Проекты

Краткое описание

Сенсорные нарушения, возникшие в раннем возрасте, ведут не только к социальным ограничениям, но и к выраженному нарушению развития, обусловленному как дефицитом поступающей сенсорной информации, так и органическим поражением головного мозга различного генеза, реакциями личности на нарушение функционирования и инвалидизацию.
Сочетание этих и ряда других факторов ведут к формированию психических и психологических расстройств разной степени тяжести, которые в свою очередь усугубляют состояние ребенка.
Вопросы диагностики и терапии психических расстройств, сопутствующих мультисенсорным нарушениям, на сегодняшний день остаются малоизученными. В нашей стране отсутствуют эффективные диагностические инструменты для объективной оценки уровня развития психических функций (включая интеллект) таких детей.
Особенности развития в условиях сенсорных нарушений в недостаточной мере учитываются при оценке их интеллектуальных возможностей и, соответственно, в построении образовательных маршрутов и применении образовательных технологий.
Таким образом, планируемая работа будет состоять из двух основных направлений:
1) разработка и валидизация диагностических инструментов для психолого-психиатрической оценки психического состояния детей и подростков с МСН – определение уровня психического развития; диагностика или исключение психических заболеваний, выявление биопсихосоциальных факторов риска развития или обострения психических расстройств у таких детей (профилактика);
2) разработка и апробация дифференцированных методов психиатрической и психотерапевтической помощи детям и подросткам с МСН с учетом физиологической, психологической и клинической специфики их состояния, постоянно проживающим в ФГБУ «Сергиево-Посадский дом-интернат слепоглухих для детей и молодых инвалидов».
Участники проекта в процессе реализации:
- изучат зарубежные источники, существующие методы диагностики психического состояния лиц с сенсорными нарушениями, лечения, психотерапевтического воздействия;
- в качестве эксперимента проведут адаптацию стимульного материала и апробацию стратегий диагностики и комплексной медико-психолого-педагогической помощи в «Сергиево-Посадском доме-интернате слепоглухих для детей и молодых инвалидов»;
- на основе успешно проведенной медикаментозной и коррекционной помощи детям и подросткам разработать модель комплексной медико-психологической помощи детям с мультисенсорными нарушениями;
- напишут статьи о результатах реализации проекта и опубликуют в профильных журналах и на информационных ресурсах партнеров проекта с соблюдением Федерального закона о персональных данных.

Цель

1. Оказание комплексной медико-психологической помощи детям и подросткам с нарушениями слуха и зрения, проживающим в Сергиево-Посадском доме-интернате слепоглухих для детей и молодых инвалидов.
2. Создание модели комплексной медико-психологической помощи детям и подросткам с нарушениями слуха и зрения.

Задачи

1. Создание междисциплинарной команды специалистов, осуществляющих оценку психического состояния и особенностей психического развития лиц с сенсорными нарушениями
2. Разработка стратегий оценки интеллектуального развития, коммуникативных способностей и эмоционального состояния детей и подростков с нарушениями слуха, зрения и тяжелыми множественными нарушениями развития
3. Апробация стратегий и создание модели комплексной медицинской и психолого-педагогической коррекции патологических психических психических состояний у детей и подростков, имеющих сенсорные нарушения.
4. Катамнестические наблюдения как метод контроля за результатами
5. Презентация модели комплексной медицинской и психолого-педагогической коррекции патологических психических психических состояний у детей и подростков, имеющих сенсорные нарушения.

Обоснование социальной значимости

Сенсорные нарушения представляют собой сложный дефект развития и заключаются в сочетании нарушений различного типа ведущих сенсорных функций человека, как правило слуха и зрения (слепоглухота). В настоящее время известно более чем 80 наследственных синдромов, являющихся причиной слепоглухоты. Наиболее частая причина - синдром Ушера (3-6% среди взрослых с нарушениями слуха).
К другим причинам относятся различные внутриутробно, пренатально и перинатально перенесенные заболевания (например, краснуха). Точное количество таких людей в России неизвестно, однако в соответствии с международными стандартами расчета (5-8 слепоглухих на 100 000 человек населения), слепоглухих в нашей стране должно быть не менее 12 000 человек.
Последние годы, в связи с повышением выживаемости недоношенных детей отмечается резкий рост слепоглухоты. В РФ по данным переписи слепоглухих фонда «Со-единение» на данный момент зарегистрировано более 3000 людей с одновременным нарушением слуха и зрения, из них 752 ребенка.
Оказание медицинских услуг слепоглухим людям значительно осложнено трудностями установления контакта с ними. Это особенно заметно при подозрениях на сопутствующее нарушение развития или психическое расстройство. Между тем, своевременная диагностика психических нарушений или задержек развития позволяет не только эффективно помочь этим детям, но и грамотно построить образовательный маршрут для своевременной коррекции нарушений и существующего дефекта. В противном случае таким детям недоступно общее и профессиональное образование в полном объеме и они обречены на глубокую изоляцию. Последнее в свою очередь значительно увеличивает финансовое бремя, ложащееся на общество из-за необходимости ухода за тяжелым инвалидом.
В настоящее время почти нет медицинских публикаций, отражающих особенности психических расстройств и задержек развития у людей с СН, не разработана модель дифференциальной диагностики последствий сенсорной и социальной депривации и первичных психических расстройств.
Модель комплексной диагностики особенностей интеллектуального развития, коммуникативных способностей и эмоциональной сферы, особенно в области сложных и множественных нарушений развития поможет практическим специалистам в сфере здавоохранения, образования, социальной защиты оказать квалифицированную помощь.

География проекта

Москва и Московская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья