Проекты

Краткое описание

Чтобы оставаться конкурентоспособным в XXI веке, ВУЗу необходимо вводить в научнообразовательный процесс новые формы взаимодействия со студентами. Работа по поиску таких форм ведется в СПбГУТ на постоянной основе и одним из её результатов стало включение в программу мероприятий университета с 2017 года командных студенческих соревнований в формате хакатона.
По определению, хакатон (англ. hackathon, от hack (хакер) и marathon (марафон) — это форум разработчиков, во время которого специалисты из разных областей разработки в IT (программисты, инженеры, дизайнеры, менеджеры) сообща работают над решением какой-либо проблемы. Сегодня хакатоны уже не относятся к хакерству, это просто марафоны программирования (разработки). В мировой практике хакатоны – устоявшееся явление, однако применительно к реалиям научно-образовательной среды в РФ, хакатоновское движение достаточно молодое и подобные мероприятия можно пока отнести к разряду инновационных.
«Bonch HackDay» представляет собой мероприятие в традиционном формате хакатона, является совместным проектом студенческого сообщества и администрации СПбГУТ, к текущему моменту проведено уже 3 хакатона:
1. «Bonch HackDay 1.0» - 18-19 марта 2017,
2. «Bonch HackDay 2.0» - 20-22 октября 2017,
3. «Bonch HackDay 3.0» - 23-25 марта 2018.
После анализа результатов первого «Bonch HackDay» стало очевидно, что мероприятие имеет не только внутривузовский потенциал, но и может внести значительный вклад в научнообразовательную среду Санкт-Петербурга и даже выйти за рамки города. За время проведения 3-х хакатонов в нем поучаствовали студенты:
1. СПбГУТ им. проф. М.А. Бонч-Бруевича;
2. СПбГУ;
3. СПбПУ Петра Великого;

4. СПбГТИ (ТУ);
5. ИТМО;
6. СПбГЭТУ «ЛЭТИ»;
7. ВАС им. Маршала Советского Союза С.М. Буденного;
8. ПГУПС;
9. МБИ;
10. НИУ ВШЭ;
11. Медицинский колледж №3 СПб;
12. БГТУ «Военмех» им. Д.Ф. Устинова;
13. СПбГАСУ;
14. МИЭТ (Москва);
15. МФТИ (Москва);
16. МГТУ им. Н.Э. Баумана (Москва);
17. Университет Иннополис (Казань);
18. Высшая школа цифровых технологий EPITECH (Paris, France).
О динамике развития мероприятия дает представление таблица в приложении 4

Цель

1. Более тесная интеграция на базе СПбГУТ студенчества, представителей науки и предпринимательства. Более интенсивное внедрение в образовательные процессы СПбГУТ проектного подхода и обучение ему студентов. Формирование интереса студентов к научнотехническому проектированию с целью последующего вывода на рынок своих разработок. Повышение у студентов уровня ответственности, стремления совершенствовать и применять свои умения. И, как следствие, увеличение уровня коммерциализации научных разработок.

Задачи

1. Привлечь к мероприятию в 2018 году не менее 200 участников из числа студентов, не менее 10 профильных научных лабораторий СПбГУТ, не менее 5 компаний-представителей науки, предпринимательства и промышленности.
2. Привлечь к мероприятию в 2018 году не менее 10 вузов-участников, обеспечить процентное соотношение сторонних участников не менее 30%.
3. Найти перспективные технологические и бизнес-вектора будущих лет в рамках тенденций информационных технологий
4. организация работы с добровольцами в рамках проведения мероприятия, популяризация IT добровольчества

Обоснование социальной значимости

Анализ уже проведенных мероприятий показал, что внедрение в учебный процесс командных студенческих соревнований помогает решать целый спектр стоящих перед современным образованием (в целом, и перед СПбГУТ, как субъектом рынка образовательных услуг в частности) задач, в качестве основных пунктов затрагиваемой проблематики можно выделить: недостаточное применение проектного подхода в образовательной деятельности студентов; низкая информированность в студенческой среде о проблемах и задачах общества в области инновационных технологий и как следствие – отсутствующий интерес работы в данной сфере; низкая коммерциализация научных разработок изза отсутствия точек соприкосновения студенчества, институтов науки и действующего предпринимательства.
КОРРЕЛЯЦИЯ ПРОБЛЕМАТИКИ (ЗАДАЧ) ПРОЕКТА СО СТРАТЕГИЧЕСКИМИ ЦЕЛЯМИ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ:
Согласно «Стратегии инновационного развития России до 2020 года» в число основных задач развития входят:
1. развитие кадрового потенциала в сфере науки, образования, технологий и инноваций;
2. пропаганда инновационного предпринимательства и научно-технической деятельности;
3. увеличение численности инновационных предпринимателей;
4. адаптация системы образования с целью формирования у населения с детства необходимых для инновационного общества и инновационной
экономики знаний, компетенций, навыков и моделей поведения;
5. создание эффективных материальных и моральных стимулов для притока наиболее квалифицированных специалистов, активных предпринимателей, творческой молодежи в сектора экономики, определяющие ее инновационное развитие, а также в обеспечивающие это развитие образование и науку;
6. Повышение инновационной активности бизнеса и ускорение появления новых инновационных компаний.
Согласно «Концепции долгосрочного социальноэкономического развития Российской Федерации на период до 2020 года» в число основных задач развития входят:
1. формирование национальной инновационной системы, включая такие элементы, как интегрированная с высшим образованием система научных исследований и разработок, гибко реагирующая на запросы со стороны экономики, инжиниринговый бизнес, инновационная инфраструктура, институты рынка интеллектуальной собственности, механизмы стимулирования инноваций;
2. обеспечение инновационного характера базового образования;
3. обеспечение взаимосвязи академических знаний и практических умений.

География проекта

Санкт-Петербург, Москва, Казань, Paris (France), Ленинградская область, Уфа, Самара

Целевые группы

1. Молодежь и студенты