Проекты

Краткое описание

Социальный проект Муромского театра кукол "Франт" направлен на детей и подростков, страдающих нарушением интеллекта и обучающихся в коррекционных школах-интернатах Владимирской области.
Главное мероприятие проекта - постановка спектакля "Мама-Кот" по мотивам одноименной повести чилийского писателя Луиса Сепульведы, а также его дальнейший показ в коррекционных школах области.
Это красивая и поучительная история про кота Зорбаса, который попал в сложную и необычную ситуацию. Он должен высидеть птенца чайки, вырастить его и научить летать. В спектакле много забавных и трогательных моментов, доброго юмора и музыки. Простые человеческие истины раскрываются здесь легко и доступно, что делает постановку интересной и понятной для детей – коррекционников.
Спектакль «Мама-Кот» будет поставлен силами Муромского театра кукол «Франт» и волонтеров из числа студентов Муромского педагогического колледжа. Над декорациями, куклами и костюмами для спектакля будут работать Муромские художники, швеи и бутафоры.
С сентября по ноябрь 2019 г. будет организовано 20 выездных спектаклей в коррекционных школах-интернатах Владимирской области. Спектакль посмотрит не менее 2500 детей.

Цель

1. Способствовать нравственному и эстетическому воспитанию детей и подростков, обучающихся в коррекционных школах-интернатах Владимирской области

Задачи

1. Создание рабочей группы проекта
2. Создание спектакля "Мама-кот": изготовление кукол, декораций, костюмов; закупка оборудования; репетиции
3. Организация и проведение выездных спектаклей в коррекционных школах-интернатах Владимирской области

Обоснование социальной значимости

Во Владимирской области действует 20 коррекционных образовательных школ-интернатов VIII вида, где живет и обучается почти 3 000 детей с диагнозом «умственная отсталость». Из них: детей-инвалидов – более 500 человек, детей с ограниченными возможностями здоровья –2 000 человек.
Эти ребята имеют проблемы не только в обучении, но и в общении, социализации. Их отличают сниженный интерес к окружающему, нежелание получать новые знания, девиантное поведение. К тому же, большую часть времени они проводят в своем закрытом социуме, общаются с одними и теми же людьми и получают очень мало новых впечатлений и ярких эмоций.
Педагоги и психологи уже давно говорят о том, как важно знакомить умственно отсталых детей с произведениями искусства, в том числе и театрального, об огромном воспитательном и образовательном потенциале театра. Однако это средство воспитания и обучения практически недоступно для детей из провинциальных коррекционных школ.
Во Владимирской области стационарные театры с детским репертуаром действуют только в областном городе. Все коррекционные школы, за исключением двух, находятся далеко от Владимира; большинство из них расположены в деревнях, селах и маленьких городках, где нет даже театральной студии, не говоря уж о профессиональном театре.
Поездка учащихся в областной театр – мероприятие достаточно проблематичное как с финансовой, так и с организационной стороны, поэтому такие экскурсии проводятся крайне редко либо совсем не проводятся. Театры, работающие на территории области, выезжают со спектаклями только в подшефные интернаты (которых крайне мало), ехать в остальные - далеко и нерентабельно.
Все это говорит о необходимости организации выездных спектаклей, которые помогут педагогам коррекционных школ в их работе по нравственному и эстетическому воспитанию детей.

География проекта

Владимирская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья