Проекты

Краткое описание

Суть проекта - оказание психолого-педагогической помощи детям (3-6 лет), у которых отсутствует или плохо развита речь, наблюдается нежелательное поведение (гиперактивность, замкнутость, агрессия), и при этом их родители психологически не готовы и/или столкнулись с административными барьерами в проведении комплексной диагностики причин состояния ребенка.
Для адаптации имеющихся инструментов работы под нужды проекта нами будет разработана и реализована комплексная методика диагностическо-коррекционной работы с детьми с нежелательным поведением и проблемами с речью дошкольного возраста, которая включит в себя алгоритмы оказания логопедической помощи детям, психологической помощи как детям, так и их родителям, макеты информационно-диагностических буклетов (тесты для родителей по самодиагностике ребенка на предмет выявления отклонений в развитии).
В рамках проекта будут охвачены 20 семей. Не менее 20 детей пройдут индивидуальную диагностику (2ч/1 ребенок), по итогам которой для каждого ребенка будет сформирована индивидуальная программа коррекции поведения и запуска речи (ИПКПР), включающие в себя, в том числе - занятия с психологом и логопедом. Разработанные ИПКПР будут внедряться на коррекционных занятиях в течение 3-х месяцев (1 ребенок -12 коррекционных занятий). Для коррекции выбран формат групповых занятий, так как общаясь с другим детьми, ребенок быстрее адаптируется к новым условиям и активнее применяет получаемые новые навыки поведения.
Для проведения этих диагностических и коррекционных мероприятий будет укомплектована сенсорная комната (закуплено специализированное оборудование, в т.ч. -мультимедийное "Умное зеркало" и др). Применение такого оборудования необходимо для стимуляции тактильной, слуховой, зрительной, и вестибулярной систем восприятия ребенка, а так же для ее расслабления и релаксации, что, в совокупности, дает заметный рост навыков социализации и запуска речи у детей. В результате, у детей, прошедших индивидуальную диагностику и групповую коррекцию, сформируются базовые навыки адаптации ко внешней среде, снизится процент нежелательного поведения в социуме, улучшатся бытовые навыки и навыки самообслуживания, будут скорректированы имеющиеся проблемы с речью (с учетом физиологических особенностей отдельного ребенка).
Так же особенностью проекта будет то, что все занятия с детьми будут проводиться в присутствии родителей. Это позволит включить их в процесс коррекции, а так же даст им наглядный опыт применения коррекционных методов.
Более того, специально для родителей будет разработан и проведен цикл обучающих семинаров, которые будут посвящены теме профилактики родительского выгорания и обучению навыкам эмоциональной саморегуляции. Всего будет проведено 4 таких семинара (1р/месяц).
Для освещения результатов проекта будут проведены игровые мероприятия для детей дошкольного возраста на детских площадках города с участием аниматоров и раздачей информационно-диагностических буклетов и флаеров.

Цель

1. Снижение уровня психологической напряженности у родителей и их детей в возрасте от 3 до 6 лет, проживающих в г. Ногинске, у которых есть проблемы с речью и нет навыков адаптации ко внешней среде, через проведение нейропсихологической диагностики и последующую коррекцию для детей, и участие мам в цикле обучающих семинаров по саморегуляции и самостоятельной коррекции поведения детей.

Задачи

1. 1. Разработать комплексную методику диагностическо-коррекционной работы с детьми с нежелательным поведением и проблемами с речью дошкольного возраста.
2. 2. Оказать психологическую помощь 20 семьям с детьми с нежелательным поведением и проблемами с речью в возрасте 3-6 лет, проживающим в г. Ногинске.
3. 3. Провести информационную кампанию по освещению хода проекта и его результатов для родителей детей дошкольного возраста, проживающих в г. Ногинске

Обоснование социальной значимости

При общей численности населения г. Ногинск более 100 тыс. человек, в городе проживают более 7500 детей в возрасте от 3 до 6 лет. Посетителями нашего клуба ежегодно становятся около 200 детей. В 2021 году основными запросами родителей этих детей были: проблемы с речью –35 чел, с нейропсихологическими и психологическими проблемами – 50 чел. В 2022 году появилась динамика к увеличению запросов: 50 и 74 соответственно.
Анализируя эти цифры, мы выявили следующую тенденцию: с запросом на логопедическую и нейропсихологическую коррекцию детей часто обращаются родители, у которых есть страх перед необходимостью проведения диагностики ребенка в мед. учреждениях, так как там будет выставлен диагноз, который, по мнению таких родителей, в будущем, существенно повлияет на жизнь их детей (около 60 семей ежегодно). Еще часть семей (около 30) приходят с установленным диагнозом, с которым они не согласны. Еще несколько семей, как правило, не могут себе финансово позволить диагностику у разных специалистов по тем или иным причинам.
При этом, из общего числа перечисленных семей (по итогам проводимой нашими специалистами диагностики) около 75 семей жалуются на несоответствие развития речи ребенка его возрасту и невозможность полноценно с ним коммуницировать, рассеянность внимания, импульсивность, и т.п Словом, такие нарушения, которые можно частично или полностью компенсировать при регулярной комплексной коррекции как ребенка, так и семьи в целом.
Получается. что все эти родители идут за помощью в наш клуб, так как:
1. Не могут получить необходимый объем психолого-педагогической помощи в социальный структурах по месту жительства: есть большая очередь, не везде есть необходимый уровень квалификации сотрудников учреждений,
2. Родители не хотят проводить официальную медицинскую диагностику состояния ребенка, так боятся клейма диагноза для него, при этом ребенок реально нуждается в экстренной коррекции
3. Нет технической возможности провести комплексную диагностику состояния ребенка, так как она предполагает прохождение разных специалистов, которые территориально удалены друг от друга, есть сложности с записью к ним, а ребенок имеет неадаптированное к социуму поведение и мало расположен к перемещениям по городу.
При этом многие семьи испытывают определенные трудности, как моральные, так и материальные. Родители детей с нежелательным поведением испытывают круглосуточный стресс, такие семьи часто распадаются. Каждый день стресса – «гвоздь в крышку гроба» брака и семьи. Многие мамы вынуждены сидеть дома с подрастающим ребенком, потому что он плохо адаптирован к детскому саду. При этом, существенная часть этих мам воспитывают своего ребенка в одиночку, без материальной и моральной помощи отцов (более 60% по статистике нашего Клуба). У многих, из-за этих трудностей, рано или поздно встает вопрос о помещении ребенка в спец школы и социальное учреждение. И наш Клуб рад бы помочь им в решении таких сложных проблем, но мы находимся на самоокупаемости, поэтому оказываем платные услуги, которые далеко не все мамы могут оплатить. Поэтому часто уходят после первого коррекционного месяца. А необходимый минимум времени, чтобы сформировать устойчивые изменения в поведении ребенка, лежит в пределах 3-6 месяцев. При этом их ребенок остается запертым в 4-х стенах своего дома, и, вместо развития, постепенно получает ухудшение своих когнитивных способностей и нарастание сложных состояний в виде истерик и т.д.
Особенно остро для таких детей стоит вопрос своевременности коррекции, так как родители ждут, что ребенок заговорит сам, и не видят проблем примерно до 4-х лет. Потом еще год они тратят на походы по врачам. В результате, к нам в клуб приводят не говорящего ребенка 5 лет, которому через год в школу. А период наивысших возможностей развития речи (сензитивный) приходится именно на этот период развития ребенка: от 1,5 до 5-6 лет, остаточно действует до 10-12 лет и потом закрывается полностью.
Наш клуб работает десятый год. У нас есть помещение, предоставленное нам в некоммерческую аренду администрацией города Ногинска. Есть сложившийся коллектив из штатных и привлеченных специалистов. Есть опыт и знания того, как помочь таким семьям. Но нам не хватает собственных средств для закупки современного оборудования для проведения диагностики и коррекции поведения ребенка (сенсорного типа) и возможности оплатить работу специалистов для того чтобы это было бесплатно для клиентов.

География проекта

г. Ногинск Богородский городской округ Московская область

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 3 до 6 лет, имеющие проблемы с речью (отсутствие, плохое качество и т.п) и проявляющие нежелательное поведение в социуме (гиперактивность, замкнутость, агрессия) не адаптированные к участию в образовательном процессе, проживающие в г. Ногинск МО.
2. Родители детей в возрасте от 3 до 6 лет, имеющих проблемы с речью и проявляющих нежелательное поведение в социуме, проживающие в г. Ногинск МО, психологически не готовые и/или столкнувшиеся с административными барьерами в проведении комплексной диагностики причин состояния ребенка.