Проекты

Краткое описание

Проект создания интерактивного конкурсного курса для учеников младших казачьих кадетских классов с с вовлечением их родителей "Наследники славных традиций - обучающая Интернет-версия" подразумевает перенесение 10-летнего опыта по работе с детьми из группы риска и адаптации их через использование военных казачьих традиций. Но в данном случае проект рассчитан на особые дистанционные условия, а также на активное вовлечение родителей детей в процесс изучения казачьих традиций. Таким образом проект берется за решение трудной общественной задачи: не только социализация и адаптация детей из группы риска путем вовлечение детей в сохранение казачьих традиций, но и смягчение последствий дистанционного обучения и мягкое и безопасное вовлечение малышей в информационное пространство сети Интернет.
Проект составлен опытными педагогами-методистами, работа которых в теме сохранения казачьих традиций более 10 лет. Методика безопасного вовлечения малышей в информационное пространство состоит из трех конкурсных частей:
1. Конкурс стихов, посвященных теме патриотизма и казачества - ученики 1-4 классов с помощью родителей записывают стихи и выкладывают в группу в социальных сетях по розданным темам (темы соответствуют курсу истории, то есть дети по сути иллюстрируют сами исторические уроки, тем самым глубже запоминая события).
2. Конкурс семейных историй - ребята будут с помощью родителей рисовать древо семьи, вспоминать смешные истории, публиковать семейные фотографии.
3. Конкурс строевой песни - мама, папа, я - казачья семья.
4. Конкурс реконструкции казачьего быта конце 19 начала 20 века - дети с участием родителей реконструируют часть казачьего быта (по жребию) и публикуют в социальных сетях.
Число участников каждого конкурса не менее 20 человек. Общее число вовлеченных детей - не менее 100 человек. Общее число вовлеченных родителей - не менее 50 человек.
Качественный результат: результате работы проекта получится сообщество, объединяющее детей и родителей, а также опубликованные работы будут использоваться учениками последующих лет обучения в качестве методического пособия. также происходит мягкое вовлечение малышей в информационное пространство, сглаживается негативный опыт использования дистанционного обучения, прививаются навыки безопасного использование сети Интернет. Приходит понимание что такое сеть и для чего она нужна. Также идет мягкое вовлечение родителей в процесс.

Цель

1. Создание действенной методики смягчения вхождения учеников младшей школы (а тем более малышей из группы риска - из неблагополучных семей) в информационную среду, а также вовлечение в работу родителей детей с помощью мотивационной помощи от проекта.

Задачи

1. Создание конкурсной среды для учеников-кадетов 1-4 класса в информационном пространстве группы в социальных сетях для мягкого обучения детей и вхождения их в данную среду путем опубликования собственного творческого видео.
2. Вовлечение родителей в конкурсную среду проекта через организацию заданий, выполнение которых возможно при творческом участии родителей.
3. Создание мотивационной среды для участия родителей в проекте через организацию помощи через участие в проекте.

Обоснование социальной значимости

В селе Магнитка Кусинского района на 2020 год числится 130 кадетов-казачат, это 26 % о всех учащихся с 9 до 16 лет. Из 130 кадетов-казачат 80% - это ученики из группы риска (семьи из группы риска).
Число девиантных подростков в Кусинском районе на учете - 48 человек. Процент преступности среди подростков движется к 2 %. За 2020 год, не смотря на введенный карантин, методом обучения в кадетских классах удалось провести работу с 130 девиантными подростками.
Социальную проблему, над которой работает данный проект можно сформулировать как отсутствие действенного способа смягчить вхождение учеников младшей школы (а тем более малышей из группы риска) в информационную среду, введение дистанционного обучение ускорило данный процесс. Если до введения дистанционного обучения из учеников 1-4 класса более 1 раза в день в социальные сети заходило лишь 20% детей, то после дистанционного обучения эта цифра выросла в 4 раза. То есть на просторы сети Интернет хлынули сотни Кусинских малышей, которые не понимают законов безопасности поведения в сети Интернет.
Проблемные точки, которые смягчает проект:
1) слишком быстрое (за счет введения дистанционного обучения) погружение в информационное пространство учеников 1-4 классов;
2) недостаточное погружение в проблему родителей детей;
3) отсутствие методик, позволяющих научить ребят безопасно и эффективно использовать всемирную сеть.
4) отсутствие мотивации к участию в конкурсных программах от семей учеников.
Работа и сейчас ведется достаточно успешно: в МБОУ СОШ р.п. Магнитка работает 7 казачьих кадетских классов - все они участники проекта "Наследники славных традиций", который в связи с пандемией был частично перенесен в информационную среду. Но новый проект позволит сделать эту работу более эффективной и результативной.

География проекта

Кусинский район - село Магнитка

Целевые группы

1. родители кадетов-казачат 1-4 класса школы Магнитки
2. кадеты-казачата 1-4 класса школы села Магнитка