http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: победитель конкурса

Учебно-тренировочная квартира Добрый Дом

  • Конкурс Первый конкурс 2021
  • Грантовое направление Поддержка семьи, материнства, отцовства и детства
  • Рейтинг заявки 71,00
  • Номер заявки 21-1-006028
  • Дата подачи 15.10.2020
  • Размер гранта 3 807 069,00
  • Cофинансирование 4 029 211,13
  • Перечислено Фондом на реализацию проекта  3 807 069,00
  • Сроки реализации 01.02.2021 - 31.07.2022
  • Организация Пензенское областное отделение общероссийского общественного благотворительного фонда "Российский детский фонд"
  • ИНН 5836110774
  • ОГРН 1025800008200

Краткое описание

Проект предполагает подготовку к самостоятельной жизни и успешной адаптации в социуме не менее 120 детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 3 до 18 лет, проживающих на территории города Пензы и Пензенской области (близлежащих населенных пунктов: г.Заречный, Пензенский район, Бессоновский район, Мокшанский район).
В рамках проекта будут созданы условия для получения детьми бытовых и средовых навыков путем организации занятий в учебно-тренировочной квартире, оборудованной необходимой бытовой техникой, мебелью, адаптированной под нужды детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, а также техническими средствами реабилитации для детей, имеющих трудности в передвижении.
Обучение в рамках учебно-тренировочной квартиры будет проходить курсом от 1 до 3 месяцев (в зависимости от реабилитационного потенциала ребенка). В процессе обучения бытовым и средовым навыкам детей-инвалидов с интеллектуальными нарушениями будет применяться система альтернативной коммуникации (наглядные карточки и пособия). Данная система успешно применяется в некоммерческих и государственных организациях г. Москвы, г. Санкт-Петербурга, г. Пскова: ФБ "Выход в Петербурге", проект "Антон тут рядом"; Центр лечебной педагогики «Особое детство», АНО "Вера, надежда, любовь", ГБОУ Псковской области "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения".
Курс будет включать в себя следующие направления: самообслуживание, уход за вещами, уборка помещений, экономика домашнего хозяйства организация питания и социально-коммуникативная деятельность. В рамках проекта предполагается организация индивидуальных занятий и групповых занятий в малых группах по 5 человек не более 4 часов в день 3 раза в неделю. Общее рабочее время учебно-тренировочной квартиры: ежедневно, кроме воскресенья, с 8 -00 до 20-00.
За период реализации проекта планируется также обучить технологии работы не менее 120 родителей детей-получателей услуг в целях дальнейшего закрепления полученных навыков на дому .
Проект будет реализовываться в помещении площадью 480 м2, на нижнем этаже жилого дома, в котором отсутствуют лестницы и другие препятствия для детей, передвигающихся с помощью технических средств реабилитации. Помещение находится в центре города Пензы и имеет удобные подъездные пути: своя парковка, остановки общественного транспорта и автовокзал в пешей доступности. Помещение представлено в безвозмездное бессрочное пользование администрацией города Пензы. В помещении предусмотрены зоны: посетительская, гардероб, спальни, кухня, зал, комната отдыха, зал для занятий, специализированные туалеты, душевая, прачечная, гладильная, кабинеты индивидуальной работы.
Обучение бытовым и средовым навыкам будут осуществлять специалисты по реабилитационной работе и социальный работник. Кандидаты в сотрудники проекта имеют профильное образование и большой опыт работы с детьми -инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья. Команда практически собрана

Цель

  1. Формирование бытовых и средовых навыков у не менее 120 детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 3 до 18 лет, проживающих на территории города Пензы и прилегающих к городу муниципалитетов

Задачи

  1. Организация административной работы по проекту
  2. Организация работы по формированию бытовых и средовых навыков у детей- инвалидов и детей с ОВЗ дошкольного возраста
  3. Организация работы по формированию бытовых и средовых навыков у детей- инвалидов и детей с ОВЗ школьного возраста
  4. Повышение профессиональных компетенций специалистов, реализующих мероприятия по социальной реабилитации с целевой аудиторией проекта, и родителей целевой группы
  5. Оценка эффективности реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Социальная адаптация детей – инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья с каждым годом становится все более актуальной. В первую очередь, это связано с общим ростом числа детей – инвалидов и детей с ОВЗ в России (https://rosinfostat.ru/invalidy/#i-7) . В Пензенской области показатель детской инвалидности также увеличивается и составляет по состоянию на август 2020 года - 1,93% от общей численности детского населения (https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei/chislennost-detei-po-polu?territory=undefined). В связи с этим постоянно актуализируется процесс поиска и внедрения новых эффективных практик, направленных на обеспечение максимально возможного развития таких детей в условиях семейного воспитания, их социализации, подготовки к самостоятельной жизни и интеграции в общество.
На протяжении последних лет такой эффективной практикой во многих регионах стали проекты учебно-тренировочных квартир, целью которых является подготовка молодых людей с ОВЗ и инвалидов к самостоятельной жизни, обучение их бытовым и средовым навыкам, позволяющим им наиболее полноценно жить в обществе. Актуальность данного направления обусловлена тем, что, не имея навыков самостоятельного проживания, при потере законных представителей (родителей) молодые люди помещаются в психоневрологические интернаты. В силу же особенностей здоровья обучение бытовым и средовым навыкам должно осуществляться профессионально и с максимально возможного раннего возраста.
Так, хорошо известный проект «Антон тут рядом» в Санкт-Петербурге, целевой аудиторией которого являются молодые люди с РАС старше 18 лет, указывают на необходимость более раннего включения ребят в реабилитационное пространство. Эффективная технология работы в направлении социальной адаптации появилась в результате симбиоза государственных и некоммерческих организаций: АНО "Вера, надежда, любовь"(Москва), ГБОУ Псковской области "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения"(Псков), основной акцент в которой сделан на более ранний возраст целевой аудитории. В Пензенской области услуги по социальной реабилитации семьям с детьми-инвалидами оказывает ГБУ ССЗН "Областной социально-реабилитационный центр для детей и молодых инвалидов" (https://osrc.socpnz.ru/category/3/). Обучение бытовым и средовым навыкам представляет собой 10% от общего курса реабилитации (21 день), что, конечно, не обеспечивает должный охват целевой аудитории. При этом бесплатно данную услугу могут получить только дети-инвалиды и дети из малообеспеченных семей, категория «дети с ОВЗ» в государственном задании учреждения отсутствует. Альтернативой центра выступает коммерческая организация ФОЦ «Адели Пенза» (https://adelipnz.ru/o-tsentre), стоимость одного курса реабилитации (21 день) для ребенка начинается от 150 тысяч рублей. Курс реабилитации также в большей степени представлен именно медицинской реабилитацией. Среди профильных некоммерческих региональных организаций наибольших результатов достигли в обучении бытовым и средовым навыкам ПРООО «Пензенские Лучики», сообщество родителей детей с синдромом Дауна. Проект реализуется на территории МБОУДО «ДДЮТ» г. Пензы, направлен на молодых людей старше 18 лет и силу территории реализации предусматривает занятия в 2-х группах по 10 человек в формате кружковой работы, занятия по 30 минут ( https://sunny-penza.ru/malenkaya-model-bolshogo-mira/ )
Таким образом, анализ ситуации показывает, что дети-инвалиды и дети с ОВЗ нашего города и прилегающих к нему муниципалитетов ограничены в возможности получения полноценных услуг по обучению бытовым и средовым навыкам, формирование которых должно начинаться как можно раньше. При этом потребность целевой аудитории в получении услуг учебно-тренировочных квартир с каждым годом становится все более высокой: среди 108 семей с детьми инвалидами и детьми с ОВЗ (получателей адресной помощи пензенского отделения Российского детского фонда) 85% признают наличие страха за будущее ребенка вне родительской опеки, 80% выражают потребность в получении детьми услуг социальной адаптации и лишь 15% подтверждают сформированность данных навыков у детей.
Проект "Учебно-тренировочная квартира "Добрый Дом" позволит создать социальный объект, предоставляющий на безвозмездной основе детям - инвалидам и детям с ОВЗ профессиональные услуги обучения бытовым и средовым навыкам с раннего возраста, осуществляющий системную подготовку к самостоятельной жизни в дальнейшем, и займет логическое место в общей системе социальной реабилитации в регионе.
В Указе Президента Российской Федерации от 29.05.2017 №240 "Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства", а также в региональном плане мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства в Пензенской области (http://pnzreg.ru/upload/iblock/799/799e19b736657cf11762a9fb01be8599.pdf) меры, направленные на поддержку детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, обозначены как приоритетные, а значит, требуют общественно-государственных усилий.

География проекта

Пензенская область: г.Пенза, г.Заречный, Пензенский район, Бессоновский район, Мокшанский район

Целевые группы

  1. Дети -инвалиды и дети с ОВЗ в возрасте от 3 до 18 лет, нуждающиеся в обучении бытовым и средовым навыкам и проживающие на территории Пензенской области
  2. Родители\законные представители детей - получателей услуг проекта
  3. Специалисты, осуществляющие комплексную помощь детям-инвалидам и детям с ОВЗ на территории Пензенской области

Контактная информация

440000, г Пенза, ул Гладкова, д 14