Проекты

Краткое описание

Проект «По маршрутам большого города» направлен на социальную адаптацию детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей из интернатов в возрасте 13-18 лет через знакомство с историей, культурой, инфраструктурой города Воронежа.
Дети, находящиеся в закрытых учреждениях интернатного типа Воронежской области, в силу объективных причин, очень мало знают об истории, культуре, инфраструктуре г. Воронежа. Незнание города, в котором многим из них предстоит строить свою взрослую самостоятельную жизнь, осложняет процесс их социализации.
Проект «По маршрутам большого города» помогает решить эту проблему. Проект включает в себя следующие мероприятия:
1. Обзорные экскурсии по г. Воронежу;
2. Экскурсии по местам Воинской славы г.Воронежа;
3. Экскурсии в театры/музеи г.Воронежа;
4.Игры – квесты:
- «Воронеж - деловой»;
- «Воронеж - культурный»;
- «Воронеж - рекреационный»;
- «Воронеж - город Воинской Славы»;
5. Издание путеводителя «По маршрутам большого города»;
6. Интеграционный лагерь «Знакомый город».
Инновационностью проекта является издание специального путеводителя для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей из интернатов «По маршрутам большого города», который будет включать не туристические объекты, а деловую, культурную, рекреационную инфраструктуру г.Воронежа и станет хорошим помощником ребятам в их самостоятельной жизни.
Более того во всех мероприятиях проекта используются интерактивные методики, то есть специальные формы организации познавательной деятельности. Их применение позволяет формировать интерес к процессу изучения г. Воронежа; развивать самостоятельность участников проекта; обогащать их социальный опыт путем переживания жизненных ситуаций; комфортно чувствовать себя на занятиях; проявлять свою индивидуальность. Так же проект «По маршрутам большого города» содержит много выездных мероприятий, которые вызывают у детей больше интереса и стимулируют их к посещению занятий.
Ожидается, что в проекте примут участие не менее 90 детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей из интернатов. По итогам проекта «По маршрутам большого города»:
1. Участники получат знания об инфраструктуре г. Воронежа, как инновационной, комфортной и безопасной среде проживания, у них будет сформирован интерес к жизни современного Воронежа;
2. У участников будет сформировано эмоционально-ценностное отношение к историческому прошлому г. Воронежа и сохранению героического наследия Великой Отечественной Войны;
3. У участников будут сформированы навыки реального ориентирования в инфраструктуре городской среды; образовательного, культурного, эстетического, экологического и нравственного поведения в городском пространстве. 4. У участников будет раскрыта положительная жизненная перспектива в социальной сфере (профессиональной, культурной, рекреационной) в связи с будущим самостоятельным проживанием в г. Воронеже; повышена самооценка и адаптация в обществе.

Цель

1. Социальная адаптация детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей из интернатов в возрасте 13-18 лет через знакомство с историей, культурой, инфраструктурой города Воронежа

Задачи

1. 1. Сформировать у участников интерес к жизни современного Воронежа, посредством проведения цикла выездных мероприятий
2. 2. Познакомить участников проекта с культурной, деловой, рекреационной инфраструктурой г. Воронежа
3. 3. Сформировать навыки поведения в городском пространстве
4. 4. Познакомить участников проекта с исторической частью г. Воронежа, местами боевой славы и улицами, названными в честь Героев ВОВ

Обоснование социальной значимости

Жизнедеятельность большинства современных людей складывается в условиях городской среды. По оценкам ООН к 2025 году доля городского населения в мире будет составлять 63%. В современной России доля городского населения достигает более 70% [http://www.dslib.net/soc-struktura/socializacija-detej-i-podrostkov-v-uslovijah-gorodskoj-sredy.html], следовательно, большинство детей и подростков нашей страны сегодня рождается и проживает в больших и малых городах. Условия городской среды обусловливают формирование у подрастающего поколения специфической системы ценностей, а экосоциальные принципы устройства городской инфраструктуры во многом определяют направленность социализации личности ребенка.
По словам руководителя департамента образования, науки и молодежной политики области Олега Мосолова в Воронежской области живут 4485 детей-сирот [https://vrn.aif.ru/society/persona/v_voronezhskoy_oblasti_stanovitsya_menshe_detey-sirot_i_bolshe_priemnyh_semey].
На трудности социализации выпускников учреждений интернатного типа, которые подвержены высокому риску социальной дезадаптации и противоправного поведения указывается и в нормативных правовых актах Воронежской области, в частности в Постановлении Правительства Воронежской области от 17 декабря 2013 года № 1102 «Об утверждении государственной программы Воронежской области «Развитие образования» [http://docs.cntd.ru/document/424073653].
Более 12-ти лет наш фонд помогает детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации в социальной адаптации. Мы подходим к решению данной проблемы с разных сторон, через профориентацию, формирование правильных ценностей и навыков разумного социального поведения. И во всех своих программах мы используем интерактивные методики, чтобы максимально заинтересовать ребят.
В ходе нашей работы была выявлена проблема незнания детьми истории, культуры инфраструктуры г. Воронежа, что, безусловно, затрудняет процесс их социальной адаптации. Ведь после того, как они покидают стены детского дома, интерната, техникума, большинство из них начинают строить свою самостоятельную взрослую жизнь именно в г. Воронеже. Город - это феномен цивилизации, он хранит информацию о прошлом, раскрывает грани современности и, являясь источником нововведений, определяет будущее. Кардинальные перемены, происходящие в обществе, усложнили процессы социализации детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и детей из интернатов.
Мы провели анкетирование 100 детей, обучающихся в учреждениях интернатного типа г. Воронежа, Семилукского и Новоусманского района Воронежской области.
Анкета включала несложные вопросы на знание истории города, его культурной, рекреационной, деловой инфраструктуры.
Обработав ответы детей были получены следующие результаты: 82 % опрошенных неудовлетворительно знают город, а 18% - удовлетворительно. 9% опрошенных детей оценили свои знания г. Воронежа на хорошо, а 6% - на отлично. Однако их ответы на вопросы анкеты, показали, что город они знают удовлетворительно, либо вообще не знают. 44% детей ответили, что они плохо знают г. Воронеж; 23% оценили свои знания г. Воронежа удовлетворительно, 18% признались, что вообще не знают город. На вопрос «Ты хотел(а) бы узнать больше о культуре, истории, инфраструктуре г. Воронежа?» 94% ребят ответили да и 6% - нет [ https://blago-vrn.ru/news/opros-detej-internatov-o-znanii-goroda-voronezha/].
Причинами выявленной проблемы являются:
- редкие выезды детей в г.Воронеж, т.к. они находятся в закрытых учреждениях интернатного типа;
- недостаточные знания о культуре г. Воронежа, его деловой и рекреационной инфраструктуре, исторических местах г.Воронежа и памятниках Великой Отечественной Войны;
- отсутствие у детей навыков поведения в городском пространстве, умения ориентироваться в городе.
Мероприятия проекта спланированы таким образом, чтобы устранить каждую из вышеописанных причин. Проект «По маршрутам большого города» направлен на решение проблемы социальной адаптации детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей из интернатов в возрасте 13-18 лет через знакомство с историей, культурой, инфраструктурой г. Воронежа и позволяет развить у участников знания и навыки, необходимые для эффективной интеграции в общество.
Этот проект поможет детям узнать об инфраструктуре г. Воронежа, как инновационной, комфортной и безопасной среде проживания; сформировать эмоционально-ценностное отношение к историческому прошлому г. Воронежа и сохранению героического наследия Великой Отечественной Войны; сформировать навыки реального ориентирования в инфраструктуре городской среды; образовательного, культурного, эстетического, экологического и нравственного поведения в городском пространстве; раскрыть положительную жизненную перспективу участников в социальной сфере (профессиональной, культурной, рекреационной) в связи с будущим самостоятельным проживанием в г. Воронеже.

География проекта

г. Воронеж, Новоусманский район Воронежской области, Семилукский район Воронежской области

Целевые группы

1. дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, дети из интернатов 13-18 лет