Проекты

Краткое описание

Основной целевой группой нашего проекта являются учащиеся с 7 по 9 класс, включая воспитанников детских домов, а также детей из сельских территорий.

В рамках проекта предлагается:
1. Разработка и проведение дистанционных курсов «Деловая игра «Новаторы» на базе современной онлайн платформы Stepik.org* (видеокурс, 11 модулей (Идея, Команда,Целевая аудитория, Ценностное предложение, Анализ конкурентов, Модели монетизации, Экономика продукта, Бизнес модель, Тестирование каналов и подготовка к масштабированию, Инвестиции, Подготовка к презентации продукта);
2. Проведение обучающих семинаров с привлечением бизнес-тренеров и "Выставок-ярмарок" по итогам деловой игры.

Образовательная программа «Деловая игра «Новаторы» не обучает предпринимательству, а обучает организации бизнес-процессов.
Программа предназначена для учащихся с 7 по 9 класс.
Участники - не менее 1900 школьников и 200 экспертов преподавателей и предпринимателей, в том числе социальных предпринимателей.
Длительность проведения игры - учебный год.
Основана на технологии обучения "перевернутый класс" и смешанном обучении: онлайн видео материалы и обратная связь по выполняемым учащимися проектам.
Деловая игра заканчивается "Выставкой-ярмаркой", на которой происходит защита проектов перед приглашенными предпринимателями.
Цели деловой игры "Новаторы":
1. Провести практикоориентированный курс и представить участникам методологию создания бизнеса;
2. Обучить проектной работе в коллективе с постоянным получением обратной связи от преподавателя-наставника.
Схема проведения курса:
Просмотр лекций в рамках дистанционного курса «Деловая игра «Новаторы». Выдача заданий.
Презентация участниками деловой игры выполненных заданий.
Обратная связь от преподавателя-наставника (доработка задания).
Дедлайны выполнения заданий - полночь перед занятиями(выполненные задания оправляются на электронную почту преподавателя).
Оценка деятельности участника во время деловой игры.
Промежуточные задания связаны с проектом и последовательно даются в видеолекциях.
Итоговый проект выполняется в группах от 2 до 5 человек и защищается на "Выставке-ярмарке"
1 ЭТАП – РЕГИСТРАЦИЯ ИГРОВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
2 ЭТАП – ПЛАНИРОВАНИЕ
3 ЭТАП – УПРАВЛЕНИЕ
4 ЭТАП – ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Подробнее по ссылке: http://rpoo.zzzzz.ru/stati/kratkoe_opisanie_obrazovatelnoj_programmy_delovaya_igra_novatory.html

Заключены соглашения о совместной деятельности в рамках проекта с Государственным учреждением «Оренбургский областной бизнес-инкубатор», школами Оренбурга и Оренбургского района.

* Stepik — российская образовательная платформа и конструктор бесплатных открытых онлайн-курсов и уроков. Позволяет любому зарегистрированному пользователю создавать интерактивные обучающие уроки и онлайн-курсы. Целевые аудитории — школьники, студенты, начинающие специалисты. По состоянию на июль 2018 года на платформе зарегистрирован 1 миллион пользователей, из которых 77 % из России. https://ru.wikipedia.org/wiki/Stepik

Цель

1. Развитие творческой активности подростков через индивидуальную и самостоятельную работу по проектированию. Подготовка наставников из числа педагогов и предпринимателей.

Задачи

1. Создать доступную качественную среду для внешкольных занятий детей и подростков и молодежи.
2. Проведение семинаров Деловая игра «Новаторы».
3. Организация информирования о деловой игры «Новаторы» для привлечения максимально широкого круга участников. Подготовка результатов работы над проектом, публичный отчет.
4. Подготовка к проведению семинаров и деловых игр.
5. Подготовка отчетности.
6. Привлечение социально активных граждан (учителей, предпринимателей) к участию в проекте в качестве наставников и формирование команды потенциальных наставников количеством не менее 200 человек. Обучение 200 экспертов (команды наставников) методике проведения семинара и деловой игры «Новаторы».

Обоснование социальной значимости

Опросы работодателей показывают, что основной проблемой для развития экономики России является несоответствие ожиданий и результатов учебы в современной российской школе в подготовке профессиональных кадров.
Работодателям необходимы работники, способные ориентироваться в возможностях и рисках, умеющие ставить цели и системно идти, решая поставленные задачи, а в школе ребенка ставят в ситуацию, когда он не может отклонится от учебного плана, не может предпринять самостоятельных действий. Работодатели ждут помощников, способных брать на себя ответственность.
У детей отсутствуют «гибкие навыки», дети нацелены на выполнение однотипной работы для достижения высоких результатов по предметам, по которым сдается ЕГЭ. Одна из целей образования -сформировать «человеческий капитал» - успешного работника, получающего достойную зарплату и отчисляющего налоги в государственный бюджет. Работодателям необходимы сотрудники, готовые работать в проектной команде, коммуникабельные, обладающие проектным мышлением, готовые достичь желаемого результата.
В настоящее время в условиях внедрения киберфизических систем в производство, быт, образование у учителя появляется возможность передать знания ребенку с использованием он-лайн технологий.
Сейчас уже очевидно, что стандартизируются не только технологические процессы, но и процессы решения интеллектуальных задач. Поэтому необходимо учить детей тому, что им пригодится в будущей жизни: постановке задачи; работе в проектной команде; проектному и системному мышлению, принятию решений в условиях тотальной информатизации. Деловая игра «Новаторы» поможет детям получить знания и навыки через реализацию проектов и получение обратной связи от наставников. Формат реальных маленьких проектов позволит получить опыт в написании бизнес-планов, подготовке презентаций, оценить все сложности работы в проектной команде, пообщаться с "партнерами" и "клиентами", и даст возможность взять на себя ответственность за реальное дело.
В мире очень быстро развиваются модели наставничества. Наставников надо обучать, контролировать, их работу надо планировать и обеспечить ресурсами, все это позволяет сделать Деловая игра «Новаторы».
Тесное взаимодействие с предпринимателями позволяет школьникам попробовать различные профессии. Более того, проявленная активность способствует школьнику определиться с будущим направлением обучения и в дальнейшем рассчитывать на интересную работу.

География проекта

Оренбургская область. Школы г. Оренбурга и сельских поселений Оренбургского района;

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Школьные преподаватели.