Проекты

Краткое описание

Проект творческая студия «Детские шедевры», направлен на создание условий для творческого развития детей дошкольного возраста. Студия работает по дополнительной образовательной программе «Крошечные шедевры» по декоративно-прикладной и изобразительной деятельности, удовлетворяющая образовательным и творческим потребностям детей, нацелена на развитие у детей творческого, познавательного и исследовательского потенциала, пространственных представлений. Программа рассчитана на детей с 3 до 7 лет, срок реализации программы 4 года.
Цель программы - развитие креативных художественно-творческих способностей дошкольников при создании определенных условий, способствующих формированию у них самостоятельности, творческой активности.
На занятиях идет углубление, расширение и практическое применение приобретенных знаний в основной образовательной деятельности, а также занятия дают возможность каждому ребенку удовлетворить свои индивидуальные познавательные, эстетические, творческие запросы посредством различных нетрадиционных методов и форм деятельности, которые не предусматриваются в общей программе детского сада, такие как: пластилинография; лепка из соленого теста; рисование нитками; оригами; объемные аппликации; аппликация из салфеток. Дети повышают и совершенствуют свое мастерство в знакомых техниках, усложняют композицию, увеличивают объем работы и экспериментируют с новыми материалами.
Но… Современное образование невозможно представить без использования инновационных технологий. Это не только новое веяние, но и требование сегодняшнего дня. Под инновациями в образовании понимается процесс совершенствования педагогических технологий. Педагогическая технология - это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с обеспечением комфортных условий для учащихся и педагога. Именно инновационная деятельность не только создает основу для создания конкурентоспособности того или иного учреждения на рынке образовательных услуг, но и определяет направления профессионального роста педагога, его творческого поиска, реально способствует личностному росту воспитанников. Информационные технологии предоставляют возможность подготовить и провести более интересные, насыщенные, яркие занятия, повысить их результативность и качество. Новое и современное оборудование привлечет внимание детей, добавятся новые творческие занятия такие, как рисование песком, рисование на воде красками Эбру, витражная живопись, рисование светом.

Цель

1. Создание дополнительных мест в студии для детей дошкольного возраста, с целью развития креативных      художественно-творческих способностей дошкольников при   создании определенных       условий,       способствующих формированию   у   них самостоятельности,    творческой    активности на базе МАДОУ "Детский сад 96 "Умничка"

Задачи

1. Оснащение студии дополнительного образования иновационным оборудованием для проведения занятий с детьми от 3 до 7
2. Проведение цикла занятий по программе «Детские шедевры»
3. Транслирование опыта работы через интернет, печать в методических сборниках
4. Проведение тематических высток детских работ, участие в конкурсах
5. Участие и заинтересованность родителей в работе творческой студии "Детские шедевры"
6. Работа с педагогами образовательных учреждений, по обмену опытом

Обоснование социальной значимости

В городе Набережные Челны работают 131 детский сад, в которых воспитываются свыше 25000 воспитанников. В управлении дошкольного образования пояснили, что каждый детский сад опирается на рекомендации Министерства образования и науки, поэтому пользуется основной образовательной программой дошкольного образования в России. Она включает в себя все необходимые разделы развития ребенка. Особое внимание в ней уделяется развитию личности, сохранению и укреплению здоровья, воспитанию у дошкольников патриотизма, активной жизненной позиции, творческого мышления, уважения к традиционным ценностям.
Но каждый из родителей хотят видеть в своем ребенке талантливого и всестороннер развитого человека. Они начинают посещать центры развития детей, такие как «Умное поколение», Городской дворец творчества детей и молодежи №1, "Я-сам" и др. где предлагают новые методики обучения. Однако, эти центры не могут обеспечить местами всех желающих, и не все берутся заниматься с маленькими детьми 3 лет. Да, и отдавать 3-летнюю кроху в профессиональную изостудию явно рано. В условиях распространения короновирусной инфекции, не каждый родитель готов ездить с ребенком на общественном транспорте, посещать студии, где большая проходимость людей, новый коллектив детей. Родители выбирают дополнительные образовательные кружки, которые открываются в детских садах. В течение дня дети, получают дополнительное образование в своем коллективе, и радостные вечером встречают родителей со своими творческими работами.
Мы предлагаем творческую студию "Деские шедевры", которая открывает свои двери на базе детского сада. Занятия проводятся 1 раз в неделю, наполняемость – до 10 человек, что позволяет продуктивно вести как групповую, так и индивидуальную работу с детьми. Основной формой работы с детьми является занятие, продолжительность которого соответствует возрастным нормам детей. Работа педагога с детьми осуществляется на основе наглядности, доступности, систематичности, закрепление навыков, индивидуального подхода, сознательности. Формой подведения итогов является выставка работ. Особенностью нашей студии заключается в работе с родителями. при желании каждый из родителей может присутствовать на занятии и работать вместе со своим ребенком, для родитей постоянно проводятся мастер-классы для ознакомления с методиками работы, получить индивидуальную консультацию и рекомендации.
Для выявления уровня удовлетворенности услугами оказываемыми в рамках студии, мы с коллегами стали проводить исследования, анкетирования среди родителей разных возрастных групп. Анкетирование для выявления у воспитанников интереса к изобразительной деятельности, показало слудующие результаты, что детям нравиться рисовать, лепить. Однако, дома предоставлены сами себе, работают самостоятельно, их творчество ограничено имеющимися дома пластилином, красками и карандашами. С анкетами можно ознакомиться в разделе 8.1.
Творческие занятия в студии способствуют развитию мелкой моторики и речи. Необходимость развития активных движений пальцев рук получила научное обоснование. Ученые, занимающиеся изучением деятельности детского мозга, психики детей и их речевого развития отмечают большое стимулирующее значение функции руки. Так, исследования, проведенные В.И. Бельтюковым (1977), М.М. Кольцовой (1973), Л.А. Кукуевым (1968), Л.А. Новиковым (1957) и др., показывают, что существует онтогенетическая взаимозависимость развития мелкой моторики и речи, и что движения руки исторически, в ходе развития человечества, оказали существенное влияние на становление речевой функции. М.М. Кольцова пришла к заключению, что систематические упражнения по тренировке движений пальцев оказывают стимулирующее влияние на развитие речи и являются, по мнению М.М. Кольцовой, «мощным средством повышения работоспособности коры головного мозга» (1973, с. 130). Определение уровня мелкой моторики и координации движения рук даёт возможность правильно спланировать свою работу и узнать степень продвижения детей в развитии. Для этого с детьми дошкольного возраста проводится мониторинг дважды: в начале (сентябрь) и в конце учебного года (май), который помогает отследить динамику развития ребенка. Мониторинг проводится по показателю: «Мелкая моторика». Актуальность исследования определяется тем, что развитие мелкой моторики связано с развитием познавательной, волевой и эмоциональной сфер психики. Результаты мониторинга представлены в разделе 8.1.
Подводя итог, можно сделать следующие выводы, что в творческой студии идет развитие у детей творческого, познавательного и исследовательского потенциала детей дошкольного возраста, а также мелкой моторики, и речевого развития. По результатам мониторинга видно, что занятия в студии способствуют развитию мелкой моторики, что очень важно для подготовки руки к письму, к школе.

География проекта

город Набережные Челны

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста от 3 до 7 лет , посещающие студию "Детские шедевры"
2. Родители, детей посещающих студию
3. Педагоги образовательных учреждений