Проекты

Краткое описание

Программа "Наставничество" фонда "В твоих руках" - это массовая программа индивидуальной поддержки подростков в детских домах.
Взрослый волонтер, прошедший тщательный отбор и обучение, регулярно встречается со своим подопечным подростком в течение двух лет. За это время в паре складываются доверительные отношения, ребенок обретает значимого взрослого. Наставник помогает ребенку осознать свои сильные стороны, зоны развития и подготовиться к самостоятельной жизни. Пару сопровождают два психолога - детский и взрослый. Они регулярно проводят мониторинг отношений в паре и работают по запросу, консультируя в сложных ситуациях. Регулярно проводятся Клубы наставников - мероприятия, позволяющие наставникам глубже проработать свои вопросы, связанные с подопечным и получить полезные навыки общения с подростком. Наставник становится старшим другом для молодого человека и, зачастую, одним из тех, к кому выпускник может обратиться за поддержкой в любой ситуации.
Этапы программы:
1. Поиск волонтеров путем распространения информации среди населения.
2. Первичное анкетирование и собеседование.
3. Психологическое тестирование.
4. Обучение волонтеров, получивших положительное заключение психологов.
5. Отбор и подготовка детей к участию в программе.
6. Отбор успешных кандидатов в наставники и формирование пар.
7. Знакомство пары и начало взаимодействия - встречи пары минимум два раза в месяц.
8. Психологическое сопровождение как наставника, так и подопечного ребенка психологами - консультации по запросу, анкетирование, клубы наставников, групповые чаты и иные мероприятия, направленные как на укрепление эмоциональной связи наставника и подопечного, так и на повышение компетенций волонтера.
9. Завершение сопровождения после двух лет устойчивого взаимодействия пары. Пара может продолжить общение самостоятельно.
Задача фонда - выстроить устойчивую систему, которая в дальнейшем сможет функционировать в детских домах максимально автономно, с периодической супервизией со стороны фонда. В отличие от других подобных программ, мы активно вовлекаем в программу администрацию детского дома, благодаря чему сотрудники учреждения (психологи, соцпедагоги) получают возможность повысить квалификацию и развить свои компетенции. Со временем учреждение сможет самостоятельно продолжать развитие наставничества - у них остаются все методические материалы, статистика и рекомендации, а также появляется опыт обучения волонтеров и сопровождения пар.

Цель

1. Социальная адаптация и подготовка к самостоятельной жизни подростков, воспитывающихся в учреждениях для детей-сирот, через индивидуальное общение с волонтером-наставником

Задачи

1. Распространить информацию о проекте «Наставничество» среди общественности, с целью информирования о проблемах подростков, находящихся в детском доме, и эффективной помощи им, а так же с целью привлечения волонтеров, желающих стать наставниками
2. Отобрать и подготовить детей к участию в проекте
3. Отобрать и обучить волонтеров-наставников, сформировать пары "наставник-подросток", исходя из личностных особенностей и потребностей подростка
4. Содействовать устойчивости пар "наставник-подросток" через сопровождение взрослых и детей, участвующих в проекте
5. Провести мероприятие по профилактике эмоционального выгорания волонтеров-наставников

Обоснование социальной значимости

Взаимодействие со значимым взрослым не только частично компенсирует ребенку полученные психологические травмы, но и является важным этапом подготовки воспитанника детского дома к самостоятельной жизни. Программа направлена на социализацию ребенка и повышает его шансы на благополучное будущее после выпуска из детского дома. Исследования показали, что в результате регулярного общения с наставником от 40 до 50% детей, участвующих в программах, демонстрируют большую самостоятельность, уверенность в своих силах, общительность и неконфликтность. У этих детей расширяется круг социальных контактов, появляются более четкие представления о своем будущем, появляются новые увлечения (приведены результаты исследований, проведенных по заказу Big Brother Big Sister).
Психологи детских домов, которые принимают участие в программе, повышают свои компетенции за счет освоения новых инструментов: по взаимодействию с волонтерами, по сопровождению детей и анализу динамики показателей социальной адаптированности.
Волонтеры получают представление о психологических особенностях детей-сирот, устройстве детских домов и среды, в которой растут их подопечные. С одной стороны, это способствует развенчанию негативных стереотипов о воспитанниках детских домов в обществе. С другой стороны, подобное общение работает на глубокое понимание семейных ценностей, как у волонтера, который видит, насколько травмированы дети, оставленные родителями, так и у ребенка - часто наставники оформляют временное разрешение на передачу ребенка в семью и знакомят подопечного со своими родственниками, тем самым формируя положительный образ семейных отношений у подопечного.

География проекта

г. Москва, Московская обл., Тверская обл.

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. Дети и подростки