Проекты

Краткое описание

Данный проект направлен на внедрение школьных музеев в образовательный процесс, а также на повышение числа участников проектной деятельности среди учащихся общеобразовательных организаций. На данный момент практически при каждой школе создан музейный уголок, однако в большинстве учебных заведений его потенциал не реализован до конца, так как деятельность школьных музеев в них носит более культурно-воспитательный, а не образовательный характер. Мы предлагаем внедрить школьный музей в образовательный процесс как площадку для реализации проектных заданий учащихся в рамках учебных дисциплинах «История», «География», «Литература». Проект предполагает реализацию в несколько этапов: 1) создание образовательных программ повышения квалификации для педагогов, курирующих деятельность школьных музеев; 2) разработка новых образовательно-воспитательных стандартов, которым должны соответствовать школьные музеи, посредством обучения педагогов-работников школьных музеев; 3) аккумуляция опыта деятельности школьных музеев и поощрение наиболее успешного применения школьных музеев в образовательном процессе и в проектной деятельности обучающихся посредством проведения конкурсов; 4) стимулирование и методическая поддержка победителей конкурса; 5) создание и ведение общей информационной базы для обмена опытом. Завершение реализации программы предполагается в форме очной трехдневной стажировки с представителями школьных музеев-победителями Конкурса и проектной сессии для обучающихся, победивших в конкурсе ученических проектов. В течение трех дней перед участниками семинара выступят специалисты в области музееведения, преподавания, будут проведены дискуссии и круглые столы.

Цель

1. Способствование развитию школьных музеев как площадок формирования навыков проектно-исследовательской деятельности

Задачи

1. Формирование условий для становления школьных музеев инновационными площадками для проектных работ и изыскательной деятельности в рамках предметных областей «История», «География», «Литература».
2. Повышение квалификации педагогов, ответственных за работу школьных музеев, преподающих учебные дисциплины «История», «География», «Литература».
3. Аккумуляция опыта деятельности школьных музеев и поощрение наиболее успешного применения школьных музеев в образовательном процессе и в проектной деятельности обучающихся посредством проведения конкурсов.
4. Создание профессионального сообщества школьных музеев для систематического сотрудничества.

Обоснование социальной значимости

Школьные музеи выполняют образовательную, воспитательную и социализирующие функции. Основными целями, помимо воспитания уважительного отношения и любви к Отечеству, малой Родине, культурным и бытовым особенностям российского народа, является формирование навыков проектной, аналитической, научно-исследовательской деятельности у обучающихся общеобразовательных организаций.
Согласно Федеральному закону N 273-ФЗ среднее общее образование направлено на формирование навыков самостоятельной учебной деятельности, подготовку обучающегося к продолжению образования. Работа по ведению картотеки музея, участие в процессе пополнения коллекции способствует всестороннему развитию детей, появлению у них навыков систематизации и работы с архивами и государственными учреждениями.
Посредством участия в поиске артефактов для школьного музея у школьников возникает чувство сопричастности к истории своей страны, края, области, что отвечает запросам государства и общества, отраженных в Федеральном государственном образовательном стандарте среднего общего образования. В частности, на уровне личностных компетенций школьные музеи формируют:
1) российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Отчизну, прошлое и настоящее многонационального народа России;
2) гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества;
3) отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем.
В то же время участие в создании и функционировании школьного музея формирует у обучающихся предметные (в рамках изучения предметной области «История») и метапредметные навыки:
1) владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности;
2) готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности;
3) владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;
4) умение самостоятельно анализировать документальную базу по исторической тематике.
Внедрение активной работы обучающихся со школьными музеями позволит более эффективно прививать и воспитывать определенные стандартами компетенции за счет функционирования школьного музея как площадки для инновационной деятельности обучающихся и вовлечения их в проектно-научную деятельность.

География проекта

Ростовская область

Целевые группы

1. педагоги общеобразовательных организаций, преподающие дисциплины «История», «География», «Литература», а также сотрудники, курирующие деятельность школьного музея в общеобразовательных организациях
2. обучающиеся общеобразовательных организаций