Проекты

Краткое описание

В Белгородской области дан старт Стратегии "Доброжелательная школа". Поставлена задача создания системы доброжелательных взаимоотношений. Образ доброжелательной школы представлен моделью школы полного дня. Школа полного дня позволит выполнить социальный заказ родителей и общественности (посещение ребенком уроков, секций и кружков в одном учреждении, нахождение под присмотром, обеспечение питанием, приготовление домашних заданий, нахождение в безопасности) и снизить школьную неуспеваемость.
Все школы района с 1 сентября 2019 года работают в режиме Школа полного дня. Режим работы школ изменился, дети находятся в школе с 8.00 утра до 16.00 - 17.00 вечера. Организована работа консультационных площадок по подготовке к государственной итоговой аттестации, самоподготовка, консультации для неуспевающих детей, прогулки на свежем воздухе, трехразовое питание, создаются образовательные и досуговые зоны для детей.
Изменилась продолжительность пребывания на работе педагогических работников. Как следствие, возникает проблема профессионального выгорания педагогических работников.
Проект "Школа полного дня доброжелательна к педагогу" направлен на решение этой проблемы. Планируется создание системы профилактики перенапряжения и переутомления педагогических работников. Будут проведены районные обучающие мероприятия по проблеме эмоциональной саморегуляции педагогических работников. Запланированы коллективные районные и школьные мероприятия, направленные на сплочение педагогического коллектива. Планируется создание зон комфорта для педагогов во всех школах района. Зоны должны предусматривать для каждого учителя возможность хотя бы ненадолго отвлечься и отдохнуть. Здесь должны быть стол и стулья, мягкий диван, холодильник, современные аппараты для быстрого приготовления чая и кофе, микроволновая печь, журнальный стол, оборудование для психологической разгрузки и релаксации. Созданная система профилактики перенапряжения и переутомления повысит уровень эмоциональной саморегуляции, сплоченность педагогического коллектива,продуктивность профессиональной деятельности.
Достижение этих результатов поможет реализовать инновационные практики "Доброжелательная школа" и Школа полного дня.

Цель

1. Создать систему профилактики перенапряжения и переутомления педагогических работников в связи с увеличением продолжительности пребывания в школе в условиях реализации Стратегии "Доброжелательная школа" в части внедрения Школы полного дня.

Задачи

1. Создать условия для реализации проекта (материально-технических, информационных, учебно-методических).
2. Провести не менее 3-х районных обучающих мероприятий по проблеме эмоциональной саморегуляции с охватом не менее 90% педагогических работников, не мене 3-х районных и 30 (по 3 мероприятия в 10 школах района) школьных коллективных мероприятий с охватом не менее 80% педагогических работников.

Обоснование социальной значимости

В школах Краснояружского района работает 216 педагогических работников. Средний возраст составляет 47 лет, район относится к сельской территории: любые инновационные процессы вызывают перенапряжение , тревогу, переутомление педагогических работников. В районе имеются вакансии учителей в количестве 20 ставок. Эти часы являются также дополнительной нагрузкой педагогического коллектива района. Из-за отсутствия узких специалистов в районе используется сетевое взаимодействие, когда один учитель вынужден преподавать детям нескольких школ. Необходимость составления расписания под ученика в Школе полного дня (его индивидуальный образовательный маршрут) привела к появлению "окон" в расписании учителя. Таким образом, продолжительность пребывания педагогических работников в школе увеличилась. Это вызвало негативные эмоции со стороны педагогических работников. Были высказаны предположения о возникновении перенапряжения, переутомления и их плохом влиянии на состояние здоровья учителя. Педагогические работники обратились с просьбой о создании здоровьесберегающих условий труда.
Считаем, что результаты Стратегии "Доброжелательная школа", Школы полного дня очень значимы для региона, района, являющегося лидером в реализации региональной образовательной политики, однако они не должны достигаться любой ценой, особенно здоровьем педагогических работников. Нельзя не согласится со ставшим крылатым выражением: "Хорошо детям там, где и учителю хорошо."
В статье "От доброжелательной школы к доброжелательному району" (межрайонная газета "Наша жизнь" №4 (12458) от 30.01.2020) пишется о том, что губернатор Белгородской области Е.С. Савченко и члены Совета по социально-гуманитарному развитию области познакомились с ходом реализации Стратегии "Доброжелательная школа" в Краснояружском районе (на примере МОУ "Краснояружская СОШ №2"). "Губернатор Е.С. Савченко вместе с коллегами высоко оценил реализацию региональной Стратегии в Краснояружской СОШ №2 и назвал учреждение школой здоровых эмоций, где для ребят создают все условия гармоничного развития, обучения и воспитания." (https://zhizn31.ru/2819.html).
В статье "Главное - уметь договариваться" (областная газета "Доброжелательная школа Белогорья" №3 от 26 декабря 2020г.) глава администрации Краснояружского района В.Н. Бурба пишет: "Изменения должны произойти не столько в школьном расписании, сколько в сознании учителей: они должны быть конкурентоспособны, заниматься самообразованием, потому что им теперь больше времени приходится проводить с детьми, и не только на уроках, но и на разных развивающих занятиях. С хорошо продуманным и организованным режимом школы полного дня отпадёт надобность в репетиторах для подготовки к экзаменам. А у детей появится больше времени на общение с родителями, занятия спортом и творчеством.
— Ну а минусы? Наверное, они будут. Пожалуй, главные — это усталость детей. Но будем считать, что эта усталость приятная, ведь идёт постоянная смена деятельности, — резюмировал глава.
Кстати, о минусах. Да, учителям придётся оставаться в школе на несколько часов дольше. Но этот
минус очень достойно оплачивается. Новая система оплаты труда педагогов хорошо интегрируется с работой школы полного дня!" (https://beliro.ru/assets/resourcefile/49/dobrozhelatelnaya-shkola-belogorya-%E2%84%963.pdf)

География проекта

Реализация проекта будет осуществляться во всех школах Краснояружского района Белгородской области: МОУ "Краснояружская СОШ №2", ОГБОУ "Краснояружская СОШ", МОУ "Сергиевская СОШ", МОУ "Илёк-Пеньковская СОШ", МОУ "Вязовская СОШ", МОУ "Графовская СОШ", МОУ "Теребренская ООШ", МОУ "Степнянская ООШ", МОУ "Репяховская ООШ", МОУ "Колотиловская ООШ".

Целевые группы

1. все педагогические работники школ Краснояружского района Белгородской области (учителя, педагоги-психологи, учителя-логопеды, дефектологи, социальные педагоги, старшие вожатые)