Проекты

Краткое описание

Содействие трудовой адаптации населения — это проект, направленный на трудовую социализацию детей, чтобы способствовать решению проблемы безработицы в городе Омске и Омской области до ее появления. Мы определили две категории целевых групп, работа с которыми может существенно повлиять на обстановку на рынке труда в селе: дети 3-14 лет, и подростки 14-18 лет, которые воспитываются в неполных или неблагополучных семьях, где влияние отца на ребенка минимально.
Территориально начать работу мы решили в Омской области, с жителями сельских поселений Азовского и Омского районов. Это районы присутствия нашей организации. Проект будет реализован на территории Гауфского сельского поселения, в бывшей технической школе, переданной АНО ДПО «Содействие» в безвозмездное пользование Администрацией Азовского ННМР. Мы определили направления – токарное, слесарное и плотницкое дело, поскольку эти направления и востребованы как будущая профессия на селе, и могут быть полезными в личном использовании в частном доме.
Для детей 3-14 лет будут реализовываться мастер-классы по ремесленному мастерству, в игровой форме обучающие навыкам и умениям по основным прикладным направлениям. На мастер-классах, помимо мастера, будут присутствовать и участвовать в процессе успешные представители мужского пола из бизнеса, власти и государственных учреждений. Их задачей будет через общение привить правильное понимание для ребенка роли отца, чтобы на своем примере показать, как можно добиться успеха в жизни.
Для подростков 14-18 лет будут реализованы программы обучения по профессии «Столяр», «Токарь» и «Плотник». В программы обучения, помимо профильных, будут так же добавлены темы по становлению и развитию личности, психологии общения. На занятия так же будут приглашены успешные представители мужского пола из бизнеса, власти и государственных учреждений.
Результат реализации проекта будет ощутим в ближайшем и обозримом будущем – для подростков проводимые в рамках проекта мероприятия помогут в определении своего будущего направления профессиональной деятельности, придадут уверенности в себе, а пример успешного наставника покажет перспективы развития в профессиональном и личностном росте, что благотворно скажется на их дальнейшей жизни. Для детей от 3х до 14ти лет участие в мастер-классах поможет в развитии умения брать на себя ответственность, способности к труду, умению организовывать свой труд.

Цель

1. Создание условий для становления полноценной личности ребенка, формирования его жизненных ценностей и трудовой определенности через приобретения знаний, навыков и умений ремесленного мастерства при участии и личном примере достойного поведения наставником мужского пола

Задачи

1. Организация информационно-просветительской работы с населением, органами местной власти
2. Внедрение разработанных и апробированных программ обучения, подготовка материально-технической базы
3. Подготовка учебных классов и производственных боксов, используемых в рамках проекта
4. Реализация программ профессионального обучения по профессии "Столяр", "Токарь" и "Плотник" для подростков 14-18 лет
5. Реализация серий мастер - классов по приобретению знаний, навыков и умений ремесленного мастерства для детей 3-14 лет
6. Мониторинг и оценка эффективности проекта

Обоснование социальной значимости

АНО ДПО «Содействие» реализует программы, направленные на решение вопроса трудоустройства граждан с 2013 года. Основные категории граждан, с которыми мы работаем: безработные; люди, попавшие в трудную жизненную ситуацию; инвалиды; мамочки в декретных отпусках; пожилые граждане. Наша деятельность заключается в обучении и содействии в трудоустройстве этих граждан. Так же мы проводим анализ и оценку состояния рынка труда в городе Омске и Омской области.
В 2018 году, проводя анализ граждан, которые обратились в наш центр за помощью, мы заметили некоторые закономерности. Зачастую портрет человека, оказавшегося в тяжелой жизненной ситуации, связанной с отсутствием работы, схож по некоторым признакам. Большой процент таких граждан – это дети, выросшие в неполных или неблагополучных семьях. У сельских жителей этот процент еще выше (информацию см. в приложенной презентации). Изучая статистику дальше, мы обнаружили, что вероятной причиной в проблеме становления личности ребенка, его трудовой ориентации, является отсутствие в детском и подростковом возрасте примера поведения отца, как примера для подражания, восхищения, а так же примера социализации в обществе и будущей трудовой деятельности. И вырастая, зачастую, граждане не в состоянии определиться в выборе профессии, у них не хватает сил и желания на обучение, дальнейшую работу, нет мотивации к дальнейшему развитию. Может отсутствовать ответственность за свою собственную жизнь, а есть только потребительское отношение к службам поддержки граждан.
В городе Омске и Омской области вопрос трудовой адаптации решается на уровне борьбы с безработицей через взрослое население, а для детей проводятся только профориентационные мероприятия.
По-нашему же мнению, вопрос безработицы надо решать не только уже по факту свершившегося, но и необходимо начать работу по устранении проблемы до ее появления.

Роль отца для ребенка несет в себе большой потенциал и его отсутствие может повлечь разрушительные действия на последующую жизнь малыша.
Для ребенка задача отца – показать пример мужского поведения, отношения к жизни, к женщинам, к работе и досугу. Вторая задача связана с первой – это социализация, то есть введение в мир других людей, обозначение рамок и границ поведения, приличия. Отец как бы личным примером дает понять, как нужно себя вести, каким быть.
Как показывают исследования, основными признаками отсутствия отца в семье являются проявления у детей неуверенности в себе, тревожность, сниженный уровень амбиций, социальная некомпетентность, спутанность в ролевой идентичности. Потребность ребенка в отцовской любви возникает, когда ребенок начинает нуждаться в авторитете и руководстве со стороны отца. Ведь отец учит ребенка решать задачи, которые в будущем поставит перед ним общество. Благодаря отцу ребенок приобретает опыт отношений с другим человеком.
Так же при исследовании было выявлено, какую роль образ отца играет при выборе ребенком своей будущей профессии. Именно от отца ребёнку необходимы: мужское влияние, воспитание мужских качеств, таких как, мужское достоинство, умение брать на себя ответственность, способность к труду, умение организовывать. Его советы, указания, ум, такт, мужская строгость, твёрдость, авторитет, терпение и взаимопонимание, поддерживающий и одобряющий образ имеют большее значение для профессионального выбора. Только отец может воспитать в ребёнке такие свойства как «конкурентоспособность», «способность к самоутверждению», «твёрдость характера», необходимые в трудовой деятельности. Влияние отца, как основного источника формирования жизненных ценностей и установок имеет место при выборе технических профессий.
А от правильного выбора профессии зависит многое в жизни детей: успехи и неудачи, карьера, материальное и социальное положение, внутреннее состояние и здоровье, которое, как известно, напрямую связано с состоянием души. Поэтому при выборе профессии подросток особо нуждается в участии достойного наставника в его жизни.
Таким образом, психологи сходятся во мнении, что одним из решений данной проблемы в становлении личности ребенка, при отсутствии папы, может выступать достойный наставник мужского пола, который станет примером для подражания для девочек и мальчиков. Это может быть тренер, учитель в школе или педагог дополнительного образования.

География проекта

Омская область: Азовский Национальный район, Омский район

Целевые группы

1. Дети 3-14 лет, воспитывающиеся в неблагополучной или неполной семье; подростки 14-18 лет, воспитывающиеся в неблагополучной или неполной семье