Проекты

Краткое описание

Дети это наше будущее, будущее нашей страны. Родитель ответственен за то, какое будет это будущее и должен воспитывать ребёнка обучая его навыкам, развивая способности и т.д.
А за Детей -сирот и ребёнка, который остался без попечения родителей ответственность несёт Государство, которое к сожалению не имеет возможности выполнять все родительские функции, дарить тепло и заботу, в силу нахождения данных детей в учреждениях.

Данный проект направлен на подростков, которые воспитываются в стенах школы-интерната и детских домов (далее по тексту-учреждения) города Норильска,Талнаха и Дудинки.
Покидая учреждения, где все было тепло и уютно, жизнь по расписанию, где все решения принимали воспитатели и педагоги, ребята стоят на пути новой жизни и практически в 100 процентах случаев имеют высокий уровень тревожности. Более 70 % испытывают проблемы со здоровьем. Сироты порой не доходят до следующей фазы качественной адаптации и социализации, сходя с дистанции еще в молодые годы.

Подготовка к самостоятельной жизни – одна из основных задач проекта, направленная на помощь в адаптации и социализации будущим выпускникам и нынешним воспитанникам учреждений, путем:
-организации пространства на базе выделенного помещения в безвозвозмездное пользование организации заявителю для осуществления уставной деятельности;
-организации и проведения теоретических занятий по направлениям: Финансовая грамотность, Азбука потребителей, Онлайн среда и домашнее хозяйство;
-проведение практикумов по формированию навыков составления меню на неделю с учетом имеющихся денежных средств, приготовления различных блюд, самостоятельное приобретение продуктов и составление рациона, расчетно-кассовые операции, снятие показаний с приборов учёта и заполнение квитанций, полезные приложения, мошейничестворазработанного для данного проекта, направленого на решение проблем социальной адаптации детей оказавшиеся в тяжелой жизненной ситуации.

Система данных учреждений не предполагает взаимодействие детей с внешним миром: еда, одежда, деньги, коммуникации и др., все потребности по мере возможностей реализует учреждение. Ребята не имеют элементарных навыков: приобретение нужного товара, оплата коммунальных услуг, покупка билетов, выбор продуктов и др. Все это кажется для нас обыденным, но для подростка, который только что покинул стены учреждения это вызывает трудности.
Совместно с командой проекта и привлеченными специалистами планируется провести теоретические и практические занятия с воспитанниками учреждений от 14 до 18 лет.
Данные занятия будут проходить в организованном пространстве, на территории выделенного помещения Администрацией города Норильск

Важную роль также играет проживание в условиях Крайнего Севера, поскольку у нас отсутсвует какие-либо платные курсы и мастер классы по данным направлениям, а это значит, что при возникновении желания владеть финансовой грамотностью и готовкой, такой возможности нет, даже за деньги.

Цель

1. Социализация и адаптация детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей, посредством реализации мероприятий проекта «Мы вместе»
2. Практическое обучение воспитанников учреждений навыкам коммуникации, ведения домашнего хозяйства, распоряжения бюджетом, построения семьи, поиска работы и трудоустройства, Азбука потребителей и др. Направления согласно мероприятиям проекта

Задачи

1. Формирование знаний и умений учащихся, способствующих социальной адаптации, подготовка детей к самостоятельной жизни, путём организации и проведения теоретических и практических занятий по направлениям: финансовая грамотность, Азбука потребителей, онлайн среда и Домашнее хозяйство.
2. Обустройство рабочего пространства для организации занятий с целью адаптации детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей
3. Организация и проведение занятий блок «Финансовая грамотность»
4. Информационная компания проекта, социальные коммуникации
5. Организация и проведение занятий блок «Домашнее хозяйство»
6. Организация и проведение занятий блок «Азбука потребителя»
7. Организация и проведе6ие занятий блок «Онлайн среда»

Обоснование социальной значимости

Различные навыки приобретаются и развиваются в течение всей жизни, начиная с раннего детства. Важно, что эти навыки приобретаются в семье, на практике, во время обсуждения семейных покупок, отдыха, подготовки к праздникам, и др. От того как человек питается, зарабатывает, планирует, зависит его здоровье, внешний вид, функционирование внутренних органов, настроение, трудоспособность. Дело в том, что дети в особых учреждениях как правило, получают готовую пищу, не зная, как и из каких продуктов, она готовится, не имея практического опыта классифицировать продовольственные, непродовольственные продукты и услуги первой необходимости. И не имеют опыта владеть и распоряжаться денежными средствами, формировать личный бюджет, производить расчетно-кассовые операции, составлять собственную потребительскую корзину, заполнять бланки и квитанции необходимые для оплаты тех или иных услуг и т.д.
Мы своей организацией в роли волонтеров, часто являемся гостями школ-интерната и детских домов находящихся на территории НПР. Мы проводим различные занятия как теоретические так и практические, в ходе которых мы общаемся с детьми и понимаем, что у них отсутствуют определенные навки, существуют определенные потребности в получении знаний отсамостоятельной взрослой жизни и есть страхи. Которые невозможно решить или дать в рамках учреждения.
Вот поэтому возникла идея о необходимости проводить практические и теоретические занятия по кулинарному искусству и финансовой грамотности, азбуке потребителя и онлайн среде, дающие основы знаний и умений готовить пищу, составлять и рационально распределять личный бюджет, составлять меню на день, неделю в соответствии с предложенной суммой денежных средств; расчитывать расходы и доходы семьи, соблюдать гигиену и культуру питания, и изучать основные термины данных направлений, искать работу, уметь пользоваться современными технологиями и др.
Данная обучающая программа направлена на решение проблем социальной адаптации детей с особыми образовательными потребностями.

География проекта

Красноярский край, Норильский промышленный район :город Норильск ; город Талнах; город Дудинка

Целевые группы

1. Подростки оставшиеся без попечения родителей в возрасте от 14 до 18 лет
2. Дети-сироты в возрасте от 14-18 лет