органов муниципального образования, образовательных организаций, учреждений дополнительного образования для детей и взрослых, общественных организаций по вопросам профилактической работы с молодежью на основе межведомственного взаимодействия.
Проект направлен на четыре целевые аудитории: учащаяся молодежь в возрасте 15-18 лет, родители, педагоги, представители НКО, общественных советов, проживающие на территории одного муниципального района. Выбор территории обусловлен наблюдаемыми рисками напряженности в молодежной среде, которые обозначены в аналитических материалах исполнителей Государственной подпрограммы "Профилактика терроризма и экстремизма в Республике Татарстан на 2014-2021 годы" в рамках контрактов, оператором которых выступает ГКУ "Аппарат Общественной палаты Республики Татарстан". Партнерами проекта являются структуры МВД, антитеррористические комиссии, межведомственные рабочие группы по профилактике терроризма и экстремизма , НКО, работающие в молодежной среде, общественные советы при муниципальных образованиях, родительские, педагогические сообщества.
Развитие проекта на территории двух муниципальных образований РТ, одного городского округа позволит сформировать рабочую модель по профилактике, направленной на обеспечение психологической безопасности образовательных организаций и повышения социальной устойчивости молодежи

Цель

1. Формирование позитивных ценностей, жизнестойкости и навыков противостояния манипуляции и вовлечению в противоправное экстремистское поведение у современной молодежи средствами активной профилактической работы, в том числе с ближайшим окружением молодых людей.

Задачи

1. провести мониторинг приоритетов и ценностей учащихся, родителей и педагогов через опрос по теме "Легко ли быть молодым" для выявление проблемных зон детско-родительских отношений, взаимодействия педагогов и родителей в Азнакаевском, Нижнекамском муниципалитетах, г. Набережные Челны
2. организовать семинар-тренинг для учащейся молодежи по формированию позитивных ценностных ориентаций, умению противостоять манипуляциям, планированию личных жизненных перспектив в Азнакаевском, Нижнекамском муниципалитетах, г. Набережные Челны
3. организовать семинар- тренинг для родителей по основам психологии, методам поддержки в трудных жизненных ситуациях, клинической психологи, кибербезопасности в Азнакаевском, Нижнекамском муниципалитетах, г. Набережные Челны
4. организовать семинар- тренинг для педагогов по овладению инструментарием, технологиями, альтернативными формами работы с родителями в Азнакаевском, Нижнекамском муниципалитетах, г. Набережные Челны
5. провести круглый стол по теме «Роль институтов гражданского общества в формировании социальной устойчивости молодежи" для НКО, работающих в молодежной сфере, поддержки института семьи и детства, муниципальных общественных советов в Азнакаевском, Нижнекамском муниципалитетах, г. Набережные Челны
6. организовать семинар по теме «К итогам реализации проекта «В гармонии с миром" для участников проекта по вопросам профилактической работы с молодежью на основе межведомственного взаимодействия в в Азнакаевском, Нижнекамском муниципалитетах, г. Набережные Челны
7. подготовить в формате образовательного наставничества 32 педагога -представителей образовательных организаций Азнакаевского, Нижнекамского муниципалитетов, городского округа г. Набережные Челны -участников проекта

Обоснование социальной значимости

Вопросы психологической безопасности молодежной среды в образовательных организациях остаются актуальными и выведены государством на уровень приоритетных. Сложная современная социально-экономическая ситуация в стране отражается на настроении граждан, в том числе учащихся. Информатизация, кибер булинг, межпоколенные разрывы вытесняют традиционные формы социализации личности и становятся вызовом педагогическому, психологическому, родительскому сообществу. Формирование духовно-нравственной, социально- устойчивой личности, способной противостоять влиянию внешних деструктивных воздействий -цель профилактической работы.
Анализ проблемы, в том числе в рамках исполнения Государственной подпрограммы "Профилактика терроризма и экстремизма в Республике Татарстан на 2014-2021 годы", оператором которых выступает ГКУ "Аппарат Общественной палаты Республики Татарстан", показывает, что зачастую молодые люди в поисках ответов на жизненные вопросы, ухода от одиночества, сложных психоэмоциональных состояний, демонстрируют пониженный иммунитет к социальным рискам, проявляющемся в высоком уроне психологической напряженности в молодежной среде.
Родители и педагоги недостаточно осознают важность и актуальность данного положения детей, проблема рисков экстремизма, деструктивных влияний нередко видится им «далекой», и/или «это - не у нас».
Результаты реализованных нами аналогичных проектов в двух муниципальных районах Республики Татарстан -Чистопольском и Кукморском показали, что восприятие ценностей, основ миропонимания молодыми людьми, родителями и педагогами нередко представлено диаметрально противоположными позициями, что выступает барьером для гармоничных детско- родительских отношений, взаимодействия родителей и педагогов.
Необходимы системность в работе, эффективные технологии для формирования мотивационных стимулов дальнейшего развития и самообразования личности молодого человека, его стрессоустойчивости, жизнестойкости. Необходимы профилактические меры в работе с педагогами и родителями, как носителями устойчивых ценностей и традиций.
Разработанная модель профилактической работы по обеспечению психологической безопасности образовательных организаций станет вкладом в решение проблемы противодействия экстремизму и деструктивным тенденциям в обществе как условие формирования саморазвивающейся, самоуправляемой, позитивно ориентированной личности молодого человека.

География проекта

Республика Татарстан - Азнакаевский, Нижнекамский муниципальные районы, городской округ Набережные Челны

Целевые группы

1. учащаяся молоджеь
2. родители
3. педагоги
4. представители институтов гражданского общества