Проекты

Краткое описание

Проект является продолжение ранее реализованной практики, расширяя территориальные границы. В рамках проекта будут проведены 36 мастер –классов по правополушарному рисованию для школьников и учителей в 12 сельских поселениях Ставропольского края. Ведь именно сельские школьники, в виду удаленности от районных центров, испытывают дефицит услуг в сфере дополнительного образования.
Мастер-классы, по методике правополушарное рисование или рисуем за 1 день, будут проведены на территории Ставропольского края - в школах , Домах культуры. В результате трех часового мастер-класса, дети пошагово, вслед за преподавателем нарисуют не менее трех полноценных картин ("Ромашковое поле", "Ваза с цветами", "Сакура" и т.д.), познакомятся с нестандартными техниками - "оживления красок", "перевернутый рисунок". Методика правополушарное рисование помимо педагогического эффекта обучения рисованию имеет не маловажный психологический эффект - дети погружаются в процесс рисования, расширяя традиционные рамки классического рисунка, доказывают себе и окружающим -"Я умею рисовать", "У меня здорово получается", повышая самооценку.
Благодаря простоте методике, у сельских учителей появится возможность научиться и перенять опыт проведения подобных мастер-классов, продолжив наши уроки в стенах своих школ, домов культур. По итогам каждого мероприятия участника выдаются памятные подарки, стимулирую занятия в стенах школы или дома.
Итогом Художественного марафона будет проведения конкурса на лучший рисунок в соц сетях с хештегом #откройвсебехудожникапродолжение, путем электронного голосования определятся победители, которые будут награждены памятными подарками.
Инновационность проекта в том, что методика правополушарного рисования не использовалась ранее в сельских школах Ставропольского края . Этот метод основан на внутреннем потенциале человека, поэтому обучаться чему-то новому не придётся. В детстве многие люди рисовали, но большинство из них перестали это делать в возрасте 10—12 лет. Почему? У подростков развивается критическое мышление, и они уже чётко осознают, что рисунок не соответствует в точности реальному изображению. Поэтому многие перестают рисовать, ошибочно полагая, что у них нет к этому способностей.
На самом деле уже спустя полчаса после начала занятия мозг начинает функционировать на полную мощность. При этом физическая энергия не затрачивается, напротив: приходит моральное удовлетворение.В результате ребёнок учится не только рисовать, но и проявлять творческий подход во всех сферах жизни.

Цель

1. Улучшение социокультурной среды сельских школьников Ставропольского края.

Задачи

1. Разнообразить досуг и познакомить сельских школьников с новаторской методикой правополушарного рисования.
2. Повышение уровня компетенций учителей сельских школ Ставропольского края.
3. Стимулировать сельских школьников заниматься художественным творчеством, отвлечение от гаджетов .

Обоснование социальной значимости

В сельских поселениях , включенных в данный проект, были выявлены следующие проблемы: 1)территориальная удаленность от районного центра, в виду этого в школах и домах культурах наблюдается дефицит услуг дополнительного образования для детей.
2) нехватка квалифицированных специалистов , например в п.Цимлянском - уже более года не могут найти преподавателя хореографии и рисования, с города Ставрополя преподаватели не приезжают ввиду удаленности и малого финансирования, а в поселке нет специалистов в данном направлении. Такая же ситуация в х.Демино - учитель начальных классов помимо основной работы, преподает ИЗО,Технологию.
3) низкий уровень дохода населения - у родителей нет возможности оплатить дополнительные секции, кружки, у детей есть желание их посещать. Был проведен опрос школьников, при анкетировании дети ответили на вопрос " Какие кружки в школе и ДК хотелось бы добавить". Исследование осуществлено методом анкетного опроса. В нем приняли участие 131 школьника , обучающихся в 5-11 классах средней школы, а также 56 родителей . Согласно статистическим данным выделилось 3 блока интересов: хореография (19%), спорт(48%) , изобразительное искусство ( 33%). Высказывались просьбы о большем использование на занятиях современных методик.
Таким образом, наш проект даст возможность школьникам разнообразить досуг и познакомиться с современными методиками рисования, что особо актуально для сельских школ, находящихся в дефиците распространения дополнительных услуг образования. Учителям сельских школ проект поможет освоить новые методики работы с детьми как на уроках рисования, так и внеурочное время - на классных часах.

География проекта

12 сельских поселений Ставропольского края

Целевые группы

1. Дети, подростки,молодежь, студенты, жители населенных пунктов